三年级下册音乐教案-4 《嘀哩嘀哩》_人音版 （五线谱）

《嘀哩嘀哩》教案
教学内容：1.学唱歌曲《嘀哩嘀哩》
2.用口风琴吹奏歌曲
教学目标：
“情感态度与价值观”目标：能够在聆听和演唱歌曲《嘀哩嘀哩》中感受春天之
美，从而迸发出对大自然 的热爱之情。
“过程与方法”目标：
1、通过听唱与视唱相结合的方式进一步熟悉歌曲
2、能够用清晰的咬字、轻快的声音和喜悦的心情演唱歌曲，表达对春天的热
爱。
“知识与技能”目标：正确掌握前十六后八节奏。
2、掌握清晰地咬字方法。
3、用口风琴吹奏歌曲。
教学重点：能够用清晰的咬字、轻快的声音和喜悦的心情演唱歌曲，表达对春天的热爱。
教学难点：1、准确、清晰地唱好衬词。
2、正确掌握前十六后八节奏。
教学准备：范唱、伴奏音响　　钢琴　口风琴
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
阶段目标：通过聆听歌曲《春天举行音乐会》，使学生投入春天的怀抱，继续感受春天的勃勃生机。
师：上节课我么学习了歌曲《春天举行音乐会》，今天我们继续学习一首有关春天的歌曲，歌名叫《嘀哩嘀哩》。
二、学习歌曲《嘀哩嘀哩》
阶段目标：通过聆听、感受、学唱、演奏、表演歌曲《嘀哩嘀哩》，引导学生准确地演唱歌曲，体验歌曲欢快、喜悦的情绪，表达愉快的心情。
（一）聆听歌曲，感受歌曲的情绪，听辨歌曲的旋律、节奏特点。
1、初听：请认真聆听，感受这首歌曲给我们带来了什么心情？（听后讨论）
2、复听：聆听歌曲，捕捉、了解歌曲的音乐信息，划分乐段。
（二）用口风琴自学歌曲曲谱。（解决难点）
1、学习歌曲第一乐段：
2、学习歌曲第二乐段：
（1）学生在键盘上自学歌谱。
（2）教师纠正指法。
（3）让学生分析四个乐句之间的关系，最后两乐句是重复变化关系。
（三）学习歌词
1、找一位同学用口风琴伴奏，其他学生分别学习第一、二、三段歌词。
2、完整地演唱歌曲，教师根据演唱，给予具体指导。通过手势指导视唱，力度加强，情绪高涨的变化。
过渡语：怎么样唱更好听？突出哪个字？
生：欢快活泼的情绪来演唱。
3、用自然的声音，准确完整歌唱歌曲。
4、男女生单独唱，学生评价。
三、表现歌曲《嘀哩嘀哩》
阶段目标：用清晰的咬字、轻快的声音和喜悦的心情演唱歌曲，表达对春天的热爱。
（一）再听一遍范唱录音，通过对比聆听，启发学生理解歌词内容和语气，从而
实现有感情地歌唱。
（二）边唱边做动作演唱《嘀哩嘀哩》，表达音乐是我们的好朋友的美好情感。
（三）学生有的用器乐演奏、有的有表情地演唱，更好地来表现歌曲。
四、检测
阶段目标：了解学生对本课内容的掌握情况。
1．学生选择自己喜欢的演唱形式表现歌曲。
2．用口风琴吹奏歌曲。
五、小结
今天我们学习了一首关于春天的歌曲《嘀哩嘀哩》，我们应该热爱春天。