部编版五年级下册第五单元《交流平台与初试身手》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
交流平台与初试身手
人教版 五年级下（配统编教材）
字里行间众生相，大千世界你我他。本单元课文中鲜活的人物给我们留下了深刻的印象。要写好一个人物，写出人物的特点，不仅要细致观察，还要了解一些写人物的基本方法。今天我们一起来讨论交流描写人物的基本方法。
首先，选用典型事例，把它写具体。人与事是分不开的，一个人往往在做事情、与别人相处时，会显出自己的特点，习作时应选择最能表现人物特点的典型事件。如《两茎灯草》通过写严监生临死前仍惦记节省灯油这件事，来表现他的吝啬。
如何在习作时选择典型事例？
习作时选择典型事例，必须选择最能表现人物性格特点的典型事例。
其次，用多种方法来表现人物的特点。如为了表现车夫祥子旺盛的生命力，《他像一棵挺脱的树》细致描写了他结实健美的身体；为了表现小嘎子的机灵，《摔跤》生动刻画了小嘎子的一连串动作。还可以描写人物的神态、语言、心理等，具体地表现人物的特点，使人物的形象更鲜活。
如何用多种方法来表现人物的特点？
我们可以通过描写人物外貌、动作、语言、神态、心理活动等来表现人物的特点。
此外，也可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。如《刷子李》写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映出刷子李的高超技艺。
如何用侧面描写来表现人物的特点？
我们可以通过描写周围人的反应间接写出人物的特点。
要写好一个人物，写出人物特点，首先要选用典型事例把它写具体，其次通过描写人物的外貌、动作、语言、神态、心理活动等表现人物的特点，也可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。
在课间你们都开展过哪些丰富多彩的活动？
下课了，同学们来到操场上玩耍。同学们打篮球、打羽毛球、跳绳、跑步、打乒乓球、踢足球、做各种游戏……
怎样选用典型事例，把它写具体呢？
选最能表现人物性格特点的典型事例。
你观察的一位同学是谁？他当时在做什么，说什么？他的神态是怎样的？他的外貌是怎样的？猜猜他在想什么？
我的好朋友
我有一个古灵精怪的同学，他有着一对大大的招风耳。圆圆的脸庞上嵌着一双水汪汪的眼睛，就像两颗宝石一样闪烁着智慧的光芒。他笑起来的时候眼睛眯成了一条缝，可到了上课时间，他的眼睛就瞪得像铜铃一样，可认真了。他就是我的好朋友——王旺。
习作欣赏
“丁零零……”下课的铃声才刚响起，王旺就像一阵风一样“嗖”的一下跑出了教室，在操场上和同学们你追我赶，只见他动作敏捷、眼疾手快，和动物园里刚跑出来的小猴子一样，东蹦西跳地玩耍着。
这就是我的好朋友——王旺。看了我的介绍，你想和他做朋友吗
家人的特点很多，他们最突出的一个特点什么？
爷爷、奶奶全心全意爱我们；爸爸工作非常辛苦；妈妈照顾整个家庭非常勤劳……
表现家人勤奋工作的典型事例，一心为公的思想的典型事例、好学精神的典型事例、业余生活丰富的典型事例、对我的浓浓爱意的典型事例……
怎样把这些表现家人特点的典型事例列成提纲呢？
要想描写好人物的特点，首先要选用典型事例，并把典型事例写具体，其次运用外貌、动作、语言、神态、心理活动描写的方法来表现人物的特点，也可以描述周围人的反应，间接写出人物的特点。
描写人物特点的方法有哪些？
今天我们一起初试身手，抓住一位同学的外貌、动作、语言、神态、心理活动描写表现这位同学的特点，还列出典型事例来表现家人的特点。希望同学们学会运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。
运用今天所学的描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。