青岛版（2017） 四年级下册 第二单元 声音的秘密 综合练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 青岛版（2017） 四年级下册 第二单元 声音的秘密 综合练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 31.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（六三制2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-17 12:52:41 | ||
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文档简介
第二单元 声音的秘密
一、选择题
1．关于用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法正确的是（ ）。
A．边做实验，边大声讨论
B．钢尺要用力压住，以防掉落
C．认真进行实验操作，脑子记住实验结果就不用记录
2．教室里，同学回答问题时，大家都能听到他的声音，说明声音的传播方向 （ ）。
A．是向四面八方的 B．只是向后的 C．只是向前的
3．下列环境中，不用通讯设备无法听到声音的是（ ）。
A．宇航员在月球 B．潜水员在水下 C．登山者在山顶
4．抗战时期，为了炸掉日军的火车，八路军趴在铁轨上听火车开来的声音，可以提前判断火车即将驶来，提前做好准备炸掉敌军火车。这是利用了（ ）。
A．液体可以传播声音 B．固体可以传播声音 C．空气可以传播声音
5．噪声对于我们的健康（ ）。
A．不影响 B．有危害 C．有益处
6．同一个物体，振动幅度越（ ），发出的声音越强。
A．大 B．均匀 C．小
7．小芳用嘴向空的矿泉水瓶中吹气，发出了声音，这是因为（ ）。
A．矿泉水瓶在振动 B．小芳的嘴唇在振动 C．瓶中的空气在振动
8．假如你的住所附近有一噪声源，那么防止噪声的最有效办法应该是（ ）。
A．关闭门窗不出门 B．要求加装隔音板，减少噪声 C．往耳朵内塞棉花
二、填空题
9．有些场所附近安装禁止鸣笛的标志，这样做是为了_______。
10．在古代，夜晚时分，侦察员为了及早发现敌军情况，常将耳朵贴在大地上倾听敌人的马蹄声，是因为声音在固体中比在气体中传播得_______。
11．《中华人民共和国环境污染（______）防治法》规定：禁止任何单位、个人在城市市区噪声敏感建筑物集中区域内使用高音广播喇叭。
12．给摩托车安装消音器，不是为了美观，而是为了________________。
13．根据音叉、水、空气等发声时都在____________的现象，得出物体发声时会____________的结论。
三、判断题
14．人发出的声音是由声带振动产生的。（______）
15．上课时，我们能听到老师的讲课声，主要是通过空气进行传播的。（______）
16．声音太大，可能会把我们的耳朵震疼。（______）
17．凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪音。（______）
四、简答题
18．声音可以通过什么传播？
19．怎样减少噪音对我们的危害？
五、实验题
20．（1）如下图1：我观察到的现象是：____________。实验说明：___________。
（2）如下图2：用小槌敲响音叉，听清音叉发出的声音，并立即将音叉放入水中，观察到的现象是：___________。实验说明：___________。
（3）如下图3实验中，用劲敲鼓，鼓面发出的声音___________，轻轻敲鼓，鼓面发出的声音 ___________。
六、综合题
21．将下列声音现象按要求分类。
①汽车刹车声 ②打桩机发出的声音 ③商场噪声④车间车床声 ⑤飞机轰鸣声
⑥市场上的叫卖声 ⑦火车驶过的呼啸声 ⑧轮船汽笛声 ⑨混凝土搅拌机发出的声音
⑩公共娱乐场所的喧哗声 打架斗殴声
生活噪声：__________________________________________
交通噪声：__________________________________________
工业噪声：__________________________________________
建筑施工噪声：______________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．B
2．A
3．A
4．B
5．B
6．A
7．C
8．B
9．减少噪音
10．快
11．噪声
12．减小（或降低）噪音
13．振动 振动
14．√
15．√
16．√
17．√
18．固体、液体、气体
19．①在有噪声的地方多植树。②在生活区、学校区设置“禁止鸣喇 叭”的标牌。③窗户上用双层玻璃、带褶皱的窗帘。④在产生噪声的机器上安装消声器。⑤用隔音装置断绝噪声进入耳朵等。
20．能够听到闹钟的声音 液体可以传播声音 水花四溅 声音是由物体振动产生的 大 小
21．③⑥⑩ ①⑤⑦⑧ ④ ②⑨
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．关于用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法正确的是（ ）。
A．边做实验，边大声讨论
B．钢尺要用力压住，以防掉落
C．认真进行实验操作，脑子记住实验结果就不用记录
2．教室里，同学回答问题时，大家都能听到他的声音，说明声音的传播方向 （ ）。
A．是向四面八方的 B．只是向后的 C．只是向前的
3．下列环境中，不用通讯设备无法听到声音的是（ ）。
A．宇航员在月球 B．潜水员在水下 C．登山者在山顶
4．抗战时期，为了炸掉日军的火车，八路军趴在铁轨上听火车开来的声音，可以提前判断火车即将驶来，提前做好准备炸掉敌军火车。这是利用了（ ）。
A．液体可以传播声音 B．固体可以传播声音 C．空气可以传播声音
5．噪声对于我们的健康（ ）。
A．不影响 B．有危害 C．有益处
6．同一个物体，振动幅度越（ ），发出的声音越强。
A．大 B．均匀 C．小
7．小芳用嘴向空的矿泉水瓶中吹气，发出了声音，这是因为（ ）。
A．矿泉水瓶在振动 B．小芳的嘴唇在振动 C．瓶中的空气在振动
8．假如你的住所附近有一噪声源，那么防止噪声的最有效办法应该是（ ）。
A．关闭门窗不出门 B．要求加装隔音板，减少噪声 C．往耳朵内塞棉花
二、填空题
9．有些场所附近安装禁止鸣笛的标志，这样做是为了_______。
10．在古代，夜晚时分，侦察员为了及早发现敌军情况，常将耳朵贴在大地上倾听敌人的马蹄声，是因为声音在固体中比在气体中传播得_______。
11．《中华人民共和国环境污染（______）防治法》规定：禁止任何单位、个人在城市市区噪声敏感建筑物集中区域内使用高音广播喇叭。
12．给摩托车安装消音器，不是为了美观，而是为了________________。
13．根据音叉、水、空气等发声时都在____________的现象，得出物体发声时会____________的结论。
三、判断题
14．人发出的声音是由声带振动产生的。（______）
15．上课时，我们能听到老师的讲课声，主要是通过空气进行传播的。（______）
16．声音太大，可能会把我们的耳朵震疼。（______）
17．凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪音。（______）
四、简答题
18．声音可以通过什么传播？
19．怎样减少噪音对我们的危害？
五、实验题
20．（1）如下图1：我观察到的现象是：____________。实验说明：___________。
（2）如下图2：用小槌敲响音叉，听清音叉发出的声音，并立即将音叉放入水中，观察到的现象是：___________。实验说明：___________。
（3）如下图3实验中，用劲敲鼓，鼓面发出的声音___________，轻轻敲鼓，鼓面发出的声音 ___________。
六、综合题
21．将下列声音现象按要求分类。
①汽车刹车声 ②打桩机发出的声音 ③商场噪声④车间车床声 ⑤飞机轰鸣声
⑥市场上的叫卖声 ⑦火车驶过的呼啸声 ⑧轮船汽笛声 ⑨混凝土搅拌机发出的声音
⑩公共娱乐场所的喧哗声 打架斗殴声
生活噪声：__________________________________________
交通噪声：__________________________________________
工业噪声：__________________________________________
建筑施工噪声：______________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．B
2．A
3．A
4．B
5．B
6．A
7．C
8．B
9．减少噪音
10．快
11．噪声
12．减小（或降低）噪音
13．振动 振动
14．√
15．√
16．√
17．√
18．固体、液体、气体
19．①在有噪声的地方多植树。②在生活区、学校区设置“禁止鸣喇 叭”的标牌。③窗户上用双层玻璃、带褶皱的窗帘。④在产生噪声的机器上安装消声器。⑤用隔音装置断绝噪声进入耳朵等。
20．能够听到闹钟的声音 液体可以传播声音 水花四溅 声音是由物体振动产生的 大 小
21．③⑥⑩ ①⑤⑦⑧ ④ ②⑨
答案第1页，共2页
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