教科版（2017秋）六年级科学下册2.6古代生物的多样性[知识梳理及典型考题]

【新版 知识梳理及精典考题】
六年级科学下册2.6古代生物的多样性（教科版）
基础知识梳理
古生物指生存在地质年代中而现已大部分灭绝的生物。古生物的遗体、遗物和遗迹有少数变成化石保存下来。
1999年由我国科学家在云南发现的海口鱼化石是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已知最古老的脊椎动物。
3.灭绝指某一生物物种不再存在。根据灭绝区域的大小，可以分为地方性灭绝和全球性灭绝。
4.化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，是由于某种原因被掩埋在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。
菊石化石 三叶虫化石 恐龙蛋化石
鱼化石 蕨类植物化石 鸟化石
5.化石的作用
（1）复原出各种古代生物的样貌。
（2）分析古代生物的生活环境。
（3）研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性。
（4）与观察到的现代生物特征进行比较，可以推测它们之间的亲缘关系。
猛犸象的骨骼化石
科学家通过将化石提供的古代生物信息，与观察到的现在生物特征进行比较，可以推测它们之间的亲缘关系。
6.制作一个生物化石模型。
步骤：
（1）将橡皮泥压平。
（2）把植物叶、鱼骨或贝壳等放在橡皮泥上，将其压进去留下印迹后取出。
（3）把留有印迹的橡皮泥模型晾干。
★常考题型★
判断题
1.所有古生物都已经灭绝了。( × )
2.通过化石可以获得古生物的相关信息。( √ )
3.通过分析化石可以获得古代生物与现代生物的亲缘关系。( √ )
4.通过分析不同年代的地质层中保留的生物化石，可以推断各个年代地球上生存的生物种类。( √ )
选择题
1.关于古生物化石，下列说法错误的是（ C ）。
A.古生物化石的形成时间很长
B.古生物化石可以在地层中找到
C.古生物化石只具有观赏价值
2.关于古生物化石的作用，下列说法错误的是（ C ）。
A.可以推断古生物的体貌特征、生活环境
B.分析古生物的变化、与现代生物的关联
C.可以将其复活
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