第17课他们那时候多有趣啊 课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
他们那时候多有趣啊
部编版六年级下册语文课件
学习目标
快速默读课文，能了解文中所想象的未来的上学方式与现在的不同。
能联系生活实际，想象未来的学习生活。
同学们,在科学技术日新月异的今天,你们有没有想象过未来的学校是什么样子的
未来的学校
情境导入
我们未来的教室
艾萨克·阿西莫夫（1920—1992）美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。
代表作品有《基地系列》《银河帝国三部曲》《机器人系列》。
作者简介
玛琪 荧光屏 鄙夷不屑
憎恶 琼 陌生 调整 讨论
玛琪 荧光屏 鄙夷不屑
憎恶 琼 陌生
调整 讨论
mǎ qí
yínɡ
pínɡ
yí
xiè
wù
qiónɡ
mò
tiáo
tǎo
bǐ
字词识读
（ ）：形容皱纹多，不舒展。
（ ）：全副精神高度集中。
（ ）：轻视，看不起。
（ ）：憎恨，厌恶。
（ ）：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。
皱皱巴巴
全神贯注
鄙夷
憎恶
高傲
词语解释
时间 人物 线索
主要内容 梳理故事情节，划分文章层次。
2155年5月17日
玛琪
托米
一本很旧的书
托米和玛琪从一本很旧的书上了解到老式学校，这引起了他们很大的兴趣，他们围绕着老式学校和机器人老师展开了讨论。
初步感知
托米和玛琪围绕在顶楼上发现的一本旧书展开对话。
玛琪被妈妈唤去上课，对过去孩子们的校园生活充满好奇和向往。
第一部分（1-25）
第二部分（26-30）
跟随想象，进入情境。
在2155年5月17日这一天她写道：“今天，托米发现了一本真正的书！”
交代故事发生的时间
遥远的未来
倒叙
再读课文
想象的世界
了解“真正的书”。
一本很旧的书
书页已经发黄
皱皱巴巴的
这本很旧的书，是_____在___________发现的。
托米
自家顶楼上
载体不同 字呈现的状态不同
“真正的书”
玛琪的书
“真正的书”与玛琪看的书有什么不同？
印在纸上
字全都静止不动
呈现在荧光屏上
字的顺序可移动
了解不一样的学校。
书中的学校
玛琪的学校
玛琪对自己学校的态度。
玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。
厌恶的程度逐渐加深
神态描写
语言描写
玛琪讨厌学校的原因
想一想，还有哪些？
没完没了做测验
传授知识死板
一个人上课没意思
老式学校与未来教育有哪些不同特点？
书本形态
老师形象
作业和考试方式
授课形式
结合全文内容理解题目的含义。
几世纪前
他们那时候多有趣啊！
对老式学校生活的向往之情
在老式学校上学的孩子
多有趣
文章的题目
文章的结尾
玛琪的感慨
他们
那时候
玛琪不喜欢她的学习生活，如何帮她改善呢？未来的学习生活还有可能是什么样的？
……
把机器人设计成学生喜欢的样子
机器人既有机器的聪明，又有人的情感
学生可以根据自己的能力或需要选择恰当的沟通模式。
自主选择适合的学习内容和能力测评，方式灵活多样。
课外阅读《芬达的秘密》
《芬达的秘密》描写的主要是傲娇毒舌的外星猫芬达与蔺小相、李安安、范丸子、南乔四位小学生组成的探险队（飞龙队）面对突如其来的神秘任务而前往祖国的多个人文胜地探险的故事。书中涉及历史、地理、科学等各科知识，还贯穿着一定深度的人性思考，极具神秘色彩，逻辑严密，悬念迭起，是一套独特的“人文历史科幻历险记”。
课外阅读《纳尼亚传奇》
《纳尼亚传奇》是一部儿童游历冒险小说，其最大的特点是将神话奇幻巧妙地融入其中；同时它还是一部将种种神话元素、基督教思想和现代精神融为一体的魔幻小说。
他们那时候多有趣啊
未来
学校
无趣
现在
书籍
有趣
板书设计
一、给加点字选择正确的读音。(填字母)
1. A．è　　B．wù　　C．ě
凶恶(　　) 恶心(　　) 憎恶(　　)
2. A．pínɡ　　　B．bǐnɡ
屏气(　　) 屏幕(　　)





A
C
B
B
A
课堂练习
1．托米非常高傲地瞧了她一眼。 (　　　 　)
2．当然聪明啦。 (　 　)
3．他正在全神贯注地看书。 (　　　　　　)
二、写出下列句中加点词语的近义词。
傲慢
聪颖
聚精会神








三、按要求完成练习。
1．在“鄙夷不屑的神情”中，“不屑”应选的解释是(　　)
A．轻视。　　　B．认为不值得(做)。
2．“鄙夷”的近义词有很多，可以是________、________。
3．综上可知，“鄙夷不屑”的意思是：_________________。
鄙视
藐视
轻视，看不起
A
课堂小结
这是一篇科幻小说，作者用一本古老的纸质书串起全文，以两个孩子关于阅读、学习的对话作为主体，穿插描绘了未来的学习场景与感受，表现了作者对于教育、学习等问题的独特思考。
课后作业
请你大胆想象一下，未来的学习生活还有可能是什么样的？
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