2022年小升初语文总复习第四章句子第八节 标点符号 课件（39张PPT)
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| 名称 | 2022年小升初语文总复习第四章句子第八节 标点符号 课件（39张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 588.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-02-18 16:32:24 | ||
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文档简介
(共39张PPT)
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2
2022年小升初语文复习
全国通用版
第八节 标点符号
第四章 句子
小试牛刀
备考锦囊
目录
过关训练
小试牛刀
一 给下面一段话加上恰当的标点符号。
1. 我们从古以来 就有埋头苦干的人 有拼命硬干的人 有为民请命的人 有舍身求法的人……这就是中国的脊梁
2. 人谁无过 过而能改 善莫大焉
，
，
，
，
。
？
，
。
A.在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出。每每想起，我总会有一阵微微的激动……(省略号表示意犹未尽，耐人寻味)
B.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。(引号表示引用)
C.必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。(破折号表示解释说明)
D.在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的神话，人飞于天、车走空中的传说，以及“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象。(引号表示特定的称谓)
二 下列对句子中的引号、省略号或破折号的作用分析不正确的
一项是( )
D
备考锦囊
小学阶段我们要掌握的标点符号有句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号等。
考点
标点符号
标点符号 用 法 示 例
句号 。 1. 用于陈述句的末尾 北京是中华人民共和国的首都。
2. 用于语气舒缓的祈使句末尾 请您稍等一下。
问号 1. 用于疑问句的末尾 他叫什么名字
2. 用于反问句的末尾 难道你不了解我吗
感叹号 ! 1. 用于感叹句的末尾 大自然的景色真美啊!
2. 用于语气强烈的祈使句末尾 停止射击!
3. 用于语气强烈的反问句末尾 我哪里比得上他呀!
续表
标点符号 用 法 示 例
逗号 ， 1. 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号 我们看得见的星星，绝大多数是恒星
2. 句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号 我们应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力
3. 句子内部状语后边如需停顿，用逗号 对于这个城市，他并不陌生
4. 复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处
续表
标点符号 用 法 示 例
顿号 、 用于句子内部并列词语之间的停顿 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形
分号 ; 1. 用于复句内部并列分句之间的停顿 语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事
2. 用于分行列举的各项之间 中华人民共和国行政区域划分如下:
(一)全国分为省、自治区、直辖市;
(二)省、自治区分为自治州、县、自治县、市；
……
续表
标点符号 用 法 示 例
冒号 : 1. 用于称呼语后边，表示提起下文 同志们，朋友们:开会了……
2. 用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文 他十分惊讶地说:“啊，原来是你!”
3. 用于总说性话语的后边，表示引出下文的分说 北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门、西华门
续表
标点符号 用 法 示 例
冒号 : 4. 用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明 外文图书展销会
日期:10月20日至11月10日
时间:上午8时至下午4时
地点:×××××××××
主办单位:××××××××
张华考上了高中，李萍进了中等技术学校，我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途
5. 用于总括性话语的前边，以总结上文 续表
标点符号 用 法 示 例
引号 “ ” ‘ ’ 1. 用于行文中直接引用的部分 “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了
2. 用于需要着重论述的对象 古人对于写文章有个基本要求，叫作“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理
3. 用于具有特殊含义的词语 这样的“聪明人”还是少一点好
4. 引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号 他站起来问:“老师，‘有条不紊’是什么意思 ”
续表
标点符号 用 法 示 例
括号 ( ) 1. 用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后 中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献
2. 注释整个句子的，括注放在句末标点之后 写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)
续表
标点符号 用 法 示 例
破折号 —— 1. 用于行文中解释说明的部分 迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅
2. 用于话题突然转变 “今天好热啊!——你什么时候去上海 ”张强对刚刚进门的小王说
“呜——”火车开动了
3. 用于声音延长的拟声词后面 续表
标点符号 用 法 示 例
破折号 —— 4. 用于事项列举分承的各项之前 根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
——环境声学；
——环境光学；
——环境热学；
……
续表
标点符号 用 法 示 例
省略号 …… 1. 用于引文的省略 她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
2. 用于列举的省略 在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!
3. 用于话语中间，表示说话断断续续。 “我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”
续表
标点符号 用 法 示 例
连接号 — 1. 两个相关的名词构成一个意义单位，中间用连接号 我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
2. 相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止 鲁迅(1881—1936)原名周树人，字豫才，浙江绍兴人
3. 相关的字母、阿拉伯数字之间，用连接号，表示产品型号 在太平洋地区，除了已经建成投入使用的HAW-4和TPC-3海底光缆之外，又有TPC-4海底光缆投入运营
人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段
4. 几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号 续表
标点符号 用 法 示 例
间隔号 · 1. 用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界 列奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤
2. 用于书名与篇(章、卷)名之间的分隔 《中国大百科全书·物理学》《三国志·蜀志·诸葛亮传》
续表
标点符号 用 法 示 例
书名号 《 》 〈 〉 用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。书名号里还要用书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号 他的文章在《人民日报》上发表了。
桌上放着一本《中国语文》。
《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日
专名号 _____ 用于人名、地名、朝代名等专名下面 司马相如者，汉 蜀郡 成都人也，字长卿
过关训练
A. 表示数量的递增 B. 表示心理活动时断时续
C. 表示说话不连贯, 欲言又止 D. 表示意思前后跳跃
一 结合语境理解省略号的作用,选择正确的序号填在括号里。(18分)
1. “不,没有人!上帝,我为什么要这样做 ……如今叫我怎么对他说呢 ……”( )
2. 古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。( )
3. 桑娜脸色发白,说:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。” ( )
4. “谢谢上帝,总算活着回来啦,……我不在,你在家里做些什么呢 ”( )
B
A
C
D
A. 表示说话断断续续 B. 表示列举的省略 C. 表示语意未尽
D. 表示重复词语的省略 E. 表示话语的中断
5.听鸟叫的人说：“如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……”( )
6.青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。( )
7.老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”( )
8.一只青蛙突着两只眼睛蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱……”( )
9.当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧……”“啊，请您现在就买吧！”男孩乞求说。( )
C
B
A
D
E
A.表示引用 B.表示特殊的称谓或需要着重指出的部分
C.表示讽刺或否定的意思
1. 父亲教我在石板上甩出“糖风”来。( )
2. 科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。( )
3. 孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。( )
二 结合语境理解引号的作用,选择正确的序号填在括号里。(14分)
B
B
B
4. 人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”( )
5. 人们都说：“桂林山水甲天下。”( )
6. 可是一查黄河近2 000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。( )
7.这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白的浪花吗？那些是白桦。( )
C
A
C
B
A.表示补充说明 B.表示意思的转折或递进 C.表示声音的延长
1.有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。( )
2.40秒后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。( )
3.我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”我抬头一看，是春花。( )
4.在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。( )
三 指出下列句子中破折号的作用。(填序号)(8分)
A
B
C
B
1. 小男孩摆弄了很久 说 一切准备停当
2.“ 一定会飞回来 男孩肯定地说
3.小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧
4. 张华考上了北京大学 在化学系学习 李萍考进了高等技术学校读机械制造专业 我在国企工作 我们都有光明的前途
四 给下列句子加上恰当的标点符号。(32分)
，
：
“
”
。
”
！
。
，
：
“
，
；
；
：
！
”
。
5. 清明上河图 是我国宋代著名画家张择端的代表作
6. 我们院里的王奶奶种了一棵月季 月季红艳艳的 可漂亮了 我摘了一朵月季花 王奶奶以为是她的孙女摘的 非常生气地把梅梅打了一顿 我听见梅梅的哭声 心里很难过 连忙过去对王奶奶说 花是我摘的 王奶奶 对不起 王奶奶笑着说 认了错就是好孩子 以后别摘了
《
》
。
。
，
。
，
,
。
，
，
：
“
，
，
。
”
：
“
，
。
”
A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。
B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”
C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。
D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
五 下列句子中标点符号使用正确的一项是( )(2分)
B
1. 我赞成小红也赞成你怎么样？
(1)____________________________________
(2)____________________________________
六 给下列句子加上恰当的标点符号，使句子变成两个不同意思的句子。(22分)
我赞成小红，也赞成你，怎么样？
我赞成，小红也赞成，你怎么样？
2. 正是为了这个表哥我才这么做的。
(1)______________________________________
(2)______________________________________
正是为了这个表哥，我才这么做的。
正是为了这个，表哥、我才这么做的。
3. 弟弟找不到爸爸妈妈很着急。
(1)__________________________________
(2)___________________________________
弟弟找不到爸爸妈妈，很着急。
弟弟找不到，爸爸妈妈很着急。
4. 在抗战时，日本侵略者在我东北沦陷区写了这样的标语：“粮食不卖给八路军”。你能加上不同的标点符号，把标语变成不同的意思吗？
(1)________________________________________
(2)________________________________________
粮食不卖，给八路军。
粮食，不卖给八路军。
5. 给下列句子加上标点符号，使它表示不同的意思。
(1)你同意他不同意
A. 你 同 意 他 不 同 意
B. 你 同 意 他 不 同 意
C. 你 同 意 他 不 同 意
D. 你 同 意 他 不 同 意
，
。
。
。
，
(2)这苹果不大好吃
A.这 苹 果 不 大 好 吃
B.这 苹 果 不 大 好 吃
C.这 苹 果 不 大 好 吃
D.这 苹 果 不 大 好 吃
，
。
，
。
？
，
。
(3)中国女排打败了日本女排得了冠军
A.中 国 女 排 打 败
了 日 本 女 排 得
了 冠 军
B.中 国 女 排 打 败
了 日 本 女 排 得
了 冠 军
，
。
，
。
6. 趣味标点运用。
(1)有一个人外出做生意，给父母写了这样一封没有加标点符号的信：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱。”父母接到信后，分别用了不同的标点来停顿，结果一个哭一个笑。
A. 父亲读后哭了，是因为这么读：_______________________
______________________________________________________
B. 母亲读后笑了，是因为这么读：_______________________
______________________________________________________
儿的生活好痛苦，没有粮食，多病，少挣了很多钱。
儿的生活好，痛苦没有，粮食多，病少，挣了很多钱。
(2)从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒，信中写道：“黑头发全无麻子脚不大”财主家一看欣然同意。但娶回新娘竟是一个麻子，黑脸，秃子，于是去找秀才理论。秀才说：我在信中写得清清楚楚，明明白白，一字不差呀!财主有苦难言。出现这样的差异是因为两人分别用了不同的标点来停顿。
A. 财主是这样读的： _________________________________
B. 秀才是这样读的：_________________________________
黑头发，全无麻子，脚不大。
黑，头发全无，麻子，脚不大。
A. 推开门一看，好大的雪呀，山川、河流、树木、房屋，都罩上一层厚厚的雪。
B. “这究竟是怎么回事？”厂长严肃地问。
C. 你怎么认为他不是老师。
D. 今天去还是明天去？我拿不定主意……
七 下列句子标点符号运用全对的一项是( ) (2分)
B
A. 答允别人的事情一定要努力做到吗？
B. 答允别人的事情能不努力做到吗？
C. 答允别人的事情非要努力做到不可！
D. 答允别人的事情要努力做到吗？要！
八 与“答允别人的事情要努力做到”这句话的意思不一样的是( ) (2分)
A
谢 谢!
2
0
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2022年小升初语文复习
全国通用版
第八节 标点符号
第四章 句子
小试牛刀
备考锦囊
目录
过关训练
小试牛刀
一 给下面一段话加上恰当的标点符号。
1. 我们从古以来 就有埋头苦干的人 有拼命硬干的人 有为民请命的人 有舍身求法的人……这就是中国的脊梁
2. 人谁无过 过而能改 善莫大焉
，
，
，
，
。
？
，
。
A.在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出。每每想起，我总会有一阵微微的激动……(省略号表示意犹未尽，耐人寻味)
B.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。(引号表示引用)
C.必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。(破折号表示解释说明)
D.在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的神话，人飞于天、车走空中的传说，以及“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象。(引号表示特定的称谓)
二 下列对句子中的引号、省略号或破折号的作用分析不正确的
一项是( )
D
备考锦囊
小学阶段我们要掌握的标点符号有句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号等。
考点
标点符号
标点符号 用 法 示 例
句号 。 1. 用于陈述句的末尾 北京是中华人民共和国的首都。
2. 用于语气舒缓的祈使句末尾 请您稍等一下。
问号 1. 用于疑问句的末尾 他叫什么名字
2. 用于反问句的末尾 难道你不了解我吗
感叹号 ! 1. 用于感叹句的末尾 大自然的景色真美啊!
2. 用于语气强烈的祈使句末尾 停止射击!
3. 用于语气强烈的反问句末尾 我哪里比得上他呀!
续表
标点符号 用 法 示 例
逗号 ， 1. 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号 我们看得见的星星，绝大多数是恒星
2. 句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号 我们应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力
3. 句子内部状语后边如需停顿，用逗号 对于这个城市，他并不陌生
4. 复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处
续表
标点符号 用 法 示 例
顿号 、 用于句子内部并列词语之间的停顿 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形
分号 ; 1. 用于复句内部并列分句之间的停顿 语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事
2. 用于分行列举的各项之间 中华人民共和国行政区域划分如下:
(一)全国分为省、自治区、直辖市;
(二)省、自治区分为自治州、县、自治县、市；
……
续表
标点符号 用 法 示 例
冒号 : 1. 用于称呼语后边，表示提起下文 同志们，朋友们:开会了……
2. 用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文 他十分惊讶地说:“啊，原来是你!”
3. 用于总说性话语的后边，表示引出下文的分说 北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门、西华门
续表
标点符号 用 法 示 例
冒号 : 4. 用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明 外文图书展销会
日期:10月20日至11月10日
时间:上午8时至下午4时
地点:×××××××××
主办单位:××××××××
张华考上了高中，李萍进了中等技术学校，我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途
5. 用于总括性话语的前边，以总结上文 续表
标点符号 用 法 示 例
引号 “ ” ‘ ’ 1. 用于行文中直接引用的部分 “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了
2. 用于需要着重论述的对象 古人对于写文章有个基本要求，叫作“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理
3. 用于具有特殊含义的词语 这样的“聪明人”还是少一点好
4. 引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号 他站起来问:“老师，‘有条不紊’是什么意思 ”
续表
标点符号 用 法 示 例
括号 ( ) 1. 用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后 中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献
2. 注释整个句子的，括注放在句末标点之后 写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)
续表
标点符号 用 法 示 例
破折号 —— 1. 用于行文中解释说明的部分 迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅
2. 用于话题突然转变 “今天好热啊!——你什么时候去上海 ”张强对刚刚进门的小王说
“呜——”火车开动了
3. 用于声音延长的拟声词后面 续表
标点符号 用 法 示 例
破折号 —— 4. 用于事项列举分承的各项之前 根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
——环境声学；
——环境光学；
——环境热学；
……
续表
标点符号 用 法 示 例
省略号 …… 1. 用于引文的省略 她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
2. 用于列举的省略 在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!
3. 用于话语中间，表示说话断断续续。 “我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”
续表
标点符号 用 法 示 例
连接号 — 1. 两个相关的名词构成一个意义单位，中间用连接号 我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
2. 相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止 鲁迅(1881—1936)原名周树人，字豫才，浙江绍兴人
3. 相关的字母、阿拉伯数字之间，用连接号，表示产品型号 在太平洋地区，除了已经建成投入使用的HAW-4和TPC-3海底光缆之外，又有TPC-4海底光缆投入运营
人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段
4. 几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号 续表
标点符号 用 法 示 例
间隔号 · 1. 用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界 列奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤
2. 用于书名与篇(章、卷)名之间的分隔 《中国大百科全书·物理学》《三国志·蜀志·诸葛亮传》
续表
标点符号 用 法 示 例
书名号 《 》 〈 〉 用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。书名号里还要用书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号 他的文章在《人民日报》上发表了。
桌上放着一本《中国语文》。
《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日
专名号 _____ 用于人名、地名、朝代名等专名下面 司马相如者，汉 蜀郡 成都人也，字长卿
过关训练
A. 表示数量的递增 B. 表示心理活动时断时续
C. 表示说话不连贯, 欲言又止 D. 表示意思前后跳跃
一 结合语境理解省略号的作用,选择正确的序号填在括号里。(18分)
1. “不,没有人!上帝,我为什么要这样做 ……如今叫我怎么对他说呢 ……”( )
2. 古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。( )
3. 桑娜脸色发白,说:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。” ( )
4. “谢谢上帝,总算活着回来啦,……我不在,你在家里做些什么呢 ”( )
B
A
C
D
A. 表示说话断断续续 B. 表示列举的省略 C. 表示语意未尽
D. 表示重复词语的省略 E. 表示话语的中断
5.听鸟叫的人说：“如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……”( )
6.青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。( )
7.老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”( )
8.一只青蛙突着两只眼睛蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱……”( )
9.当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧……”“啊，请您现在就买吧！”男孩乞求说。( )
C
B
A
D
E
A.表示引用 B.表示特殊的称谓或需要着重指出的部分
C.表示讽刺或否定的意思
1. 父亲教我在石板上甩出“糖风”来。( )
2. 科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。( )
3. 孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。( )
二 结合语境理解引号的作用,选择正确的序号填在括号里。(14分)
B
B
B
4. 人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”( )
5. 人们都说：“桂林山水甲天下。”( )
6. 可是一查黄河近2 000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。( )
7.这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白的浪花吗？那些是白桦。( )
C
A
C
B
A.表示补充说明 B.表示意思的转折或递进 C.表示声音的延长
1.有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。( )
2.40秒后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。( )
3.我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”我抬头一看，是春花。( )
4.在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。( )
三 指出下列句子中破折号的作用。(填序号)(8分)
A
B
C
B
1. 小男孩摆弄了很久 说 一切准备停当
2.“ 一定会飞回来 男孩肯定地说
3.小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧
4. 张华考上了北京大学 在化学系学习 李萍考进了高等技术学校读机械制造专业 我在国企工作 我们都有光明的前途
四 给下列句子加上恰当的标点符号。(32分)
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“
”
。
”
！
。
，
：
“
，
；
；
：
！
”
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5. 清明上河图 是我国宋代著名画家张择端的代表作
6. 我们院里的王奶奶种了一棵月季 月季红艳艳的 可漂亮了 我摘了一朵月季花 王奶奶以为是她的孙女摘的 非常生气地把梅梅打了一顿 我听见梅梅的哭声 心里很难过 连忙过去对王奶奶说 花是我摘的 王奶奶 对不起 王奶奶笑着说 认了错就是好孩子 以后别摘了
《
》
。
。
，
。
，
,
。
，
，
：
“
，
，
。
”
：
“
，
。
”
A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。
B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”
C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。
D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
五 下列句子中标点符号使用正确的一项是( )(2分)
B
1. 我赞成小红也赞成你怎么样？
(1)____________________________________
(2)____________________________________
六 给下列句子加上恰当的标点符号，使句子变成两个不同意思的句子。(22分)
我赞成小红，也赞成你，怎么样？
我赞成，小红也赞成，你怎么样？
2. 正是为了这个表哥我才这么做的。
(1)______________________________________
(2)______________________________________
正是为了这个表哥，我才这么做的。
正是为了这个，表哥、我才这么做的。
3. 弟弟找不到爸爸妈妈很着急。
(1)__________________________________
(2)___________________________________
弟弟找不到爸爸妈妈，很着急。
弟弟找不到，爸爸妈妈很着急。
4. 在抗战时，日本侵略者在我东北沦陷区写了这样的标语：“粮食不卖给八路军”。你能加上不同的标点符号，把标语变成不同的意思吗？
(1)________________________________________
(2)________________________________________
粮食不卖，给八路军。
粮食，不卖给八路军。
5. 给下列句子加上标点符号，使它表示不同的意思。
(1)你同意他不同意
A. 你 同 意 他 不 同 意
B. 你 同 意 他 不 同 意
C. 你 同 意 他 不 同 意
D. 你 同 意 他 不 同 意
，
。
。
。
，
(2)这苹果不大好吃
A.这 苹 果 不 大 好 吃
B.这 苹 果 不 大 好 吃
C.这 苹 果 不 大 好 吃
D.这 苹 果 不 大 好 吃
，
。
，
。
？
，
。
(3)中国女排打败了日本女排得了冠军
A.中 国 女 排 打 败
了 日 本 女 排 得
了 冠 军
B.中 国 女 排 打 败
了 日 本 女 排 得
了 冠 军
，
。
，
。
6. 趣味标点运用。
(1)有一个人外出做生意，给父母写了这样一封没有加标点符号的信：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱。”父母接到信后，分别用了不同的标点来停顿，结果一个哭一个笑。
A. 父亲读后哭了，是因为这么读：_______________________
______________________________________________________
B. 母亲读后笑了，是因为这么读：_______________________
______________________________________________________
儿的生活好痛苦，没有粮食，多病，少挣了很多钱。
儿的生活好，痛苦没有，粮食多，病少，挣了很多钱。
(2)从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒，信中写道：“黑头发全无麻子脚不大”财主家一看欣然同意。但娶回新娘竟是一个麻子，黑脸，秃子，于是去找秀才理论。秀才说：我在信中写得清清楚楚，明明白白，一字不差呀!财主有苦难言。出现这样的差异是因为两人分别用了不同的标点来停顿。
A. 财主是这样读的： _________________________________
B. 秀才是这样读的：_________________________________
黑头发，全无麻子，脚不大。
黑，头发全无，麻子，脚不大。
A. 推开门一看，好大的雪呀，山川、河流、树木、房屋，都罩上一层厚厚的雪。
B. “这究竟是怎么回事？”厂长严肃地问。
C. 你怎么认为他不是老师。
D. 今天去还是明天去？我拿不定主意……
七 下列句子标点符号运用全对的一项是( ) (2分)
B
A. 答允别人的事情一定要努力做到吗？
B. 答允别人的事情能不努力做到吗？
C. 答允别人的事情非要努力做到不可！
D. 答允别人的事情要努力做到吗？要！
八 与“答允别人的事情要努力做到”这句话的意思不一样的是( ) (2分)
A
谢 谢!