2022年小升初语文总复习第四章句子第六节 修辞方法 课件（29张PPT)

(共29张PPT)
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2022年小升初语文复习
全国通用版
第六节 修辞方法
第四章 句子
小试牛刀
备考锦囊
目录
过关训练
小试牛刀
一 分析下列句子分别运用了什么修辞方法，并把它填在括号内。
1.豆大点的人也想造反。( )
2.春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。( )
3.学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。( )
4.一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。( )
5. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。( )
夸张
拟人
比喻
排比
对偶
1.井冈山是中国革命的摇篮。( )
2.高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。( )
3.这种作风怎么样呢？只能是有百害而无一利而已。( )
4.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。( )
5.小草不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身。( )
二 判断下列句子所运用的修辞方法。
比喻
拟人
设问
对偶
排比
备考锦囊
考 点 考点梳理 示 例 注意要点
了解并运用常见的修辞方法：掌握比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞方法；学会辨析和运用 1. 比喻 比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物的修辞方法。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词 小姑娘好像一朵花儿一样。“小姑娘”是本体，“花儿”是喻体，“好像”是比喻词 本节要求学生掌握常用的几种修辞方法的特点，能准确判断修辞的种类，并能体会其表达效果
续表
考 点 考点梳理 示 例 注意要点
2. 拟人 拟人就是把物当作人来写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情 月亮害羞地躲进云层里
3. 夸张 夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明、更突出 这个地方只有巴掌大 续表
考 点 考点梳理 示 例 注意要点
4.反问 反问是用疑问语气表达比陈述句更强烈的情感 我难道就没有做错的地方吗？
5. 设问 设问就是明知故问、自问自答 是谁在无私奉献？是劳动人民 续表
考 点 考点梳理 示 例 注意要点
6.排比 排比就是把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来 清清的溪水，照着蓝天的影子，照着彩霞的影子，照着山上松树林的影子，照着行人来往的影子
7.对偶 对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个意思相对、相近或相同的修辞方法 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 续表
考 点 考点梳理 示 例 注意要点
8. 反复 反复是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等的修辞方法 我爱妈妈，妈妈是我们的港湾；我爱妈妈，妈妈是我们的依靠
过关训练
A. 残阳如血。
B. 柿子树上挂着许多大柿子，像一个个红灯笼。
C. 绿色小草轻轻摇摆，东张西望,好像在观察新领地。
D. 延安是中国革命的摇篮。
一 下列句子中没有运用比喻的修辞方法的一项是( )(2分)
C
A. 春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
B. 天上的星星快活地眨着眼睛。
C. 葛洲坝真好像一位仙女脖子上戴的项链。
D. 小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。
二 下列句子中没有运用拟人的修辞方法的一项是( )(2分)
C
A. 人生就像一支蜡烛，从顶燃到底，一直都是光明的。
B. 太阳一出来,地上就像着了火。
C. 如往常一样，他径直走向了那家餐馆。
D. 小秧苗整整齐齐地排着队,向春风老师点点头。
三 下列句子中没有运用修辞方法的一项是( )(2分)
C
A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 夸张 E.反问 F. 对偶 G. 引用
四 下列句子运用了什么修辞方法？选择正确的答案填在括号里。(填序号，可多选)(24分)
1. 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？( )
CE
2. 数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。( )
3. 难道我做得不对吗？( )
4. 解落三秋叶，能开二月花。( )
5. 哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把山路铲平，都要进行周密的计算。( )
6. 天太热了，公路都被烤化了。( )
A
E
F
C
D
7. 让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。( )
8. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了。( )
9. 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。( )
B
A
D
10. 我觉得好像有千万根钢针扎着喉咙。( )
11. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。( )
12. 夏天蝉在绿树上叫，秋晚的各种虫在草丛中唱不同的歌曲。( )
D
C
B
1. 白发三千丈，缘愁似个长。( )
2. 那美丽的景色，简直是一幅水墨山水画。( )
3. 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗 ( )
五 写出下列句子运用的修辞方法。(20分)
夸张
比喻
反问
4. 芦苇倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；白云倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。( )
5. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。( )
6. 这瀑布真壮观啊，我不禁吟诵起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗。( )
排比
对偶
引用
7. 古城墙的风光难道不是很值得我们喜爱吗 ( )
8. 镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子，泪如雨下，洒了一地。( )
9. 在洞里所遭受的三天三夜的疲劳和饥饿，难道可以马上恢复过来吗？( )
10. 密西西比河正在阳光的照耀下唱着欢快的歌。( )
反问
夸张
反问
拟人
1. 镇上传来了钟声。(改为夸张句)
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2. 稻田真美。(改为比喻句)
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3. 写一个对偶句。
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六 按要求改写句子。(24分)
半夜时分,镇上传来了疯狂的钟声。
稻田如同一望无垠的绿色海洋,真美。
大漠孤烟直，长河落日圆。(或其它对偶的诗句)
4. 几场春雨过后，许多春笋发芽了。(改为拟人句)
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5. 正所谓“己所不欲，勿施于人”，我们要以礼待人，照顾别人的感受。(仿写一句运用“引用”修辞方法的句子)
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几场春雨过后，许多春笋都探出头来了。
人们都说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，所以我们学习不要怕吃苦。
6. 写一个排比句。
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静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。
例：河水欢快地奔向大海。
1. 小草______________________腰背。
2. 轻风______________________孩子的脸。
3. 月光______________________大地。
4. 大海______________________沙滩。
七 结合生活了解，展开想象，完成下列拟人句。(16分)
艰难地挺直
温柔地抚摸
无私地洒遍
狠狠地拍打
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
八 生活处处是语文，处处是修辞。阅读下面关于爱心的文段，试从语言角度赏析这个文段，感受这段话使用的修辞方法及其表达效果。(10分)
1. 这个文段运用了______________、______________的修辞方法，其作用是_______________________________________
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2. 续写一句：________________________________________
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比喻
排比
把爱心比作冬日的阳光、沙漠里的泉水、夜空的歌谣，让无形的“爱心”有迹可循，使爱心的作用变得更加生动形象；排比使句子有节奏感，朗朗上口，能增强文段的表达效果和气势，深化中心。
爱心是一盏悬挂在黑夜里的明灯，使穷途末路的人重新找到前进的方向。
谢 谢!