(共18张PPT)
第一课时
人教版 五年级下 （配统编教材）
习 作
中国的世界文化遗产
仔细观察图片，猜猜这是哪儿？
万里长城
继续猜猜这是哪儿？
北京故宫
猜猜这是哪儿？
西安秦兵马俑
猜猜这是哪儿？
敦煌莫高窟
猜猜这是哪儿？
泰山
猜猜这是哪儿？
黄山
猜猜这是哪儿？
峨眉山
这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧，选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。
中国的世界文化遗产有哪些？
截至2019年7月6日，列入中国的世界文化遗产名录的一共有37处，另外，中国的世界文化与自然双重遗产有4处，分别是泰山、黄山、峨眉山——乐山大佛和武夷山。选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产来写。
想一想我们怎样才能了解这个地方？
●有目的地查阅相关资料，如搜集历史资料，了解基本情况。
●把资料来源记录下来。
我们可以用哪些方式查阅到相关资料？
网络搜索、在相关书籍上查阅
搜集到的资料很多，但我们不可能把这些资料都用到习作中去，所以需要对这些资料进行整理、筛选。
●根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记录历史变化的，讲述相关故事的。
●筛选资料，剔除无关信息，如果资料不够完善，可以继续查找、补充。
可以把我们搜集到的资料分成哪几类？
可以分成描述外观和结构类、记录历史变化类、讲述相关故事类。
如何把整理的资料撰写成一篇习作呢？
●将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资料来源。
●可以使用图片、表格等辅助形式。
将整理后的材料用自己的话写下来，就运用我们刚刚学习到的习作方法，不能生搬硬套。如果写说明文，还可以使用图片、表格来说明。习作中可以引用别人的话，但不能太多，并且要注明资料来源。
同学们，本次习作选择文化遗产是首要任务，在选定好某处之后，还应收集这个景点的资料。以免写时空洞无物，或张冠李戴。所引用的数据、资料必须真实，不能道听途说、添枝加叶。当然，涉及到的一些故事、传说、笑话等可以借题发挥。
完成习作并进行修改，与同学进行交流。(共24张PPT)
习 作
中国的世界文化遗产
第二课时
人教版 五年级下 （配统编教材）
这次习作的要求是什么？
选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。
要想把一处中国的世界文化遗产介绍清楚，要从哪些方面着手？
描绘外观和结构、记录历史变化、讲述相关故事。
要想把一处中国的世界文化遗产介绍清楚要注意些什么？
可以使用图片、表格等辅助形式。
足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。上节我们一起搜集了资料，写了作文“中国的世界文化遗产”，这节课我们把大家的习作评一评、改一改。
佳作赏析
秦兵马俑
兵马俑是祖国西北的一颗明珠，它坐落在西安市临潼区，三个坑以“品”字形排列。
三个兵马俑坑里共保存着8000多尊陶俑和陶马，它们神态各异，形象逼真。陶俑都精神抖擞，有的手持兵器，有的断胳膊断腿，有的半跪在地上；陶马都体格健壮，有的双耳竖立，有的张嘴嘶鸣，还有的闭目静立。游客看着这一尊尊栩栩如生的陶俑和陶马，怎么会不绝口称赞呢？
兵马俑里不仅有陶俑和陶马，还有两个做工精致的青铜马车。一号车在古代被称为“立车”，又名“高车”或“戎车”。它由3064个零部件组成，车上装备齐全，如弩机、剑、盾牌等，应有尽有，它就相当于是现在的警车，用来保护后面的二号马车。二号马车叫“安车”，是专门给主人坐的，不管谁看上去都会觉得它栩栩如生，形象逼真，富丽华贵。这组马车还被称为“青铜之冠”和“国家瑰宝”。
兵马俑里面还有一部分文物——兵器，其中在兵马俑一号坑里有一把硬度高、光洁度高、异常锋利的宝剑。这把剑可以用“削铁如泥”来容，因为它一下子可以划破19张纸，没想到在地底下深藏2200多年的宝剑还能如此锋利！
兵马俑是世界八大奇迹之一，是我们国家历史的瑰宝。这里的每一尊陶俑、每一尊陶马都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
欣赏了这篇佳作，你认为它好在哪里？
介绍一个地方，要抓住这个地方的特点，按照一定的顺序来描写。可以同时描绘外观和结构、记录历史变化、讲述相关故事，也可以只选择一两样来描写，不用面面俱到。
习作评改
北京故宫
故宫位于北京市中心，旧称紫禁城，是明清两代的皇宫，是无与伦比的古代建筑杰作，也是世界现存最大、最完整的古建筑群，被誉为世界五大宫之首。
故宫一共有四个大门，东面的叫“东华门，北面的叫“神武门”，西面的叫“西华门”，最大的便是故宫的正门叫“午门”。进了午门“内金水桥”，穿过“太和门”，便到了故宫里最大的殿“太和殿”，它是所有宫殿里最“高极”的殿了。它前面有两对铜龟和铜鹤，象征着“国运永昌”。这座大殿建造得十分精巧，体现了我国古代劳人民建造技术的高超水平。后面的“中和殿”“宝和殿”的造型与“太和
殿”都不一样，这些大殿都是由很多根红色的大柱支撑，每根大柱上都刻着一条回旋盘绕、栩栩如生的金龙，格外壮观。这三座大殿是故宫最有名气的“三大殿”。“大殿”后面是“后宫”，这里是太后、皇帝及后妃们起居的地方。屋里摆设着华丽的镶满各种钻石的表，每间屋子里都有一张床，床上的被子摆放得整整齐齐，每个桌子上都有一支红蜡烛，蜡烛上面也盘着一条金龙。这些都体现出那个封建时代的君主生活的奢华。
这篇习作的问题在哪儿？
作者完全是按照搜集到的资料抄下来的，没有用自己的话来表达，文章缺乏真情实感。作者只描绘了北京故宫的外观和结构，没有把北京故宫介绍清楚。没有抓住北京故宫的特点来描写，写得不够生动、具体。
我们应该怎样修改这篇习作？
要添加北京故宫的历史文化和相关故事等内容，运用比喻、拟人等修辞手法，抓住北京故宫的某一个特点描写，用自己的话来描述北京故宫，表达出自己的真情实感。
习作修改
北京故宫
故宫位于北京市中心，旧称紫禁城，是明清两代的皇宫，是无与伦比的古代建筑杰作，也是世界现存最大、最完整的古建筑群，被誉为世界五大宫之首。
故宫是我国古老传统建筑的象征，它像一颗闪耀的明珠，嵌在我国首都北京。故宫前临天安门，后倚景山，故宫里的建筑都是红墙黄瓦、画栋雕梁、金碧辉煌，在早晨的阳光照耀下、金光灿灿，说它是人间仙境都毫不过分。
故宫占地面积72万平方米，东西宽753米，南北长961米，有9999间房屋，如果一个刚出生的婴儿在每个房间都住上一夜，等他把全间房间住完后他已经27岁了，你可能要问为什么是9999间房间。因为古代人认为“9”字是数字中最大的，皇帝是人间最大的，所以必须用“9”。“9”的谐音为“久”，意为“永久”，所以又寓意江山天长地久，永不变色。
故宫的建筑实在是无与伦比的杰作，它真是一个奇迹，我们应该为古代劳动人民能建造这么宏伟壮丽的宫殿感到骄傲和自豪。同时，我们也有责任保护这些文物古迹不受破坏，让祖国五千年的灿烂文明万古流芳。
这篇修改后的习作好在哪儿？
添加了北京故宫的历史文化和相关故事等内容，把北京故宫介绍得更清楚了。能用自己的话来描述北京故宫，表达了自己的真情实感。
要想写出好的习作，修改是一个重要的过程，因此我们在创作后，一定要反复地对习作进行修改，只有这样，写出来的习作才有可能成为精品。
习作修改过程中最大的收获是什么？
今天，同学们写的作文很精彩，老师都被你们丰富的知识折服了。课后，以你写的作文为基础，向你的家人、朋友介绍一下我们祖国的世界文化遗产吧！
1.阅读有关介绍中国风景名胜的书籍。
2.誊抄自己的习作。
