古诗词诵读：第10课清平乐 课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
清平乐
部编版六年级下册语文课件
时光如流水，一去不复返，在词人黄庭坚的眼里，春是什么样的呢？
接下来，我们一起学习《清平乐》。
导入新课
课前预习
黄庭坚（1045—1105） 字鲁直，号山谷道人，又号涪翁。宋代著名文学家、书法家。黄庭坚生前与苏轼齐名，世称“苏黄”。擅作散文、诗词，尤工书法。著有《山谷词》。
崇宁二年十二月黄庭坚被贬，至崇宁三年二月才过洞庭，五六月间方抵达广西宜州贬所。此送春词作于贬宜州翌年，即崇宁四年。同年九月黄庭坚便溘然长逝于宜州贬所。
清平乐
[宋] 黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭（zhuàn）无人能解，因风飞过蔷薇。
清平乐
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
没有留下春去的行踪。
鸟婉转地鸣叫。
借着风势。因，凭借。
—— 请人唤春
自行寻春
提出疑问
因春消逝而寂寞
表明这是词人的设想
希望春天归来
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
拟人
思春（归何处）
惜春（无行路）
唤春（归来住）
上阕——惜春在不知不觉中过去
词意：
春天将要往何处归去？她悄悄地走了，没有留下行踪。如果有人知道春去往了哪里，请把她叫回来一起居住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。
百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
—— 无人能解
询问黄鹂
词意：
春天没有踪迹，谁能知晓？除非去问黄鹂。可是黄鹂那婉转动听的叫声没有人能听懂，小鸟只好借着风势飞过蔷薇花丛远去了。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。
寻春无果
令人惆怅、伤感和失望
追问黄鹂
急切
问春
（知踪迹）
春无踪迹谁知
除非问取黄鹂
反问
百啭无人能解，因风吹过蔷薇。
结语轻柔，言有尽而意无穷
解春
（蔷薇开）
下阕——叹惜春无踪影可以追寻
清平乐
[宋] 黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭（zhuàn）无人能解，因风飞过蔷薇。
词意：
春天将要往何处归去？她悄悄地走了，没有留下行踪。如果有人知道春去往了哪里，请把她叫回来一起居住。
春天没有踪迹，谁能知晓？除非去问黄鹂。可是黄鹂那婉转动听的叫声没有人能听懂，小鸟只好借着风势飞过蔷薇花丛远去了。
清平乐
由现实到幻觉
思春（归何处）
惜春（无行路）
唤春（归来住）
由幻觉到现实
问春（知踪迹）
解春（蔷薇开）
寻春
惜春
惜春（不复归）
层次梳理
1．惜春之问
春归何处？_____________。若有人知春去处，______________。
（1）填空。
（2）前两句运用了________的修辞手法，表现了词人
因春天的消逝而感到_______________________。
（3）后两句表达了词人_______________________之情。
寂寞无行路
唤取归来同住
拟人
寂寞
对春天的喜爱
课堂练习
2．恋春而寻
（1）根据意思写词句。
谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只有问一问黄鹂。
___________________________________________________
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。
课堂小结
《清平乐》为惜春之作。词人以清新细腻的语言，感叹时光去而不返，抒写了对春天逝去的沉痛和惋惜，表现了对美好春光的珍惜和热爱。
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