7鹿角和鹿腿 课件（共66张PPT）

(共66张PPT)
第七课
鹿角和鹿腿
部编人教版·三年级下册语文
鹿是偶蹄目鹿科动物。其主要分布于欧亚大陆、日本、菲律宾、印度尼西亚、北美洲、南美洲的南纬 40°以北地区及西南非洲。
鹿长0.75~2.90米，体重9~800千克；眼窝凹陷，有颜面腺，牙齿32~34枚；腿细长，有足腺；多数种类具角。其是典型的草食性动物，吃草、树皮、嫩枝和幼树苗，善游泳，主要栖息在苔原、林区、荒漠、灌丛和沼泽。
新课导入
正在欣赏自己动人身姿的鹿被森林之王狮子盯上了，它能躲过一劫吗？请同学们跟着老师走进课文，看看这个惊心动魄的故事
——鹿腿和鹿角
《鹿腿和鹿角》改编自《伊索寓言》，其作者是古希腊著名的哲学家、文学家伊索，原书名为《埃索波斯故事集成》，是古希腊、古罗马时代流传的讽喻故事，现存的《伊索寓言》经后人汇集，统归在伊索名下。《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。
知识备查
听录音，小声跟读。
要求：
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。
2、小组内讨论识字方法。
讲授新课
同学们，这些词语你们都认识吗？
字词学习
字词学习
我会认
狮 称 禁 皱 配 怨 逼
撒 挣
shī chèn jìn zhòu pèi yuàn bī
sā zhèng
痛快
我会读
倒映
摆动
匀称
珊瑚
不禁
撅嘴
皱眉
分配
抱怨
撒腿就跑
挣脱
塘 映 欣 赏 称致 传 哎 狮 叹
左右结构
上下结构
我会认
赏
鹿 塘 映 欣 赏 匀 称 致
传 哎 狮 叹
lù táng yìng xīn shǎng yún chèn zhì
chuán āi shī tàn
半包围
鹿
lù
笔顺：
部首：鹿 笔画：11
释义：1.哺乳动物，反刍类，种类很多，四肢细长，尾巴短，一般雄的头上有角，个别种类雌的也有角，毛多为褐色，有的有花斑或条纹，听觉和嗅觉都很灵敏。有梅花鹿、马鹿等。
重难点字
书写指导
点 横 撇 横折 竖 竖 横 横 竖提 撇 竖弯钩
塘
táng
笔顺：
部首：土 笔画：13
释义：1.堤岸；堤防：河～。海～。 2.水池：池～。鱼～。这个～不太深。 3.浴池：澡～。 4.室内生火取暖用的坑：火～。
重难点字
书写指导
横 竖 提 点 横 撇 横折 横 横 竖 竖 横折 横
映
yìng
笔顺：
部首：日 笔画：9
释义：1.照：炉火把他的脸～得通红。～射。 2.因光线照射而显出物体的形象：水面倒～着美丽的白塔。新片上～。
重难点字
书写指导
竖 横折 横 横 竖 横折 横 撇 捺
欣
xīn
笔顺：
部首：欠 笔画：8
释义：1.喜悦：欢～。～喜。～慰。～逢佳节。 2.姓。
重难点字
书写指导
撇 竖撇 横 竖 撇 横撇/横钩 撇 捺
赏
shǎng
笔顺：
部首：贝 笔画：12
释义：1..赏赐；奖赏：～罚分明。 2.赏赐或奖赏的东西：领～。 3.敬辞。用于请对方接受邀请或要求：～光。～脸。 4.欣赏；观赏：鉴～。雅俗共～。
重难点字
书写指导
竖 点 撇 点 横撇/横钩 竖 横折 横 竖 横折 撇 点
匀
yún
笔顺：
部首：勹 笔画：4
释义：1.均匀：颜色涂得不～。 2.使均匀：把粉～～。这两份多少不均，再～一～吧。 3.抽出一部分给别人或做别用：～出一部分粮食支援灾区。工作太忙，～不出时间照顾家里。
重难点字
书写指导
撇 横折钩 点 提
称
chèn
笔顺：
部首：禾 笔画：10
释义：适合；相当。
重难点字
书写指导
撇 横 竖 撇 点 撇 横撇/横钩 竖钩 撇 点
致
zhì
笔顺：
部首：至 笔画：10
释义：1.给予；向对方表示（礼节、情意等）：～函。～电。～欢迎词。向大会～热烈的祝贺。 2.集中（力量、意志等）于某个方面：～力。专心～志。
重难点字
书写指导
横 撇折 点 横 竖 提 撇 横 撇 捺
传
chuán
笔顺：
部首：亻 笔画：6
释义：1.由一方交给另一方；由上代交给下代。古代～下来的文化遗产。2.传授。把自己的手艺～给人。3.传播。胜利的消息～遍全国。4.传导。
重难点字
书写指导
撇 竖 横 横 竖折撇/竖折折 点
哎
āi
笔顺：
部首：口 笔画：8
释义：1.表示惊讶或不满意：～! 真是想不到的事。～!你怎么能这么说呢! 2.表示提醒：～，我倒有个办法，你们大家看行不行
重难点字
书写指导
竖 横折 横 横 竖 竖 撇 捺
狮
shī
笔顺：
部首：犭 笔画：9
释义：哺乳动物。体长约3米。毛黄褐色，尾长、末端有丛毛。雄的头、颈有鬣（liè），捕食羚羊、斑马等。多产于非洲和亚洲西部。
重难点字
书写指导
撇 弯钩 撇 竖 竖撇 横 竖 横折钩 竖
叹
tàn
笔顺：
部首：口 笔画：5
释义：1.叹气：～息。可～。长吁短～。 2.吟哦：咏～。一唱三～。 3.发出赞美的声音：赞～。～为奇迹。
重难点字
书写指导
竖 横折 横 横撇 捺
称
我的身段多么匀称。
称呼
chēnɡ
chèn
chènɡ
标准称
重难点字
多音字
鹿不禁撅起来了嘴。
这条路禁止货车通行。
jīn
jìn
重难点字
多音字
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。
豆子撒了一地。
sǎ
sā
平舌音
重难点字
多音字
鹿使劲一扯，把两只角从树
枝中挣脱出来。
小兔拼命挣扎，终于从网中逃脱了。
zhēnɡ
zhènɡ
前鼻音
重难点字
多音字
趣味游戏
·
雁北归
我会玩
鹿
赏
禁
怨
拖
称
传
哎
撒
配
狮
同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……
鹿逃生的故事怎么向我们展开的呢？让我们一起慢慢走进课文，
看看到底是怎么回事！
课文学习
自由读第1-3自然段，想一想：小鹿认为自己的角怎么样？
比喻句，写出池水的清的特点。
疑问句
表现鹿看到自己的影子感到惊奇。
有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？”
痛痛快快 明明白白 星星点点
隐隐约约 吞吞吐吐 密密麻麻
词语积累（AABB式词语）
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：
“啊！我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”
动作描写
表现鹿的惊喜和兴奋
比喻
心理描写
发现自己的美丽后陶醉了
词语辨析
赞赏，是对人或事物的称赞。比如这幅画很不错，你可以说：画得真是气势如虹啊！这是赞赏。
欣赏，是对某幅作品、某个书籍，享受其中的过程。（其中也会有对这一东西的称赞）
朗读时要注意把握鹿的心理变化，突然发现自己的美丽，陶醉在自我欣赏中，要读出得意、满足、兴奋的语气。
朗读指导
想一想：这只鹿看着自己水中的倒影，会怎么夸自己呢？
太好了！原来我是这么美丽高贵的鹿啊！我是世界上最美的鹿，谁也比不上我，想想我心里就忍不住兴奋啊！我要高歌！我要舞蹈！哈哈哈！
指名读第4自然段，说一说：鹿看到自己的腿后是什么反应？
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
不满意
心理描写
抱怨
神态描写
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头。
自由读5-7自然段，想一想：鹿遇到了什么危险？它是怎样逃脱的？
危险来了
不满意
因腿难看而郁闷
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错，正是脚步声。鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿看到危险来到，心里会怎样？对，害怕。多么紧张，多么危险的时刻啊！带着你的害怕和紧张读一读吧。
朗读指导
难看的腿帮他脱离狮口
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
鹿角带来了麻烦
就在狮子灰心丧气不想追的时候，鹿的角却被树枝挡住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。
鹿腿在逃生中的作用
感叹句
明白了逃生的道理
难看的腿可以在危急中保命
　 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边讲话，一边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
学完课文，小猴子和小松鼠展开了讨论，看看谁的说法是正确的。
美丽的鹿角无关紧要，实用的腿才是最重要的。
鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
提示: 1.鹿角也很美丽，我们也不能忽略鹿角的赏心悦目。2.鹿腿虽然相比鹿角难看一些，但比鹿角更实用，可以让鹿躲避危险。
所以，任何事物都有其两面性，不能单独而论。
总结
《鹿腿和鹿角》一文告诉我们尺有所短，任何事物都有其两面性，不能单独而论。寸有所长，我们既要看到事物的长处，又要看到事物的短处。
yún chèn shān hú bào yuàn
（ ） （ ） （ ）
一、看拼音写汉字。
随堂练习
匀称 珊瑚 抱怨 撅嘴 挣脱 欣赏
juē zuǐ zhèng tuō xīn shǎng
（ ） （ ） （ ）
匀称（chèn chēnɡ） 不禁（jīn jìn）
皱眉（zòu zhòu） 配得上（pèi pèn）
抱怨（yuàn yàn） 撒开（sā sǎ）
√
√
√
√
√
√
√
二、给下列红色的字选择正确的读音，用“ ”画出。
三、把下列词语补充完整。
一（ ）鹿角 一（ ）狮子
一（ ）镜子 一（ ）池塘
一（ ）清风 一（ ）小溪
只
头
面
个
阵
条
1.一开始，鹿非常_____自己美丽的角，而抱怨四条_______，当狮子扑来时，鹿有力的长腿帮助他________，而美丽的角却害他差点儿送命。
欣赏
难看的腿
狮口逃生
四、根据课文内容填空。
2.这篇课文讲的是丛林中，一只鹿遇到狮子靠着难看的腿（ ）的故事，告诉我们（ ）的道理，我们既要看到事物的（ ），又要看到事物的（ ）。
奋力脱险
长处
短处
尺有所短，寸有所长
写一写：
如果小鹿又一次来到了河边，它会想些什么呢？请写下来……
课后作业
板书设计
狮子和鹿
鹿角精致、别致—差点丧命
鹿腿太细太难看—狮口逃生
又要看到短处
既要看到长处
谢谢
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