部编版语文三年级下册：语文园地一 课件（共50张PPT）

(共50张PPT)
语文园地
部编人教版·三年级下册语文
第一单元
春暖花开，在2021年的春天，我们有着不一样的心路。大地回春，回的是祖国抗疫成功之春；生机勃勃，勃发的是人们的幸福心境。学了本组课文，我们会对春天的美景会更加珍视，对自然界的小精灵更加的珍爱………
新课导入
今天，我们就一起走进第一单元的《语文园地》，一起去回顾本单元春天的使者吧！
请同学们回顾课文，思考：
学了本组课文，你对作者描写的春天里的动植物有哪些了解？你有没有喜欢的句子？让我们一起来细细品味吧！
品味优美语句
交流平台——品味优美语句
龙龙的体会：通过这句话，我能体会到可爱燕子轻盈的姿态。
小美的体会：通过研读句子，我体会到了充满动感的花骨朵儿，作者真把花骨朵写活了！
蛋蛋的体会：作者把动物写的细致入微，小瓢虫仿佛就出现在我身边，可可爱爱的做着搞笑的动作。
老师认为：在阅读课文的过程中，我们可以根据文中的一些优美语句来体会作者要表达的情感或想法。我发现这次交流的是课文中写的优美的词句，抓住这几句话中的动词边读边想象画面，能够很好地理解。
你能说说你积累了哪些优美的语句？
阅读中我们会读到许多优美的语句，边读边在脑海中想象画面，就能很好地理解。比如抓住写动作的词语想画面、抓住比喻句想象画面、抓住拟人句想象画面……
请同学们大声朗读课本上的词语，仔细观察每组词语的字形，你能说一说它们有什么共同之处吗？
识字加油站
救援（yuán）
投掷（zhì）
打捞（lāo）
束缚（fù）
缭乱（liáo）
网络（luò）
资产（zī）
贡献（gòng）
贷款（dài）
龙龙发现：我读了这些生字组成的词语发现，第一行都是“扌”旁的字，与动作有关。
小美发现：我读了这些生字组成的词语发现，第二行都是“纟”旁的字，与丝线、纺织、布匹有关。
蛋蛋发现：我读了这些生字组成的词语发现，第三行都是“贝”底的字，都与金钱有关。
同学们，你还知道哪些类似的字？
我知道……
扌：援 掷 捞 打 扶 擦 插 抡 掠 扯
撒 挣 拱……
纟：缚 缭 络 线 纺 织 绸 级 细
绣 结 绝 绘……
贝：贡 资 贷 货 贪 贫 贯 贵
贸 费 贺 账 财……
请同学们朗读课本上的句子，思考：括号中的哪个词语用在句子里更合适？
词句段运用
水面的小圆晕一圈圈(荡漾 飘荡)开去。
他们走在回家的路上，唱起了一首(轻巧 轻快)的歌曲。
这只小狗的鼻子真(灵活 灵敏)，老远就闻到了食物的气味。
句子中括号里的词语是近义词。在使用时，将所选词语放到句中
读一读，想想它的意思，
就能恰当的运用了。
答案参考
选“荡漾”，因为小燕子飞行的轻盈，水纹微微地动，所以用“荡漾”；
选“轻快”，这是说心情比较轻松愉快，用“轻快”，而“轻巧”是描述动作的娴熟灵活的。
选“灵敏”，因为这是说对极其微弱的刺激迅速反应，而“灵活”主要是说动作灵活，反应快。
同学们，你还积累了哪些意思相近的词语呢？
我知道的近义词有……
偶尔—偶然 轻快—轻盈
增添—增加 聚拢—聚集
鲜艳—艳丽 姿势—姿态
雪白—洁白 破裂—分裂
琢磨—考虑 形象—现象
请同学们朗读课本上的句子，仿写：照样子写一种小动物的外形特点。
一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
句子都是写小动物外形特点的，第一句运用排比句式“一身……一双……
一对……”，第二句运用作比较
的方法，分别写出了燕子和独角仙
的外形特点。
观察下面图片上的小动物，选择一种写出它的外形特点。
兔子：圆滚滚的身上长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。两只长长的耳朵，常常竖起来。扁扁的鼻子，三瓣嘴唇，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。它前腿又短又小，后腿又长又有力，配上一条又短又小的尾巴，显得那样温顺又可爱。
翠鸟：喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
松鼠：面容清秀，眼睛闪闪有光，玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。
日积月累
忆江南
【唐】白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
忆江南：作者题下自注说：“此曲亦名谢秋娘，每首五句。”按《乐府诗集》：“《忆江南》一名《望江南》，”“因白氏词，后遂改名《江南好》。”至晚唐、五代成为诃体之一。
谙：熟悉。
江花：江边的花朵。一说指江中的浪花。红胜火：颜色鲜红胜过火焰。
绿如蓝：绿得比蓝还要绿。如，用法犹“于”，有胜过的意思。蓝，蓝草，其叶可制青绿染料。
忆江南注释
江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？
忆江南诗意
作者没有从描写江南惯用的“花”、“莺”着手，而是别出心裁地从“江”为中心下笔，又通过“红胜火”和“绿如蓝”，异色相衬，展现了鲜艳夺目的江南春景。白居易用的是异色相衬的描写手法，因而江南的春色，在白居易的笔下，从初日，江花，江水之中获得了色彩，又因烘染、映衬的手法而形成了一幅图画，色彩绚丽耀眼，层次丰富。
忆江南赏析
拓展延伸，情感升华
疫情到来，我们的平静的生活因抗疫英雄的守护而备显珍贵，让我们一起来致敬他们，感恩我们的童年、家乡、祖国的守护人！
总结
学了本组课文，春天的精灵已然深入了我们的内心，让我们一起来品味、背诵作者优美的语言吧！
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
jiù yuán tóu zhì dǎ lāo liáo luàn
wǎng luò zī chǎn gòng xiàn dài kuǎn
一、看拼音写汉字。
救援 投掷 打捞 缭乱 网络 资产 贡献 贷款
随堂练习
援 缓
1.汶川地震后，各地救( )队伍迅速赶到，体现了“一方有难八方支( )”。
瞭 缭
2.要整理好这团( )乱的线头，需要一段时间，要不时抬头( )望远方，使眼睛得到休息。
贷 资
2.家里只有妈妈挣工( )，上大学的姐姐要交学费，暂时只能( )款了。
缓
瞭
贷
援
缭
资
二、选字填空。
三、读一读，从括号里的词语中选择最合适的打上“√”。
(1)鲜艳的五星红旗在空中（ 荡漾 飘荡）。
(2)跳皮筋是大家喜欢的课间游戏，但是女同学比男同学跳得（轻巧 轻快 ）。
(3)竹竿舞节奏感很强，只要用心，勤加练习，就能跳得很（灵活 灵敏）。
√
√
√
1.微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。（ ）
2.小姑娘有一颗金子一样的心。（ ）
3.我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。
（ ）
四、指出下列句子所运用的修辞手法。
拟人
比喻
排比
五、按课文内容填空。
（1）有的才展开（ ）花瓣儿。有的花瓣儿（ ）了，露出（ ）的小莲蓬。有的还是（ ），看起来（ ）得马上要（ ）似的。
（2）这么多的（ ），一朵有一朵的（ ）。看看（ ），很美；看看（ ），也很美。
两三片
全展开
嫩黄色
花骨朵儿
饱胀
破裂
白荷花
姿势
这一朵
那一朵
1、积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。
2、画一画。把你喜欢的一小动物画出来。
课后作业
板书设计
语文园地一
识字加油站
交流平台
词句段运用
日积月累
致敬英雄
谢谢
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