部编版五年级下册第八单元口语交际：我们都来讲笑话课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
口语交际
我们都来讲笑话
人教版 五年级下 （配统编教材）
小笑话
一个一年级的小朋友一回到教室就告诉老师:“老师，树下有好多蚂蚁！”
老师点点头，忽然想到蚂蚁这个词的英语一开学就教过了，就想看看小朋友是否还记得，便问:“那蚂蚁怎么说？”
小朋友一脸茫然，过了一会儿才回答说:“蚂蚁，他，他没有说话！”
蚂蚁怎么说
一则小笑话，不仅能把我们逗笑，让我们放松心情，还能让我们学到知识，多好啊！今天，我们一起来说说笑话，一块儿分享笑话带给我们的乐趣，让我们都来讲笑话吧！
你们准备的笑话都是从哪儿来的？
笑话从哪儿来：可以是网络、书籍和报刊上看到的笑料，也可以是从别人那儿听来的趣事，还可以是生活中的一些真实经历。
讲笑话有什么技巧？
（1）要把笑话内容熟记下来。
（2）尽量表现出笑话中人物的神情和语气。
（3）要沉住气，自己不要笑场。
（4）克服口头禅、重复等不良习惯。
不良的口语习惯有哪些？
（1）口头禅。
（2）重复说。
（3）不说难听话。
（4）不说“嗯、然后、就是”。
应该选择什么样的笑话？
（1）选择的笑话在内容上一定要幽默有趣。
（2）选择的笑话情节比较简单，形式要短小精悍。
（3）所选笑话还要语言浅显易懂。
（4）所选笑话一定要内容健康的，最好能蕴含一定生活道理。
讲笑话时要注意哪些问题？
（1）每个同学都要参与这项活动，先在小组里讲，看谁在小组里讲得最好，要避免不良的口语习惯。
（2）讲笑话时自己不能笑，逗人的地方要讲清楚，让别人听懂，否则就不会起到逗人的效果。
（3）说笑话时如果能配以动作姿势，效果会更好。
上台后要先致敬，后自我介绍。
老师们、同学们，大家上午好。我叫……我讲的笑话是……
《我们都来讲笑话》的活动过程
1.小组派代表把故事讲给大家听。其他同学用心倾听，做一个好的听众。
2.本组同学可以做补充发言。
3.其他小组的同学进行评价。
4.评选出最幽默的笑话和笑话大王。
讲笑话
一天，狮子与乌龟准备打架，打架前乌龟对狮子说：“打架前，麻烦你把头发扎起来！”
狮子对乌龟说：“那你也要把你的背包先放下。”
晚会时，主持人从容地走上舞台，深情地说：“朋友们，您见过黄河吗？您知道它是我们的母亲河吗？”
在一番深情地介绍黄河后，他说道：“下面请听《长江之歌》。”
本人小学老师，期末考试批卷时会遇到各种有趣的答案。
试题：把下面句子改为拟人句——“小鸟在树上叫。”
大多数同学都很常规地改成“小鸟在树上唱歌。”
忽见一句：小鸟在树上叫：“我是人啊！我是人啊！”
小明和妈妈到阿姨家，阿姨请小明吃橘子
妈妈问小明：“人家请你吃橘子要说什么？”
小明说：“阿姨帮我剥橘子。”
小虎重重地摔了一跤，满身是泥的跑回家里。妈妈看见了，惊叫起来：你怎么搞的？刚穿上的新裤子，就弄得这么脏？
小虎说：妈妈，我摔的时候来不及把裤子脱掉。
选出你最喜欢的笑话和讲笑话大王，并说一说你喜欢他们的理由。
同学们，今天我们上了一节生动、有趣的口语交际课，学会了讲笑话，懂得了笑话不仅要内容短小精悍、幽默有趣。更重要的是有些笑话让人笑过之后，还能领悟出深刻的哲理。
课后继续搜集一些有趣的笑话，抄写下来。在家里练习练习，讲给大人听，并让他们评价一下。