(共29张PPT)
语文园地 四
第二课时
人教版 五年级下（配统编教材）
书写提示
（1）头正:头要端正，微微向前倾，可以俯视桌上的硬笔书法作品，静心宁神。
（2）身直:身体要坐直，双肩齐平，腰部挺起，胸部不要靠桌子。
（3）臂开:两臂展开，平放在桌面，右手执笔，左手按纸。
（4）足安:双脚放稳，平行向前，脚略分开，使力量集中在腰部。
●虚实关系。也就是用笔的轻、重、快、慢相结合，线条的提按是表现书法笔画的重要因素。
●力度和节奏。在钢笔书写过程中，笔画粗细的变化是由于用力大小不同引起的。只有通过对每个字的笔画的节奏感进行把握，写出来的字才能有力度。
●巧与捷。钢笔字笔画本身比较纤细，因而笔触变化不宜因动作过大而显得生硬。
凉 州 词
唐 王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
题目理解
“凉州词”不是诗的题目，是凉州歌的唱词，是盛唐时流行的一种曲调名。后来许多诗人都喜欢这个曲调，为它填写新词，因此唐代许多诗人都写有《凉州词》。
黄河远上白云间
奔腾咆哮的黄河像一条舞动的黄龙横贯大地，穿过绵亘的群山，越过广袤的戈壁，一直迤逦飞入云端。
“仞”是什么意思？
古代长度单位，以七尺或八尺为一仞。
“孤城”指哪座城？
“孤城”指玉门关。
“一片孤城万仞山”中哪个字让你感受最深？
“孤”字，孤单的一座城。
仅仅只是城孤单吗？
驻守在玉门关的戍边将士也很孤单。
一片孤城万仞山
在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。
诗人为什么不写“一座孤城”，而用“一片孤城”？
为了体现孤城的单薄，万仞高山的衬托下，犹如一片树叶，显得单薄。滚滚黄河，巍巍高山、荒凉的地理环境，更加衬托了这座戍边城池的“孤”！与其说城孤，不如说人孤、心孤、情孤啊！
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
何必用羌笛吹出悲哀的杨柳曲，去指责春天来迟呢？
玉门关一带是吹不到春风的啊。
据《资治通鉴·唐纪》记载，唐玄宗时，改府兵为募兵，兵士戍边时间从一年延至三年、六年，终于成为久戍之役，“自天宝以后，山东成卒还者，十无二三”。
将士们多么想回家啊！他们真的有希望回家吗？
战士们不仅仅只是埋怨杨柳不发芽，他们还埋怨什么呢？
埋怨朝廷
埋怨朝廷有用吗？
没用，所以战士们只能无可奈何地埋怨杨柳。
“春风”是什么意思？这首诗的主题是什么？
“春风”的深层意思是朝廷的恩惠和关心。
唐诗中有很大一部分诗歌是反映边疆地区自然风光和边地军民生活的，这些诗我们称之为边塞诗。
“羌笛何须怨杨柳”，杨柳在这里有另外一层意思，即战士吹奏的是古代乐曲《折杨柳》。
古人有临别折柳相赠的风俗。原来古人有习惯，即常用谐音来表达寓意。“柳”与“留”同音，因此借杨柳表示挽留的意思（古人所谓的杨和柳其实是一种植物）。自汉代以来，人们送别亲朋好友，爱折柳相赠，到唐代已极为流行。“折”便成为赠别或送别的代称。
连年的战争，长年的戍边，毁掉原本幸福美满的家庭。战争带给人们多少苦难啊！让我们反对战争，维护和平，让天下所有的家庭都能拥有幸福的生活！
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
从题目中，你知道了什么？
送别的地点是黄鹤楼，孟浩然要去广陵，李白送孟浩然。李白在黄鹤楼送孟浩然去广陵。
写作背景
古代交通不方便，朋友分别之后就很难再见。于是，写诗送别就成了一种风俗，当时的送别诗就和现在的流行歌曲一样多。然而李白和孟浩然在黄鹤楼这一送别却引起了轰动，在文学史上堪称千古一别。为什么这么有名呢？这里有“三名”，在名楼黄鹤楼，送名人孟浩然，到名地广陵。论年龄，孟浩然比李白大十二岁，然而一样兴趣爱好，一样的才华横溢，使他们互相仰慕，相见恨晚，即使是短暂的离别，却也那么依依不舍。
“故人”是什么意思？
“故人”是老朋友，这里指孟浩然。
“烟花”给你们什么感觉？
漂亮，绽放。
为什么用烟花形容三月呢？
因为三月是百花盛开的时候，十分漂亮。
还可以说什么样的三月？
阳光明媚的三月，鸟语花香的三月……
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。
孟浩然的船走了，李白还在望啊望，他在望什么啊？
望的是船。
望的是几只船？
一只船。
诗中哪里说了一只船？
孤帆。
江上有许多船只，为什么李白只看见孟浩然的船呢？
因为李白所有的注意力和感情都在孟浩然身上。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向遥远的天际奔流。
“孤帆远影碧空尽”中“尽”指什么？
孟浩然的船渐渐远去，消失在碧空的尽头。不尽的是滚滚长江水，不尽的是对孟浩然的无限思念之情。
李白望着孤帆远去，会在心里对孟浩然说些什么呢？
江水是永远不尽的，我们之间的情意是不会断的；今日远去，何时再能相会？愿你一帆风顺，一路平安。
孤帆渐渐远去消失了，李白还在看什么？
看的是江水。
哪句诗告诉我们的？
唯见长江天际流。
只能看见江水了，为什么李白还不离开？
舍不得
这是怎样的情啊？
依依惜别、难分难舍的情感。
《凉州词》是（ ）代诗人（ ）所写的边塞诗。
诗中的“（ ），（ ）”两
句表达了戍边将士的思乡之情。
根据诗文内容填空
唐
王之涣
羌笛何须怨杨柳
春风不度玉门关
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是（ ）代诗人（ ），这是一首送别诗。诗中“（ ），
（ ）这两句表达了诗人（ ）
的情感。这样的诗句我还知道“（ ），
（ ）。”
唐
李白
孤帆远影碧空尽
唯见长江天际流
依依不舍
桃花潭水深千尺
不及汪伦送我情
同学们，今天这节课上，我们感受了王之涣的无限思乡之情，体会了李白送别友人的感情，浩浩东去的一江春水，既是朋友离开时所走的道路，也是诗人送别朋友时目光的追随之处，更暗指诗人送别友人时的心潮起伏。
1.在笔记本上练写刘湛秋的《帆》。
2.朗读并背诵古诗《凉州词》和《送孟浩然之广陵》。(共18张PPT)
语文园地 四
第一课时
人教版 五年级下（配统编教材）
怎样体会人物的内心？
我们通过抓住人物的动作、语言、神态等描写，来体会人物的内心世界。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说:“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说:“我一直在数你的刀数。
《军神》片段
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
“你过奖了。”
在《军神》的片段中，你体会到什么？
这段话中不仅有语言描写，还有神态描写，如“脸色苍白、勉力一笑”，“脸色苍白”说明刘伯承忍受着手术中的剧烈疼痛，“勉力一笑”表现了刘伯承无所畏惧、坚强如钢的品质。
词句段运用
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”
抓住人物的动作、语言、神态描写，才能体会到人物的心理活动。
读上面的三个句子，你体会到什么？
选择一种情景，照样子写一写。
焦急地等人
期待落空
久别重逢
时间一分一秒地过去了，爸爸在家门外跺着脚，一圈圈地走来走去。他眉头紧蹙着，风呼啦啦地吹着，吹动着片片叶儿，可此时在他的心里，这并非美景，只让他觉得心躁烦闷。周围的一切似乎都让他心烦气躁，他嘴里不停地喃喃着:“怎么还没回来？怎么还没回来……”
焦急地等人
有一天我考了100分，当我满怀期待回到家，想让父母奖励我时，却看见她们已经吵起了架，于是我的期待就此落空了。
期待落空
今天我去打篮球，遇见了我的三个朋友，我们上同一节篮球课。下课的时候我们抱在一起。一个暑假都没有见了，久别重逢啊，好想下了课，一起再玩一会儿，因为我们都还有作业，很遗憾玩不成了，心情有点失落，期待下次上课再见，我们恋恋不舍地回家了……
久别重逢
说说下面句子的表达效果
①手术台上一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
②平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。
第一句话写到沃克医生做过成千上万次的手术，在手术台上，他一向从容镇定。但这次给刘伯承做右眼球摘除手术，第一次面对不用麻醉剂的病人，沃克医生紧张得双手有些颤抖，额上汗珠滚滚。这句话把沃克医生平时的从容镇定与此时的紧张进行对比，体现出刘伯承钢铁般坚强的意志，不愧是军神！
第二句话写“我”是一个开朗活泼的人，平时遇到不顺心的事都能一笑而过，可是这件事让“我”实在无法忘记，让“我”时时刻刻都感到难受。这句话把“我”平时对任何事都一笑而过与“我”对这件事难以释怀的态度进行对比，体现出这件事对“我”来说太严重，太难以接受了！
运用这种对比方法说句子
课堂上，唐老师讲课总是娓娓道来、生动有趣。今天不知道发生了什么事，唐老师上语文课心不在焉，还频频讲错了。
月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸引着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮，让在外的人们能够看清回家的路，她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。
我们可以运用人物的动作、语、神态描写，来表现人物的内心，还可以运用同一个人物前后不同的表现对比来表达人物的内心。
1.写几句运用对比方法的句子，感受句子的表达效果。
2.朗读古诗《凉州词》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
