第4课《孙权劝学》同步练习（Word版 含答案）

统编版语文七年级下册
《4．孙权劝学》课时练
一、选择题
1．下列说法正确的一项是　　（　　）
A．《资治通鉴》是一部纪传体通史。
B．司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。
C．本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成，这是全文的最精彩之处。
D．文章中，孙权的话是认真相劝，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。
2．下列加线词词义相同的一项是　　（　　）
A．蒙辞以军中多务或以钱币乞之
B．孰若孤若毒之乎
C．及鲁肃过寻阳人恒过，然后能改
D．见往事耳有时见日
3．对下列加线的词解释有误的是（　）
A．刮目相待（睁大眼睛）　仰之弥高（更加）
B．锲而不舍（刻）兀兀穷年（劳苦的样子）
C．迥乎不同（差得远） 锋芒毕露（完全）
D．当涂掌事（当道，当权） 平沙无垠（边际）
4．下列说法中与课文内容不符的一项是（　）
A．“戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度”一句是环境描写，描写了戈壁滩上恶劣的气候条件，突出了环境的艰苦，对表现邓稼先为科学献身的崇高精神起到了烘托作用。
B．“他，是口的巨人。他，是行的高标”总结全文，表现了闻一多先生言行一致的高尚人格。
C．“鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生:‘我再吃几个吗 ’”从这个细节描写中，我们体会到鲁迅的生活很拮据，经常吃不饱。
D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
5．填入下面一段文字中的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
相声的关键在于创作。现在专门进行相声创作的人越来越少，这是市场变化造成的。随着文艺的多元化发展，其他艺术门类规模逐渐变大，相声创作人员却在分流，__________
A．因为看电视剧和小品的人远远多于看相声的，相声创作的酬金也低于电视剧和小品，所以有的改行写小品了，有的写电视剧了。
B．因为相声创作的酬金低于电视剧和小品，看电视剧和小品的人又远远多于看相声的，所以有的改行写电视剧了，有的写小品了。
C．有的改行写电视剧了，有的写小品了，因为看电视剧和小品的人远远多于看相声的，相声创作的酬金也低于电视剧和小品。
D．有的改行写小品了，有的写电视剧了，因为相声创作的酬金低于电视剧和小品，看电视剧和小品的人又远远多于看相声的。
6．下列各句朗读停顿节奏有误的一项是（ ）
A．孤岂欲/卿治经为博士邪
B．蒙/辞以军中多务
C．诗/以养父母、收族为意
D．朔气/传/金柝
二、语言表达
7．阅读下面一则材料，用第二人称作主语，写出晏子的弦外之音。
春秋时期，齐国的国君景公喜爱打猎，因而派烛邹专门为他养鸟。一天，烛邹不小心让鸟飞跑了一只。景公恼怒极了，下令要把烛邹推出去斩首。齐国的相国晏子是我国古代善于辞令的大政治家，他立即走上前去对景公说：“且慢，烛邹有三大罪状，让我把他的罪状公布于众后再杀吧。”景公表示同意。晏子就指着烛邹的鼻子数落道：“烛邹！你为国君养鸟却让鸟飞跑了，这是你的第一条罪状；你使国君为了鸟的缘故而杀人，这是你的第二条罪状；你使得天下诸侯还以为国君重鸟而轻人，这是你的第三大罪状。烛邹的罪状公布完了，请下令杀了他吧。”
（1）晏子的弦外之音是：
（2）说说晏子这样讽刺的好处。
8．学完《孙权劝学》一文后，某校七年级（6）班决定开展以“好读书·读好书”为主题的综合实践活动。请你参与，并完成下列任务。
（1）请你围绕本次活动的主题，拟写一则宣传标语。
（2）下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖。（要求：提出自己的观点，并至少用一个例子加以阐述，60字左右）
某同学的帖子：读书可以养气。“腹有诗书气自华”，宋濂遍观群书，则有儒雅之气；苏轼饱读诗书，则有豪放之气。故多读则气足，气足则文华。
你的帖子
（3）假如你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说妈妈。（要求：用上一句读书名言，不超过100字）
9．高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，可以让你有许多的写作灵感。多读书，可以让你全身都有礼节。多读书，可以让你变得聪明，变得有智慧……下面是某校七至九年级学生读书情况调查以及同学们对读书的看法，请你回答问题。
[材料一]读书现状调查表
[材料二]
甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？
丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
（1）分析上面的表格，你得出的结论是：
（2）请你针对以上同学们的发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。
①向校长提建议：
②向同学提建议：
10．综合性学习
汉字书法是中华民族优秀传统文化之一，除了具有语言文字的实用价值之外，更具有艺术欣赏价值。班级开展了“最美汉字书法”主题活动，请你一起参加。
（1）活动一：我来介绍
请你选择可用材料，写一段文字，向班上同学介绍练习书法的方法。（限80字以内）
材料一 临摹有两个意思，一是临，一是摹。临是看着帖上的字在另外的纸上临写，
摹是在范字上直接摹写，如描红。
材料二 东汉书法家张芝是甘肃酒泉人，有“草圣”之称。
材料三 练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。
材料四 甘肃成县的《西狭颂》被国务院列为全国重点保护文物。
材料五 临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。
（2）活动二：我能表达
李明同学写不好汉字，同学劝他认真练习，可他却说：“现在电脑和智能手机已经很发达了，都有汉字输入功能，以后就用不着用笔在纸上书写了，写不好没关系。”你要反驳他，说：。
三、文言文阅读
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
11．解释下列句中加线的词。
①权谓吕蒙曰（______）
②及鲁肃过寻阳（______）
③孰若孤　　（______）
④肃遂拜蒙母　（______）
12．用现代汉语翻译下面的句子。
①孤岂欲卿治经为博士邪！
②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
13．孙权是怎样劝吕蒙的？为什么只有孙权的劝说之言，而没有吕蒙的对话？
14．“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”显示了吕蒙怎样的神态？
15．鲁肃与吕蒙是如何对话的？为什么要详细交代？结尾“肃遂拜蒙母，结友而别”有什么深刻含义？
师旷论学
　 晋平公问于师旷曰:“吾年七十，欲学，恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛乎 ”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎 ”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎 臣闻之:少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎 ”平公曰:“善哉!”
16．解释文中加线的词语。
①暮:
②炳烛:
③戏:
④昧行:
17．翻译文中画横线的句子。
平公曰:“安有为人臣而戏其君乎 ”
18．文中画波浪线的句子运用了什么修辞方法
19．本文的主要观点是什么
古文比较阅读，完成后面题目。
（甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”
（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
20．解释文中加横线的词语
①父异焉异：
②但当涉猎涉猎：
21．翻译下列句子
①父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
②大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
22．甲文题目是，文中的"伤"是什么意思？为什么要"伤"？（伤这一主题是如何体现的？）
23．中方仲永天资聪颖却终未有所成，中吕蒙战功卓著却能学有所成，请结合两文内容，谈谈其中的原因。
四、作文
24．东风是机遇，东风是鼓励，东风是关怀……在人生的旅途中，东风无处不在。它帮助我们发现希望，感受温情，获得成长……总有东风为我们而来。
请以“东风为我来”为题写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、剧本以外，文体不限。
（2）不要少于600字。
（3）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
五、填空题
25．阅读下面一段话，完成题目。
生命的过程注定是由激越到__________，由绚烂到__________。一切情绪上的激荡终会过去，一切彩色喧哗终会消隐。如果你爱生命，你该不怕去__________。因为到了这一天，树高千丈，落叶归根，一切终要回返大地，消溶于那一片渺远深沉的棕土。到了这一天，你将携带着丰收的生命果粒，牢记着他们的苦涩或甘甜，随着那飘zhuì（）的落叶消隐，沉埋在秋的泥土里，去安享生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌！
（1）从下面的词语中选择三个最恰当的，分别将其序号填在文中横线上。
①安详②安逸③平静④平淡⑤体尝⑥体察
（2）根据拼音把相应的汉字写在其后的括号里。
参考答案
1．D 2．A 3．A 4．C 5．C 6．A
7．（1）您是一国之君，怎能为一只鸟而轻易杀人？ （2）委婉幽默。
8．（1）示例：好读书，读书让生活变得充实；读好书，读书让学识变得渊博。
（2）你的帖子：示例：读书可以益智。多读书使人知识丰富，眼界开阔，思想深刻。郑樵读古今之书，通百家之学，最终成为知识渊博的史学家。
（3）示例：妈妈，杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神”，多读书可以增加我的知识，对写作也有很大的帮助。今后你还是让我多读点课外书吧！
9．（1） 初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。
（2） 校长你好，我们学校可以每周专门安排一节课，让学生自由阅读吗？
同学们，读书要有所选择，可以从自己有兴趣的书籍入手。
10．（1）练习书法有临、摹二法。临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范字上直接摹写，如描红。临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。练习书法最好是临和摹结合起来， 各扬其长。
（2）李明，你这样的认识是不对的。虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能，但生活中还需要用笔书写。再说，汉字书法是中华民族的优秀传统文化之一，我们应当把它传承下去。
11．①对……说 ②经过 ③谁 ④拜别
12．①我难道是想让你研究儒家经典，当专掌经学传授的学官吗？
②有才德的人相别几天后，就要重新用新的眼光看待，长兄你为什么知晓事情这么晚啊！
13．孙权用自己读书的体会现身说法。 因为文章主要突出的是劝，所以只有孙权的劝说之词。不过，吕蒙也有答话，“蒙辞以军中多务”，可见吕蒙开始时是拒绝的。
14．颇为自得的神态，巧妙接应鲁肃的赞叹，表现当之无愧的坦然之态。
15．（鲁肃）大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。 这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。
16．①迟。　②点燃蜡烛。　③戏弄。　④在黑暗中行走。
17．平公说:“哪里有做臣子的却戏弄他的国君的呢 ”
18．排比、比喻、对比。
19．“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”，但总比不好学好。要活到老，学到老。
20．①对……感到诧异 ②广泛阅读
21．①父亲认为这样做有利，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让仲永学习。
②鲁肃大惊说：“你现在的才干，不再是吴国那个不学无术的吕蒙了！”
22．感伤，哀伤； 天资聪颖的方仲永成为庸人，也为方仲永的父亲贪图小利，邑人的无知而“伤”。
23．方仲永虽然天资聪颖但是其父却让他四处表演挣钱，没有注意他的继续学习；吴下阿蒙虽是一介武夫，但是通过后天学习，却进步飞速。这两篇文章都是说后天的学习的重要的。
24．（示例）
东风为我来
东风，就是春风。她温馨，和煦，带给人无限的温暖和惬意。在我的家里，东风为我来，给我的成长带来了愉悦、激励和振奋。
在我的生活和学习碰到“寒冬”的时候，父母的关爱，就是浩荡的东风，使我在“冰天雪地”里立即“解冻”，并且立即“苏醒”过来。
永难忘记，我九岁那年，我的小生命经受了一场史无前例的摧残——我患了严重的哮喘。白天黑夜不停地咳嗽、吐痰，喉咙里像是在拉风箱，旁边的人都能听到我的声嘶力竭地哮喘声。我不想也不能吃饭，也不能睡觉。我就像是掉进了黑暗的冰冻的地狱。
在第一时间里，我的爸爸妈妈把我送进了医院。从他们紧皱的双眉、眼角的泪水，我读出了他们焦急的内心。不停地挂水，不停地吃药，脸上还要套个氧气罩。迷迷糊糊中，我看见了我的爸爸妈妈，寸步不离地陪在我左右。短短的几天，他们的耳旁就有了“白霜”，他们的双眼成了两只“红灯笼”。由于彻夜陪伴，他们的眼睑显得很浮肿。我心里一阵酸楚。“爸爸妈妈，我好点儿了，你们回家去睡一会儿吧！”“不，”爸爸亲亲我的脸说，“儿子，你是我们家最大的宝贝，我们陪着你，你的病会好得快一些！”“是啊，”妈妈也凑过来，轻轻地摸着我的小脸儿说，“儿子，有我们在你身边，最大的病魔也会逃走的！”
是的，亲情就是东风，她为我而来，吹走了寒冷，留下了温馨。一个星期后，我就出
院了。
光阴荏苒，我已经是初三的大孩子了。在我的九年学习中，有成功的喜悦，也有失败的痛苦。酸甜苦辣时时有，喜怒悲乐在轮回。在我喜滋滋地把三好生奖状递到父母手中的时候，爸妈提醒我要谦虚不要骄傲，他们的提醒就像是最清凉的东风，吹醒了我的发热的头脑；在我考试失败的时候，又是爸爸妈妈，用最温暖的话语安慰我，就像一个从严冬里走出来的人，扑面而来的是温暖馨香的东风，寒意顿时无影无踪。
不会忘记，初二的时候，舅舅给我买了一只新手机，我一下子沉迷在游戏中。回家后常常是急急匆匆完成作业，挤出时间去玩僵尸偷菜。期中考试，我的成绩一下子进入了“严冬”，从班级前五位跌到了班级后五位。看着惨不忍睹的成绩，我惊呆了！老师的批评、同学的白眼、亲戚的嘲讽，就像一条条皮鞭，抽打着我，体无完肤啊！可是，我的爸爸妈妈没有暴风骤雨般的训斥，没有“山雨欲来风满楼”的高压，而是心平气和地和我认真做了分析。他们说，天下没有常胜将军，还说失败是成功之母，爸爸甚至还说，有失败才会有进步；有大的失败，才会有大的进步。爸妈和我都肯定问题出在游戏上。
找到了问题所在，我就像一艘迷航的小船，在爸爸妈妈的东风般的吹拂、激励下，我的成绩又跃马扬鞭，迅速名列前茅了。
爸爸妈妈，你们对我的爱，就是东风，吹走了病魔，吹醒了我发热的头脑。在我成长的每一步中，都盛满了你们对我的殷切希望，盛满了最无私的爱。
……
爸爸妈妈的爱是东风，东风为我而来。我会借着这股东风“长风破浪会有时”，用最好的成绩来回报你们的爱。
25．（1）①④⑤（2）坠