人教版四年级数学下册 1.1 加、减法的意义和各部分间的关系 上课课件
文档属性
| 名称 | 人教版四年级数学下册 1.1 加、减法的意义和各部分间的关系 上课课件 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-18 10:25:37 | ||
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文档简介
(共28张PPT)
第1课时 加、减法的意义和
各部分间的关系
四 则 运 算
1
人教版四年级数学下册 上课课件
已知西宁到格尔木的路程
和格尔木到拉萨的路程，
要求西宁到拉萨的路程。
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
问题：
1.读题，你知道了什么？
1
问题：
2.用线段图表示题目中
的数量关系。
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
1
理解题意
问题：1.说一说你是怎样画线段图的。
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
问题：
2.“西宁到拉萨的铁路长”在图上怎样表示？
理解题意
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
问题：
3.求西宁到拉萨的铁路长多少千米，用什么方法？你是怎么想的？
理解题意
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
相加的两个数叫做加数。
814＋1142
＝1956
加得的数叫做和。
加数＋
加数
＝和
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
明确减法的意义
问题：
① 读题，你知道了
什么？
西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？
（已知西宁到拉萨的路程和西宁到格尔木的路程，
要求格尔木到拉萨的路程。）
西宁到拉萨的铁路长1956km
814km
？km
② 求格尔木到拉萨
的铁路长多少千米，
用什么方法？
你是怎么想的？
明确减法的意义
1956－814＝1142
西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？
西宁到拉萨的铁路长1956km
814km
？km
问题： 求西宁到格尔木的铁路长多少千米，用什么方法？
你是怎么想的？
明确减法的意义
1956－1142＝814
西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？
西宁到拉萨的铁路长1956km
1142km
？km
（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
814＋1142＝1956
（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？
1956－814＝1142
问题：与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？
（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？
1956－1142＝814
问题：用你自己的话说一说，你认为什么是减法？
已知两个数的和与其中的一个加数，求另
一个加数的运算，叫做减法。在减法中，已知
的和叫做被减数。
1. 加法各部分间的关系
和＝加数＋加数
问题：如果知道和与一个加数，能求出另一个加数吗？
加数＝和－另一个加数
加、减法各部分间的关系
2.减法各部分间的关系
差＝被减数－减数
问题：如果知道被减数和差，能求出减数吗？
减数＝被减数－差
问题：如果知道减数和差，能求出被减数吗？
被减数＝减数＋差
3. 加法与减法间的关系
问题：你认为加法与减法间有什么关系？
减法是加法的逆运算。
3043－2468＝
3043－575＝
问题：说一说你是根据什么得出结果的。
2468
1.根据2468＋575＝3043，直接写出下面两道题的得数。
575
201＋ ＝300
＋193＝258
860 － ＝237
－587＝121
2.说说下面算式中方框里的数怎么求，依据是什么？并计算出结果。
99
65
623
708
和=加数+加数
加数=和 - 另一个加数
差=被减数 - 减数
减数=被减数 - 差
被减数=减数+差
加法
减法
加法
减法
203＋147＝350
850－239＝611
2.根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。
350－147＝203
350－203＝147
239＋611＝850
850－611＝239
56+120=176
792-483=309
500
200
328
651
154
357
511
273
340+190=
254+297=
586-98=
712-455=
530
488
257
551
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第1课时 加、减法的意义和
各部分间的关系
四 则 运 算
1
人教版四年级数学下册 上课课件
已知西宁到格尔木的路程
和格尔木到拉萨的路程，
要求西宁到拉萨的路程。
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
问题：
1.读题，你知道了什么？
1
问题：
2.用线段图表示题目中
的数量关系。
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
1
理解题意
问题：1.说一说你是怎样画线段图的。
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
问题：
2.“西宁到拉萨的铁路长”在图上怎样表示？
理解题意
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
问题：
3.求西宁到拉萨的铁路长多少千米，用什么方法？你是怎么想的？
理解题意
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
相加的两个数叫做加数。
814＋1142
＝1956
加得的数叫做和。
加数＋
加数
＝和
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
明确减法的意义
问题：
① 读题，你知道了
什么？
西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？
（已知西宁到拉萨的路程和西宁到格尔木的路程，
要求格尔木到拉萨的路程。）
西宁到拉萨的铁路长1956km
814km
？km
② 求格尔木到拉萨
的铁路长多少千米，
用什么方法？
你是怎么想的？
明确减法的意义
1956－814＝1142
西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？
西宁到拉萨的铁路长1956km
814km
？km
问题： 求西宁到格尔木的铁路长多少千米，用什么方法？
你是怎么想的？
明确减法的意义
1956－1142＝814
西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？
西宁到拉萨的铁路长1956km
1142km
？km
（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？
814＋1142＝1956
（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？
1956－814＝1142
问题：与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？
（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？
1956－1142＝814
问题：用你自己的话说一说，你认为什么是减法？
已知两个数的和与其中的一个加数，求另
一个加数的运算，叫做减法。在减法中，已知
的和叫做被减数。
1. 加法各部分间的关系
和＝加数＋加数
问题：如果知道和与一个加数，能求出另一个加数吗？
加数＝和－另一个加数
加、减法各部分间的关系
2.减法各部分间的关系
差＝被减数－减数
问题：如果知道被减数和差，能求出减数吗？
减数＝被减数－差
问题：如果知道减数和差，能求出被减数吗？
被减数＝减数＋差
3. 加法与减法间的关系
问题：你认为加法与减法间有什么关系？
减法是加法的逆运算。
3043－2468＝
3043－575＝
问题：说一说你是根据什么得出结果的。
2468
1.根据2468＋575＝3043，直接写出下面两道题的得数。
575
201＋ ＝300
＋193＝258
860 － ＝237
－587＝121
2.说说下面算式中方框里的数怎么求，依据是什么？并计算出结果。
99
65
623
708
和=加数+加数
加数=和 - 另一个加数
差=被减数 - 减数
减数=被减数 - 差
被减数=减数+差
加法
减法
加法
减法
203＋147＝350
850－239＝611
2.根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。
350－147＝203
350－203＝147
239＋611＝850
850－611＝239
56+120=176
792-483=309
500
200
328
651
154
357
511
273
340+190=
254+297=
586-98=
712-455=
530
488
257
551
谢谢大家!
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