7.2.2 基因在亲子代间的传递 课件(共30张PPT)
文档属性
| 名称 | 7.2.2 基因在亲子代间的传递 课件(共30张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 4.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-18 17:44:30 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
性状包括形态结构、生理特征和行为方式等特征的统称。
遗传是指亲子间的相似性。
复习
右图所示是大量精子正在奔向卵细胞。在正常情况下，只有一个精子能与卵细胞结合。精子与卵细胞结合给子代带去了什么？
基因
精子与卵细胞
——“桥梁”
生殖过程
亲代
子代
第二节 基因在亲子代间的传递
1.描述染色体、DNA和基因之间的关系
2.描述生殖过程中染色体的变化
3.说出基因经生殖细胞在亲子代的传递
一、基因、DNA和染色体
阅读课本29-30页的内容：
1.什么是基因、DNA和染色体？
2.染色体、DNA和基因的关系？
3.人体细胞内有多少条染色体？
染色体：
组成：
DNA
活细胞的细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质。
蛋白质
＋
一、基因、DNA和染色体
DNA：
位置：
形状：
特点：
主要存在于细胞核中染色体上
是大多数生物的遗传物质
长链状（双螺旋结构）
一般情况下，每一条染色体上只有一个DNA分子。
一、基因、DNA和染色体
基因：
位置：
作用：
有__________的______片段。
遗传效应
DNA
位于DNA分子上
基因控制生物的性状。
一、基因、DNA和染色体
细胞
基因3
基因2
蛋白质
DNA
染色体
基因1
合作学习
2、染色体、DNA、基因三者之间的位置关系？
染色体
DNA
蛋白质
基因1
基因3
、、、
基因2
基因
DNA
染色体
3、染色体、 DNA、基因三者之间的数量关系？
数量关系：一条染色体→ 个DNA → 个基因
1
多
你会画图表示吗？
形态、大小等特征相似
正常人（女）体细胞染色体的排序图
4.观察书本30页“正常人（女）体细胞内染色体排序图”，思考：
（1）人体细胞内有多少条染色体？
（2）染色体在体细胞中的成对
存在还是成单存在？
（3）什么样的染色体互为一对？
46条（23对）
成对存在
正常人（女）体细胞内染色体的排序图
正常人（男）体细胞内染色体的排序图
一、基因、DNA和染色体
果蝇（雌）体细胞内染色体的排序图
果蝇（雄）体细胞内染色体的排序图
一、基因、DNA和染色体
归纳总结—基因、DNA和染色体
1.一条染色体上有 DNA分子，
一个DNA分子上有 基因。
2.一般情况下：
在体细胞中，
染色体是 存在的，
DNA是 存在的，
基因是 存在的。
一个
多个
成对
成对
成对
32对
20对
12对
4对
10对
23对
同种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
细胞核
染色体
DNA
蛋白质
基 因
找出它们的位置！
考考你！
人体体细胞内染色体
21三体综合征
人的染色体数目和形态异常情况！
缺失一段
猫叫综合征
小资料：21三体综合征又称先天性愚型
46+46=
92
92+92=
184
父
母
子
子
媳
孙
……
1
生物体在生殖过程中形成的生殖细胞（精子、卵细胞）是否像体细胞一样具有成对的染色体？为什么？
2
在生殖过程中，怎么保证后代染色体数目与亲代相同？
阅读课本31-32页，思考：
1.在形成精子或卵细胞的分裂过程中染色体的数目怎样变化？
2.形成受精卵时染色体的数目又是怎样变化的？
二、基因经精子或卵细胞的传递
A
a
A
a
染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，
是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
二、基因经精子或卵细胞的传递
来自父方
来自母方
对
对
对
对
（ 条）
（ 条）
（ 条）
（ 条）
条
条
父
母
精子
卵细胞
受精卵
新个体（体细胞）
23
46
23
46
23
23
23
46
23
46
填写生殖过程中染色体数目的变化
染色体数目：
体细胞 = 受精卵 = 精子× 2 = 卵细胞×2
染色体数目变化的规律（用n、2n表示）
父母的性状遗传是通过双亲的＿＿＿＿＿把＿＿＿传递给了新个体。
生殖细胞
基因
亲代（ ）
生殖细胞（ ）
子代（ ）
2n
n
2n
归纳总结—染色体的特点
不同的生物其染色体的数目和形态是一定的。
在体细胞中染色体是成对存在的
在生殖细胞中染色体是成单存在的,其数目是体细胞的一半。
没有细胞核的细胞（如：成熟红细胞、血小板、细菌）没有染色体。
生物 染色体数目
体细胞 生殖细胞
犬 78条（39对）
猪 38条（19对）
豌豆 14条（ 7对）
白菜 18条（ 9对）
请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。
39条
19条
7条
9条
成果交流
1.体细胞？生殖细胞？
（1）体细胞：除生殖细胞外的细胞
（2）生殖细胞：卵细胞、精子
2.在体细胞中染色体是怎么存在的？基因是怎么存在的？
（1）体细胞内染色体成对存在
（2）基因也成对存在
成果交流
3.人的体细胞中有几对染色体？多少个DNA分子？多少基因？
（1）人的体细胞中有23对染色体
（2）46个DNA分子
（3）含有数万对基因
4.体细胞中的染色体的来自哪里？
体细胞中每对染色体都有一条来自父方，一条来自母方。因此，后代个体含有父母双方的遗传物质。
1、父母的性状是怎样遗传给子女的（ ）
A、通过父母的言传身教
B、通过孩子是学习和模仿
C、通过长期的共同生活
D、通过生殖细胞
D
2、天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育
成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有
的（ ）
A、性状
B、细胞
C、遗传物质
D、细胞膜
C
3、下列关系基因的叙述，正确的是（ ）
A、动物和植物细胞内没有基因
B、只有受精卵中才有基因
C、只有生物的体细胞中才有基因
D、受精卵内含有父母双方的基因
D
4、生殖细胞中染色体数目是体细胞中
染色体数目的（ ）
A、两倍
B、一半
C、相等
D、略少
B
5、已知水稻体细胞的染色体数是24条，
它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（ ）
A、24条、24条
B、24条、12条
C、12条、12条
D、12条、24条
C
6、发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有
2条染色体的科学家是（ ）
A、比利时的胚胎学家比耐登
B、德国细胞学家鲍维里
C、英国生物学家达尔文
D、德国动物学家亨金
A
性状包括形态结构、生理特征和行为方式等特征的统称。
遗传是指亲子间的相似性。
复习
右图所示是大量精子正在奔向卵细胞。在正常情况下，只有一个精子能与卵细胞结合。精子与卵细胞结合给子代带去了什么？
基因
精子与卵细胞
——“桥梁”
生殖过程
亲代
子代
第二节 基因在亲子代间的传递
1.描述染色体、DNA和基因之间的关系
2.描述生殖过程中染色体的变化
3.说出基因经生殖细胞在亲子代的传递
一、基因、DNA和染色体
阅读课本29-30页的内容：
1.什么是基因、DNA和染色体？
2.染色体、DNA和基因的关系？
3.人体细胞内有多少条染色体？
染色体：
组成：
DNA
活细胞的细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质。
蛋白质
＋
一、基因、DNA和染色体
DNA：
位置：
形状：
特点：
主要存在于细胞核中染色体上
是大多数生物的遗传物质
长链状（双螺旋结构）
一般情况下，每一条染色体上只有一个DNA分子。
一、基因、DNA和染色体
基因：
位置：
作用：
有__________的______片段。
遗传效应
DNA
位于DNA分子上
基因控制生物的性状。
一、基因、DNA和染色体
细胞
基因3
基因2
蛋白质
DNA
染色体
基因1
合作学习
2、染色体、DNA、基因三者之间的位置关系？
染色体
DNA
蛋白质
基因1
基因3
、、、
基因2
基因
DNA
染色体
3、染色体、 DNA、基因三者之间的数量关系？
数量关系：一条染色体→ 个DNA → 个基因
1
多
你会画图表示吗？
形态、大小等特征相似
正常人（女）体细胞染色体的排序图
4.观察书本30页“正常人（女）体细胞内染色体排序图”，思考：
（1）人体细胞内有多少条染色体？
（2）染色体在体细胞中的成对
存在还是成单存在？
（3）什么样的染色体互为一对？
46条（23对）
成对存在
正常人（女）体细胞内染色体的排序图
正常人（男）体细胞内染色体的排序图
一、基因、DNA和染色体
果蝇（雌）体细胞内染色体的排序图
果蝇（雄）体细胞内染色体的排序图
一、基因、DNA和染色体
归纳总结—基因、DNA和染色体
1.一条染色体上有 DNA分子，
一个DNA分子上有 基因。
2.一般情况下：
在体细胞中，
染色体是 存在的，
DNA是 存在的，
基因是 存在的。
一个
多个
成对
成对
成对
32对
20对
12对
4对
10对
23对
同种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
细胞核
染色体
DNA
蛋白质
基 因
找出它们的位置！
考考你！
人体体细胞内染色体
21三体综合征
人的染色体数目和形态异常情况！
缺失一段
猫叫综合征
小资料：21三体综合征又称先天性愚型
46+46=
92
92+92=
184
父
母
子
子
媳
孙
……
1
生物体在生殖过程中形成的生殖细胞（精子、卵细胞）是否像体细胞一样具有成对的染色体？为什么？
2
在生殖过程中，怎么保证后代染色体数目与亲代相同？
阅读课本31-32页，思考：
1.在形成精子或卵细胞的分裂过程中染色体的数目怎样变化？
2.形成受精卵时染色体的数目又是怎样变化的？
二、基因经精子或卵细胞的传递
A
a
A
a
染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，
是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
二、基因经精子或卵细胞的传递
来自父方
来自母方
对
对
对
对
（ 条）
（ 条）
（ 条）
（ 条）
条
条
父
母
精子
卵细胞
受精卵
新个体（体细胞）
23
46
23
46
23
23
23
46
23
46
填写生殖过程中染色体数目的变化
染色体数目：
体细胞 = 受精卵 = 精子× 2 = 卵细胞×2
染色体数目变化的规律（用n、2n表示）
父母的性状遗传是通过双亲的＿＿＿＿＿把＿＿＿传递给了新个体。
生殖细胞
基因
亲代（ ）
生殖细胞（ ）
子代（ ）
2n
n
2n
归纳总结—染色体的特点
不同的生物其染色体的数目和形态是一定的。
在体细胞中染色体是成对存在的
在生殖细胞中染色体是成单存在的,其数目是体细胞的一半。
没有细胞核的细胞（如：成熟红细胞、血小板、细菌）没有染色体。
生物 染色体数目
体细胞 生殖细胞
犬 78条（39对）
猪 38条（19对）
豌豆 14条（ 7对）
白菜 18条（ 9对）
请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。
39条
19条
7条
9条
成果交流
1.体细胞？生殖细胞？
（1）体细胞：除生殖细胞外的细胞
（2）生殖细胞：卵细胞、精子
2.在体细胞中染色体是怎么存在的？基因是怎么存在的？
（1）体细胞内染色体成对存在
（2）基因也成对存在
成果交流
3.人的体细胞中有几对染色体？多少个DNA分子？多少基因？
（1）人的体细胞中有23对染色体
（2）46个DNA分子
（3）含有数万对基因
4.体细胞中的染色体的来自哪里？
体细胞中每对染色体都有一条来自父方，一条来自母方。因此，后代个体含有父母双方的遗传物质。
1、父母的性状是怎样遗传给子女的（ ）
A、通过父母的言传身教
B、通过孩子是学习和模仿
C、通过长期的共同生活
D、通过生殖细胞
D
2、天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育
成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有
的（ ）
A、性状
B、细胞
C、遗传物质
D、细胞膜
C
3、下列关系基因的叙述，正确的是（ ）
A、动物和植物细胞内没有基因
B、只有受精卵中才有基因
C、只有生物的体细胞中才有基因
D、受精卵内含有父母双方的基因
D
4、生殖细胞中染色体数目是体细胞中
染色体数目的（ ）
A、两倍
B、一半
C、相等
D、略少
B
5、已知水稻体细胞的染色体数是24条，
它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（ ）
A、24条、24条
B、24条、12条
C、12条、12条
D、12条、24条
C
6、发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有
2条染色体的科学家是（ ）
A、比利时的胚胎学家比耐登
B、德国细胞学家鲍维里
C、英国生物学家达尔文
D、德国动物学家亨金
A