7.3.3 生物进化的原因课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
7.3.3 生物进化的原因
学习目标
1.通过模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。
2.概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。
一、分析生物进化的一个实例
长满地衣的树干上的
桦尺蛾 浅色个体占多数
黑褐色树干上的
桦尺蛾深色个体占多数
1850年考察曼彻斯特地区
1950年考察曼彻斯特地区
通过以上实例分析，我们可以知道，从1850年到1950年的100年间，英国曼彻斯特地区的深色桦尺蛾由少数逐渐变为多数。
浅色桦尺蛾数量的减少，主要受什么影响呢？
环境的变化
天敌的捕食
自身的遗传变异
　　长满地衣的树干上，深色桦尺蛾容易被鸟类发现捕食，浅色桦尺蛾不容易被鸟类发现；
黑褐色的树干上，浅色桦尺蛾容易被鸟类发现捕食，深色桦尺蛾不容易被鸟类发现。
科学家的实验：
动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种颜色叫保护色。
　　具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这有利于它躲避敌害或者捕食猎物。
找一找图片中的动物
模拟实验：模拟保护色的形成过程
桦尺蛾的保护色是如何形成的？
提出问题：
体表颜色与环境颜色相似的动物能更好的生存下去，繁衍后代，逐渐形成了与环境颜色一致的保护色。
做出假设：
实验结论：
制定并实施计划：
体表颜色与环境颜色相似的动物能更好的生存下去，繁衍后代，逐渐形成了与环境颜色一致的保护色。
模拟保护色的形成过程
1850年
1950年
1956年颁布了世界上第一部治理大气法律—《空气清洁法》
动物的进化过程始终受到它们所处环境的影响
生物是怎样进化的？进化的原因是什么？
二、自然选择
生物进化的原因：自然选择学说
1.过度繁殖
在自然界，生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代。
如果一头雌象，
一生产仔6头，
每头小象活到100岁
750年后
一对大象的后代：
1900万头
实际情况？
根据2016年统计，全球大象只剩40万头。
非洲象每天可以吃下重达体重的 6% 的食物。也就是说，一只4500公斤重的非洲象，一天会吃掉 270公斤的食物。
2.生存斗争
生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。
任何生物要生存下去，就要为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。
水稻和杂草
狮子和鬣狗
3.遗传变异
在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，从适应环境的角度来看，生物的变异分为有利变异和不利变异。
4.适者生存
　　具有有利变异的个体，容易在生存斗争中生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。
即：生存下来的生物都能适应环境，而被淘汰的生物都不能适应环境。
生物进化的原因：自然选择学说
1.过度繁殖
2.生存斗争
3.遗传变异
4.适者生存
用自然选择学说解释长颈鹿的长颈形成的原因：
①起初长颈鹿的颈有长有短。颈的长短是可以遗传的。
②当低处的树叶被吃光以后，颈长的长颈鹿可以吃到高处树叶而存活，并繁殖后代；颈短的吃不到高处的叶子，活下来的可能性就小，留下来的后代也较少。
③经过许多代的积累，颈短的就被淘汰，颈长的特征越来越明显，形成了现在的长颈的长颈鹿。
变异原本存在
环境改变：
颈长为有利变异，
颈短为不利变异。
环境筛选变异
优胜劣汰
自然选择
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。
生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
生物如何进化？
内容：
1.过度繁殖 2.生存斗争
3.遗传和变异　4.适者生存
不同的自然环境条件
即：环境决定了生物进化的方向
生物适应环境、不断进化。
结果：
选择者：
一、分析生物进化的一个实例
二、自然选择
1.主要内容：过度繁殖、生存斗争、
遗传变异、适者生存
2.
课堂小结
课后练习
C
X
X
1．自然选择能很好地解释（ ）
A.生物的遗传现象 B. 多样性和适应性
C.个体差异 D.生长和发育
B
当堂训练
2．以下有关达尔文自然选择学说的选项， 不正确的是（ ）
A.各种生物普遍都具有很强的繁殖能力
B.生物要生存下去，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争
C.生物产生的变异一定都有利于适应环境
D.不适应环境的生物将被淘汰
C
3.在农田中施用某种农药防治害虫，使用时间越长，效果越差。对这一现象的解释正确的是（ ）
A.农药选择了害虫中能抵抗农药的变异
B.农药使害虫发生了抵抗农药的变异
C.害虫会自然发生并巩固抵抗农药的变异
D.农药质量越来越差
A
谢谢！