(共18张PPT)
第一课 古诗三首
第二课时
人教版 五年级下 配统编教材
说一说，图片上的小朋友在做什么？
冰上乐园
滑冰车
抽冰猴
古代的小朋友在冬天怎样玩冰呢？今天让我们一起学习第二首古诗——《稚子弄冰》。
杨万里（1127年-1206年），字廷秀，号诚斋，是南宋著名大诗人。一生写作勤奋，其诗多描写自然景物。相传有诗二万余首，现存诗四千二百首。
想一想：古时候的小朋友是怎样玩冰的？
把冰用丝线穿起来敲。
稚 子 弄 冰
[宋] 杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
字词学习
稚子
破晓
幼稚
春晓
zhì
zhì
xiǎo
xiǎo
我会写
读音：
组词：
造句：
书写指导：
xiǎo
破晓 春晓 知晓
破晓时，天阴沉沉的。
右部上斜下正，“兀”的撇向左下伸。
把词语和它的意思连在一起
稚子
弄冰
金盆
脱
晓
金属盆
小孩子
清晨
玩冰块
取出来
钲：一种金属打击乐器。
磬：一种打击乐器，形状像曲尺。
玻璃古为玉名，亦称水玉，即水晶，不是现代的玻璃。
小孩子们是从哪里取冰的？
小孩子们是从金属盆里取冰的。
稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲。
早晨，小孩子从金属盆里把冰取出来，用彩色丝线穿起来，就像一个银钲。
敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。
敲出的声音像玉磬一样穿越树林，忽然,冰落在地上发出像美玉摔碎的破裂声。
⑴ 多么调皮的孩子，他从金属盆里把冰取
出来（ ）。
⑵ 多么聪明的孩子，他用彩丝把冰块穿起来当银锣来敲（ ）。
稚子金盆脱晓冰
彩丝穿取当银钲
根据句子的意思填写诗句
⑶ 多么快乐的孩子，敲出的声音像玉磬一样传出树林（ ）。
⑷ 多么沮丧的孩子，冰块落到地上发出像美玉摔碎的声音（ ）。
敲成玉磬穿林响
忽作玻璃碎地声
快乐也好沮丧也好，对孩子来说都是心动神怡的最深刻的记忆。对诗人来说，他多么羡慕这个无忧无虑、聪明可爱的孩子啊！
一、朗读并背诵古诗《稚子弄冰》。
二、结合前面对课文内容的学习，把《稚子弄冰》编写一个小故事。(共17张PPT)
第一课 古诗三首
第三课时
人教版 五年级下 （配统编教材）
从图上你看到了什么？
一个小牧童骑在牛背上吹笛子。
今天，我们要领略的是宋代乡村的一段美好风光，这段风光是一位诗人带给我们的，他的名字叫——雷震。
雷震，南宋诗人，生卒不明。被认为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。
诗人描写的是什么时间的风光？
诗人描写的是傍晚时分的乡村风光。
我会读
村 晚
宋 雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
猜谜语
水边的怪兽
（打一汉字）
谜底：漪
漪：水中的
波纹。
字词学习
池塘
寒漪
无腔
信口
yī
táng
qiāng
xìn
把词语和它的意思连在一起
陂
漪
腔
信口
曲调
池岸
随口
落日西沉，半挂在山头
水中的波纹
衔
读《村晚》，你知道了什么？
村是指乡村。
晚是指晚上。
草满池塘水满陂
池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出了塘岸。
第一个满：长满
第二个满：溢出
山衔落日浸寒漪
远远的青山仿佛衔着落日，青山与落日一起把影子倒映在寒冷的波纹中。
宁静祥和
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
小牧童横坐在牛背上回家去，用短笛随口吹奏着不成调的曲子。
自得其乐
这三首诗有什么异同？
都写了古代乡村儿童生活的情景，表现了儿童的天真、可爱。
写的是农忙时的村庄
写的是寒冬时的村庄
写的是夕阳西下的池塘边
要把古诗编成一篇小短文，你有什么诀窍？
1.抓住细节进行扩写。
2.调动多种感官来写。
3.用自己的话把诗意写清楚。
4.结合插图和生活实践，进行合理想象。
《村晚》是一首描写农村晚景的诗。四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，落山的太阳好像被山吃掉一样，这样的画面倒映在水波纹中。小牧童横坐在牛背拿着短笛随便地吹奏。这些构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。
一、朗读并背诵古诗《村晚》。
二、把《村晚》编写一个小故事。(共26张PPT)
第一课 古诗三首
第一课时
人教版 五年级下 （配统编教材）
童年生活历来是诗人笔下最美的一幅画卷，诗人范成大将带领我们感受什么样的儿童生活呢？现在让我们一起来学习第一首古诗《四时田园杂兴》（其三十一）。
范成大（1126年6月26日—1193年10月1日），字致能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。平江府吴县（今江苏苏州）人。南宋名臣、文学家、诗人。 与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
田园就是乡村，你还知道哪些描写乡村的诗句？
锄禾日当午，汗滴禾下土。
一去二三里，烟村四五家。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《四时田园杂兴（xìng）》是什么意思呢？
诗人看到一年四季不同的田园景色，产生很多的感想。《四时田园杂兴》共六十首，分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。每一组分别有12首。我们今天
学习的是其中的第三十一首。
四时是指什么？
春耕
夏耘
秋收
冬藏
思考：《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是什么季节的田园风光？
描写的是夏季的田园风光。
四时田园杂兴（其三十一）
[宋] 范成大
我会读
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
儿童未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
字词学习
昼夜
耕耘
供耕织
zhòu
yún
gòng
夜绩麻
jì
多音字
供
gōng
gòng
（供应）（供给jǐ）（提供）
（供桌）（供品）（上供）
我会写
读音：
组词：
造句：
书写指导：
zhòu
昼夜 白昼
“尺”的撇和捺要舒展，包住下部。
医生们昼夜不分地奋战在抗疫一线。
读音：
组词：
造句：
书写指导：
yún
耕耘 耘田
农民伯伯们在田里精心耕耘。
“耒”横多，间距要一致，长短要协调。
把词语和它的意思连在一起
耘田
绩麻
解
供
傍
阴
从事
理解
在田间除草
把麻搓成线
树荫
靠近
小组交流
你是怎么学习新古诗的？
借助书上的注释，来读懂字词的意思，把这些词的意思串起来就是每行诗句的大意，再把每行诗句的大意连起来用自己的话来说，就是整首诗的意思。
自学提示
⑴默读古诗，借助注释或字典理解字词含义。
⑵小组内学习，交流不理解的词语，并说说古诗的大意。
昼出耘田夜绩麻
夏季，农民们白天去田里除草，晚上在家里搓麻绳。
村庄儿女各当家
农家男女都各自挑起家庭的重担。
小组交流
⑴“昼”和“夜”分别指什么？
“昼”指白天。
“夜”指晚上。
⑵农民们除了耘田、绩麻，还要干哪些农活？
农民们除了“耘田”“绩麻”还要插秧、收割、犁地、积肥……
你们虽然辛苦，但生活是快乐的。
⑶看到此情景作者会对“村庄儿女”说些什么？
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
孩子们不会耕地也不会织布，也在桑树下学着大人的样子种瓜。
这些孩子有什么特点？
这些孩子勤劳、天真、可爱。
⑵《四时田园杂兴》（其三十一）中描写的是（ ）季的（ ）生活。
⑴《四时田园杂兴》（其三十一）的作者是（ ）代诗人（ ）。
宋
范成大
夏
忙碌的田园
根据古诗内容填空
⑶“（ ），（ ）” 两句体现了农村男耕女织的忙碌生活。
⑷“（ ），（ ）”两句写出了儿童爱劳动的情景。
昼出耘田夜绩麻
村庄儿女各当家
童孙未解供耕织
也傍桑阴学种瓜
在这首诗中，诗人以平白、朴实、自然的语言写出了农民们的勤劳淳朴，勾画出了儿童们的天真可爱，表达了诗人对劳动人民的敬重、对乡村儿童的喜爱之情。
一、背诵并默写《四时田园杂兴》（其三十一），体会诗句的意思以及所描绘的画面。
二、结合前面对课文内容的学习，编写一个小故事。
