人教统编版五年级下册语文课件- 第一单元 口语交际·走进他们的童年岁月 （共23张PPT）

(共23张PPT)
第一单元
口语交际·走进他们的童年岁月
语文统编版 五年级下
交际内容
童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是什么样的吗 本次口语交际的内容是走进大人们的童年岁月，通过采访，了解他们小时候的故事，然后整理访问记录，和同学们一起分享交流。
这些游戏你了解吗？你都玩过吗？
我们周围的大人们也有各自的童年时光，你最想了解哪位大人的童年岁月？为什么？
爷爷、奶奶
老师
叔叔、阿姨
爸爸、妈妈
家长、亲戚、老师、邻居、其他长辈
1.选择对象，列好清单。想一想自己想要了解谁的童年，选择采访对象，再针对不同的对象，列一张问题清单，合理设计问题。
交际方法
问题清单一
还记得小时候学过的哪几篇课文？
做过的最勇敢的事是什么？
课后最喜欢玩什么游戏？
……
问题清单二
小时候玩过哪些玩具？
最喜欢哪个玩具？为什么最喜欢它？
这个玩具是怎么玩的？
……
比较课本中的两个问题清单，说一说：提问的人主要想了解关于大人们童年生活哪方面的内容？
问题清单一
还记得小时候学过的哪几篇课文？
做过的最勇敢的事是什么？
课后最喜欢玩什么游戏？
……
问题清单一：提问的人想了解提问对象的学校生活、生活经历、课后活动等各种事情。
问题清单二
小时候玩过哪些玩具？
最喜欢哪个玩具？为什么最喜欢它？
这个玩具是怎么玩的？
……
问题清单二：提问的人想了解有关提问对象童年时代玩具的相关事情。
这两个问题清单中的问题各有什么特点？
问题清单一中的问题是从不同方面展开的。
问题清单二中的问题都是围绕同一个话题展开的。
交流：顺着问题清单的提问方向，还可以提出一些什么问题？
童年最难忘的事是什么？
最喜欢吃的食物是什么？
……
我们在提问时，既可以从不用方面提出自己感兴趣的问题，也可以围绕某个主题设计相关联的一组问题。
2.进行采访，做好记录。提问的时候，注意使用礼貌用语；认真、耐心听采访对象讲话，一边听一边作简单记录，不要随意打断别人、不明白或感兴趣的内容可以适当追问。
交际指导
3.整理记录，和同学分享。采访结束后，整理记录。并将了解的情况和你的感受和同学分享。
交际指导
你觉得记录的时候要记哪些内容呢？
要记录对方回答中的关键信息，内容比较多的时候可以只记关键词。
记要点：用关键词语的形式记录主要信息。
记亮点：对方说话中有意思或者引发自己疑问的地方。
记录的基本技巧
大家选择的话题各有不同，我们可以分类来交流。
他们的校园生活
他们爱吃的零食
他们的课余生活
他们爱玩的玩具
发言的时候应该注意些什么？
有条理地表达:适当使用表示先后顺序的连接词。
我走进的是爸爸的童年岁月，爸爸今年36岁了。我问爸爸小时候玩过哪些玩具，最喜欢的玩具是什么。他告诉我他小时候的玩具大部分是自己做的。他玩过铁环，弹弓，他最喜欢玩的是陀螺，而且他很会做陀螺。把木头削成上部分为圆锥体形状，然后在下部分的尖端嵌入一颗滚珠，一个陀螺就做好了。玩的时候用绳子缠着陀螺，用力抽绳，使其直立旋转。我虽然没有玩过陀螺，但光听爸爸讲就觉得有趣，真希望能什么时候亲自玩一下。
交际范例
我走进的是外公的童年岁月。我问外公童年时做过最勇敢的事是什么，外公告诉我他做过最勇敢的事是一个人走夜路去很远的地夜校读书。那时候条件不好，外公白天要跟大人一起去田里干活，晚上才有时间去夜校读书。夜校离外公家很远，中间还要经过一座山。那时候又没有路灯，外公只能状着胆子摸黑走。与外公相比，我的童年非常幸福，所以我要好好珍惜这幸福的童年时光。
交际范例
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php