8.1 牛顿第一定律（第二课时） 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
8.1 牛顿第一定律
（第二课时）
科组：八年级理科组（物理）
主备人：XXX
议课组长：XXX
议课时间：2022年2月13日
授课时间：2022年3月1日
新课引入
学习目标
1、理解惯性及惯性定律；
2、知道惯性的利用及危害；
3、能用惯性解释生活中的一些相关现象。
自学指导1（1分钟）
学生自学，教师巡视（3分钟）
自学内容：课本P18第1自然段、“想想议议”
自学方法：阅读课本，标注重点；观看视频等
自学要求：
1、什么叫做惯性？
2、生活中我们常见到的惯性现象有哪些？
3、如果物体没有惯性，会导致什么后果？
自学检测1（3分钟）
保持原来运动状态不变
惯性定律
1、一切物体不受力时，总保持_______或_______________状态。即原有运动状态__________。
2、物体______________________的性质叫做惯性。牛顿第一定律也叫___________。
3、行驶的汽车突然刹车，乘客身体通常会前倾。这是因为乘客原来随汽车一起__________（填运动状态，下同），当汽车突然刹车时，乘客下半身和汽车一起停止，由于惯性，乘客上半身保持_________，所以乘客会向前倾倒。
静止 匀速直线运动
保持不变
向前运动
向前运动
教师点拨1（7分钟）
三、惯性
惯性：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性。
惯性是物体的一种固有属性。
气体
固体
液体
惯性
质量
√
速度
物态
形状
×
×
×
质量越大的物体，具有的惯性越大，运动状态改变越难
笔记！
教师点拨1（7分钟）
排列下列物体的惯性大小？
m火车＞m人＞m燕子
物体具有的惯性大小只与质量有关
与物体的速度、物态、形状等等是没有关系的
＞
＞
教师点拨1（7分钟）
牛顿第一定律
又叫惯性定律
物体为什么会保持静止状态
或匀速直线运动状态呢？
不受力。（不是外因）
（寻找内因）物体自身的属性
惯性
惯性与惯性定律的联系：
教师点拨1（7分钟）
汽车启动和刹车时；上抛的苹果；安全带的使用；
1、惯性定律是一种规律，惯性是一种性质；惯性不是力。
2、惯性定律有必要的条件——不受力或相当于不受力，惯性没有条件。任何物体任何时候都有惯性，跟物体的运动状态和受力情况无关。
3、物体的惯性惯性大小只与物体质量大小有关，质量越大惯性越大。
惯性与惯性定律的区别：
生活中的惯性现象举例：
掷铅球、
投篮、
跳远、
洒水……
教师点拨1（7分钟）
生活中的哪些现象是利用物体的惯性呢？
车启动时，脚和车向前运动
而人的上半身具有惯性，会保持原来的运动状态
所以会向后靠
刹车时，脚和车一起停止
而人的上半身具有惯性，会保持原来的运动状态
所以会向前倾
静止
向前运动
教师点拨1（7分钟）
生活中的哪些现象是防止惯性给人类造成危害的呢？
坐汽车要系安全带
防止当汽车刹车时，乘客由于具有惯性
保持原来的运动状态
高速向前运动，造成伤害
当堂检测1（3分钟）
例1、2014年3月14日早上，某市市区长江路32号附近路面发生一起交通事故，两部同向行驶的汽车发生“追尾”．汽车B刹车后由于______仍撞到汽车A；观察汽车A的尾部向上翘起，说明力能够使物体产生______；此时对汽车A中的司机起保护作用的是________（选填“安全气囊”或“汽车头枕”）．
汽车头枕
惯性
形变
当堂检测1（3分钟）
例2、为什么工人师傅把锤柄在地面撞击几下，松动了的锤头就可以紧套在锤柄上？
答：锤柄撞击地面时，锤头和锤柄一起
_________，当锤柄碰到地面停止时，由
于_____，锤头要_____________，所以
锤头可以紧套在锤柄上。
向下运动
惯性
保持向下运动
例3、人走路时，被石头绊一下会向______倾倒，这是因为脚碰到石头______，而身体上部分由于______继续保持原来的运动状态．
前
静止
惯性
当堂检测1（3分钟）
例1　如图1－甲所示，快速抽出纸币时，玻璃瓶还稳稳地立在桌面上，这说明静止的物体________惯性；两小车A、B按如图1－乙所示方式放置，推着小车A使二者一起运动，突然小车A撞到前方花坛边缘停下，而小车B仍向前滑动，这说明运动的物体________惯性。(均选填“具有”或“不具有”)
具有
具有
同步课堂本P13
当堂检测1（3分钟）
例2　2021年6月17日，神舟十二号载人飞船发射升空(如图2)，与天和核心舱成功对接，中国人首次进入自己的空间站。关于飞船里的聂海胜，下列说法正确的是 (　　)
A．发射时，聂海胜受到惯性作用
B．加速升空过程中，聂海胜的惯性越来越大
C．进入太空后，聂海胜的惯性消失
D．聂海胜在任何时候都具有惯性
图2
D
自学指导2（1分钟）
学生自学，教师巡视（3分钟）
自学内容：课本P19“科学世界”
自学方法：阅读课本，观看视频
自学要求：
1、为什么交通规则要求驾驶员和前排乘客必须使
用安全带？
2、为什么交通规则要求车辆不能超载？
3、生活中哪些现象是利用惯性和防止惯性的危害？
自学检测2（3分钟）
1、汽车驾驶员和前排乘客必须使用安全带的原因是______________ _________________________________________________________。
2、汽车超载后， 增大，惯性______（填“增大”或“减小”，下同），使汽车在遇到紧急情况刹车时，发生车祸的可能性增大，造成的危害增大。
3、惯性有利也有弊，下列事例中，属于利用惯性的是_________，属于防止惯性危害的是 ____。
①拍打衣服除尘；②助跑跳远；③甩体温计；
④投球；⑤车辆转弯抓好扶手；⑥保持车距。
防止行驶中的汽
车突然停止时，由于惯性，乘客要保持向前的运动状态，造成伤害。
增大
①
⑤⑥
②
④
③
质量
当堂检测2（5分钟）
例3　如图3所示，拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球没有随金属片飞出，关于这种现象的解释如下：①小球不受击打力仍保持原来的静止状态；②小球和金属片原来都处于静止状态；③金属片受击打力由静止变为运动；④小球没有随金属片飞出而是落入支座的凹槽中。正确的排序是____________。
图3
②③①④
当堂检测2（5分钟）
例4　惯性有时会带来危害，下列属于防范惯性危害的是 (　　)
A．锤头松了，将锤柄往地上撞击几下，锤头就牢牢地套在锤柄上
B．跳远运动员起跳前要助跑，以提高比赛成绩
C．驾驶员为了驾车安全必须系好安全带
D. 用手拍打衣服，使灰尘掉落
C
当堂检测2（5分钟）
例5　如图4所示，我们常见到身上淋湿的小狗会甩动身体，将水甩飞，这主要是因为小狗在甩动身体的时候，身体上的水会跟着一起运动，而当身体的运动状态突然__________时，身上的水由于__________保持原来的运动状态，从身体上脱离，这其实是利用了__________(选填“水”或“小狗”)的惯性。
图4
改变
惯性
水
课堂小结（3分钟）
1．惯性：一切物体都有保持______________不变的性质，这种性质叫做惯性。
2．用惯性解释生活中的现象：
(1)汽车突然刹车时，乘客的脚已随车停止运动，而身体的上部由于________要保持原来的运动状态，所以身体会________(选填“前倾”或“后仰”)。
原来运动状态
惯性
前倾
课堂小结（3分钟）
(2)汽车突然开动时，乘客的脚已随车开始运动，而身体的上部由于________要保持原来的静止状态，所以身体会________(选填“前倾”或“后仰”)。
3．利用惯性和防止惯性带来危害：套锤头是________惯性，系安全带是为了________惯性带来的危害。
利用
防止
惯性
后仰
当堂训练（10分钟）
1．关于惯性，下列说法正确的是 (　　)
A．惯性是物体保持匀速直线运动的性质
B．运动的物体具有惯性，静止的物体没有惯性
C．一切物体都具有惯性
D．物体运动的速度越大，惯性越大
C
当堂训练（10分钟）
2．百米赛跑中，运动员冲到终点时不能立即停下来，这是因为他 (　　)
A．受到惯性作用
B．具有惯性
C．获得了巨大的惯性力
D．失去了惯性
B
当堂训练（10分钟）
3．物理知识渗透于我们的生活，下列交通安全警示语中与惯性无关的是 (　　)
A．禁止逆行 B．请系好安全带
C．请勿超载 D．雨天路滑，减速慢行
A
当堂训练（10分钟）
4．下列现象中不属于利用惯性的是 (　　)
A．将水从盆里泼出去
B．苹果从树上落向地面
C．理发后抖动围在身上的布，将碎发抖掉
D. 铁饼运动员在掷出铁饼前快速旋转
B
当堂训练（10分钟）
5．公交车上安装拉环是为了避免乘客由于车突然启动或刹车而摔倒。如图5是水平向右匀速运动的公交车内一名乘客没有抓住拉环的示意图。当公交车急刹车时，能体现该乘客摔倒方向和拉环摆动方向的示意图是 (　　)
图5
B
当堂训练（10分钟）
6．如图6所示，用直尺快速击打最下面的棋子，棋子飞出，说明力可以改变物体的____________；上面的棋子由于具有________而没有飞出，同时，这些棋子因为受到________的作用，又落到桌面上。
图6
运动状态
惯性
重力
领跑作业本P14-15
作业：