统编版六年级下册第六单元：综合性学习依依惜别 课件（共52张PPT）

(共52张PPT)
难忘小学生活：依依惜别
部编版六年级下册语文课件
临近毕业了，这节课我们来学习三篇阅读材料，并学习毕业赠言的写法。
谈话导入
何其芳（1912—1977） 现代诗人、散文家、文学评论家。代表作品有诗集《夜歌》，散文集《星火集》，论文集《关于写诗和读诗》。
作者介绍
颤抖 琴弦
颤抖 琴弦
chàn
xián
字词识读
“我”为什么要歌唱？
诗人自己
歌唱的对象
勉励广大青年：
我为少男少女们歌唱
少男少女们
整体感知
永葆青春
投身生活
奋发向上
我为少男少女们歌唱。
我歌唱早晨，
我歌唱希望，
我歌唱那些属于未来的事物，
我歌唱正在生长的力量。
我为少男少女们歌唱
排比
开篇点题
诗句品读
歌唱
少男少女
早晨
希望
属于未来的事物
正在生长的力量
特点
积极向上
给人希望和鼓舞的力量
热烈
奔放
情感
我的歌呵，
你飞吧，
飞到年轻人的心中
去找你停留的地方。
想象和联想
歌
飞到
找到
停留的地方
心中
希望“歌声”感动青年，引起共鸣。
所有使我像草一样颤抖过的
快乐或者好的思想，
都变成声音飞到四方八面去吧，
不管它像一阵微风
或者一片阳光。
比喻
快乐思想
变成
飞到
四面八方
声音
希望“歌声”感动更多青年
情感：
深沉
强烈
轻轻地从我琴弦上
失掉了成年的忧伤，
我重新变得年轻了，
我的血流得很快，
对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。
“我”的转变
情感：
对生活的热爱和追求
具体表现
缺乏 仰慕 信手拈来 誉满天下 堡垒 气馁 岔路
缺乏 仰慕 信手拈来 誉满天下 堡垒 气馁 岔路
fá
chà
niān
mù
něi
yù
bǎo
字词识读
（ ）：敬仰思慕。
（ ）：人的素质，智力。
（ ）：彻底实现或体现（方针、政策、精神、方法等）。
（ ）：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索， 就能写出来。
仰慕
资质
贯彻
信手拈来
词语解释
聪明在于学习，天才在于积累
文章的标题点明了演讲的主题，结尾再次强调这个主题。
阅读这篇演讲稿，明确演讲主题。
整体感知
第一部分（1、2）：成功来自失败。
第二部分（3、4）：天才靠不断努力。
第三部分（5）：总结、强调主题。
根据作者的演讲思路给文章划分层次。
稚嫩 忐 忑不安 娟秀 沮丧 熏陶 呐喊 白皙 洋溢 懵懂 叮 咛 铭记
稚嫩 忐 忑不安 娟秀 沮丧 熏陶 呐喊 白皙 洋溢 懵懂 叮 咛 铭记
zhì
tǎn
tè
juān
jǔ
xūn
nà
xī
yì
měnɡ
dīnɡ
nínɡ
mínɡ
字词识读
清瘦：
端庄：
懵懂：
高挑：
叮咛：
娟秀：
婉辞，指人瘦。
端正庄重。
糊涂，不明事理。
秀丽。
（身材）瘦长。
反复地嘱咐。
词语解释
一封信
三个场景
朗读文章，看看作者是如何表达自己的情感的。
老师迎接“我”入学
老师教“我”写字
老师在运动场上鼓励学生
运用具体的事例
教学生写字
运动场上鼓励学生
迎接学生入学
成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我都铭记在心。
赞美了老师无私奉献的精神
对恩师真挚的感激之情
直抒胸臆
从齐腰高到与肩齐平，整整六年。六年间，每天的两声“老师好”与“老师再见”，载着我对您不变的情谊。
给老师：
朴实的语言
平常的场景
真挚的情谊
毕业赠言
敬爱的老师，时间是多么匆匆啊！匆匆中，我们走进小学的课堂；匆匆中，我们又要离开校园，离开您！
◎诗一般的语言
◎感叹时光匆匆
心中的不舍
不知从什么时候起，您满头的青丝中冒出了一根根白发；不知从什么时候起，鱼尾纹悄悄爬上了您的眼角。但在我眼中，您永远是年轻的，永远是最美的老师！
容颜的变化
岁月的痕迹
付出的见证
深情告白
六个春秋我们在一起，每一次游戏，每一次辩论……都让我回味无穷。它们将化作美好的记忆，珍藏在我心中。
给同学：
回忆昔日美好时光
体现深厚友谊
嘿，同桌，记得你说过，你的梦想是遨游太空。愿你继续带着梦想展翅高飞，去拥抱美好的未来。
对同桌的祝愿
给同桌以鼓励、鞭策
人生道路上的“促进剂”
☆主题健康——积极向上（鼓励、鞭策……）
☆类型多样——激励性、祝愿性、褒扬性……
☆风格独特——诗歌式、格言式、对偶式……
☆因人而异——性别、个性、兴趣、爱好……
赠言特点
1.明确对象，了解对象的特点。
2.短小精悍，切忌长篇大论。
3.饱含情感，能给人以启迪。
4.巧妙引用，丰富文化内涵。
5.运用手法，力求语言生动。
赠言的写法
分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。（激励性赠言）
我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。（怀念性赠言）
赠言示例
什么是路，路是从长满荆棘的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来的。（格言式赠言）
你的美=踏实的学习态度+热心助人的精神+富有活力的创新能力。（算式式赠言）
板书设计
难忘的小学生活
我为少男少女们歌唱
聪明在于学习，天才在于积累
给老师的一封信
毕业赠言
难忘小学生活 依依惜别
（第二课时）
联欢会是以情感交流为目的而组织起来的一种较为轻松的聚会方式。最具代表性的联欢会:班级元旦联欢会、春节联欢晚会、老乡会等。我们的毕业联欢会的作用就是通过各种形式表达对学校、对老师、对同学、对童年的不舍以及对未来美好生活的向往之情。
联欢会
你们都喜欢什么形式的节目呢？
小品、相声、双簧、歌曲、舞蹈、器乐、童话剧、变魔术、诗歌朗诵……
联欢会的节目有哪些需要注意的地方？
节目的题材要新颖，内容要健康，形式要多样。
“我们都很棒”毕业联欢会
“记住我”毕业联欢会
“难忘今朝”毕业联欢会
确定主题
①美术组。要求：绘制海报，布置好黑板，体现班级特色，烘托联欢氛围。
②美工组。要求：做好教室环境布置，干净、整洁、美观。
③电脑组。要求：制作PPT有标题页，各环节页面有节目名、表演者名称。
分工安排
④音乐组。要求：所有音乐全部下载插入到PPT里。
⑤后勤服务组。要求：负责列出所需物品的清单并且做开支预算。
⑥邀请组。邀请好学校领导代表、各科老师、家长代表。
⑦宣传组。为这次联欢会拍好照片，写好报道，制作美篇。
板书设计
难忘的小学生活
联欢会
联欢会表演形式
分工合作
难忘小学生活 依依惜别
（第三课时）
可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情。
可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。
还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。
习作要求
老师或同学
展望未来，放飞梦想。
回忆过去，表达情感。
提出建议，期许未来。
母校
自己
弄清楚写信的对象和具体内容
（想说什么，就说什么）
（尽量罗列出全部内容）
（想清楚分别该怎么写）
（最值得写、最容易写）
确定写作的内容
列提纲
说一说
想一想
选一选
称谓（首行顶格写，加冒号）
问候语（第二行开头空两格写）
正文（另起一行空两格写）……
祝颂语
（另起一行空两格写“此致”）
（“敬礼”另起一行顶格写）
署名和日期
（最后两行靠右写写信人的姓名）
（姓名正下方写写信日期）
了解书信的组成部分及基本格式
感激、热爱、尊敬、感恩、怀念……
喜爱、敬佩、祝愿、不舍、怀念……
对象不同，情感不同
给同学
给老师
写信
板书设计
写信
格式
真情实感
抒情和叙事相结合
一、在加点字的正确读音下面画“——”。
熏陶(xūn　shūn)　　 娟秀(juān　juàn)
高挑(tiāo　tiǎo) 懵懂(ménɡ　měnɡ)
教诲(huǐ　huì) 岔路(cà　chà)
气馁(něi　tuǒ) 颤抖(chàn　càn)
贮藏(chǔ　zhù) 仰慕(mò　mù)










课堂练习
二、把下列词语补充完整，并选词填空。
信手(　　)来　　　　　 心有(　　)犀
妙手成(　　) (　　)满天下
无(　　)无(　　) 懵(　　)天真
(　　)气未脱 心(　　)成熟
语(　　)心长 浅笑(　　)(　　)
(　　)秀端庄 (　　)(　　)不舍
(　　)(　　)不安 (　　)(　　)满天下
拈
灵
章
誉
怨
悔
懂
稚
智
重
盈
盈
娟
依
依
忐
忑
桃
李
想到即将与亲爱的老师分别，我真有些(　　　 　)。回想起刚入学时，我们是一群(　　　　 )、(　　 　 )的儿童，是您(　　　　　)地付出，把我们培养成了(　　　 　)的少年。忘不了您(　　　　　)的面庞，忘不了您(　　　　 )的教诲。在临别之际，我们真诚地祝愿您(　　　　 　)。
桃李满天下
依依不舍
稚气未脱
懵懂天真
无怨无悔
心智成熟
浅笑盈盈
语重心长
1．写策划书
毕业联欢会活动策划书
活动名称　____________________________________
活动目的　____________________________________
活动时间　____________________________________
活动地点　____________________________________
示例：“梦想，在这里起航”毕业联欢会
感恩母校，感谢师友，告别小学生活
2022.6.30
本班教室
课后作业
活动分工　 节目统筹：_____________________________
会场布置：_____________________________
道具准备：_____________________________
主持与串词撰写：_______________________
秩序维护：_____________________________
场地清洁：_____________________________
活动报道：_____________________________
略。
活动流程
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(1)齐唱校歌
(2)节目表演
(3)游戏项目
(4)互赠礼物
2．节目形式
____________________________________________________________________________________________
(1)歌曲　(2)舞蹈　(3)魔术
(4)相声　(5)小品
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