人教部编版六年级下学期语文课文第五单元第14课《文言文二则》同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累运用
1．读拼音，写词语。
xué yì biàn dòu zhuān xīn zhì zhì hóng hú pán yú cāng cāng liáng liáng
【答案】学弈；辩斗；专心致志；鸿鹄；盘盂；沧沧凉凉
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词
语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时
要注意“弈、辩、致、鸿、鹄、盂、沧”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规
范、正确和美观。
故答案为：学弈、辩斗、专心致志、鸿鹄、盘盂、沧沧凉凉
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．选字填空。
①辩 辨 辫
解
别
子
②俱 具
体
家 乐部
【答案】辩；辨；辫；具；具；俱
【知识点】字形；字义
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
故答案为：辩、辨、辫、具、具、俱
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3．区分易混字。
“辩”与“辨”的读音相同，都读 ；两个字的部首也相同，都是 。但这两个字的字义不同，其中“ ”是对不同事物的区别，可组词为 ；“ ”是用言语提出不同观点，可组词为 。与它们的字音和部首都相同的字还有 。
【答案】biàn；辛；辨；示例：辨别；辩；示例：辩论；辫
【知识点】拼音；字形；词形
【解析】【分析】本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，结合字义解答。
故答案为：1、biàn 2、辛 3、辨 4、示例：辨别 5、辩 6、示例：辩论 7、辫
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
4．给“之”选择正确的解释，将序号填在括号里。
A.代词，指他，专心致志的那个人。
B．代词，代指鸿鹄。
C．助词，相当于“的”。
D．代词，指弈秋的教诲。
（1）弈秋，通国之善弈者也。
（2）一人虽听之。
（3）思援弓缴而射之。
（4）虽与之俱学，弗若之矣。
【答案】（1）C
（2）D
（3）B
（4）A
【知识点】字义
【解析】【分析】要求学生结合语境理解字义。（1）弈秋，通国之善弈者也：弈秋,是全国最善于下棋的人。之：的。（2）一人虽听之：一个人虽然在听着。之:指奕秋的教导。（3）思援弓缴而射之：想拿弓箭去射它。之：代词，代指鸿鹄。（4）虽与之俱学，弗若之矣：虽然跟他(之在这里是代词,指代前文中专心学习者)一起学习,但却比不上那个人。之：代词，指他，专心致志的那个人。
故答案为：（1）C（2）D（3）B（4）A
【点评】主要考查学生结合语境理解字义的能力。
5．给“之”字选择正确的解释填在横线上。
之：①的；②指弈秋的教导；③指鸿鹄；④他，指专心致志的那个人。
（1）弈秋，通国之善弈者也。
（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思援弓缴而射之。
（3）虽与之俱学，弗若之矣。
【答案】（1）①
（2）②；③
（3）④
【知识点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。（1）弈秋，通国之善弈者也：弈秋,是全国最善于下棋的人。之：的。（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思援弓缴而射之：另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它。第一个之：指弈秋的教导。第二个之：指鸿鹄。（3）虽与之俱学，弗若之矣：(我)虽然是和他一起求学的,但是(学问)是比不上他的呀!之：他，指专心致志的那个人。
故答案为：（1）①（2）②③（3）④
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。
6．按课文内容填空
（1）《学弈》选自《 》，这个故事告诉我们 的道理。
（2）《两小儿辩日》选自《 》，这个故事表现了两个小孩 的特点以及孔子 的态度。孔子说过的一句话“ ”正表明了他的这一态度。
【答案】（1）孟子·告子上；学习应专心致志，不可三心二意
（2）列子·汤问；善于观察、说话有理有据；实事求是；知之为知之，不知为不知，是知也
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）1、孟子·告子上 2、学习应专心致志，不可三心二意（2）1、列子·汤问 2、善于观察、说话有理有据 3、实事求是 4、知之为知之，不知为不知，是知也
【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
7．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ）
A．夫战，勇气也 B．此则岳阳楼之大观也
C．甚矣，汝之不惠 D．莲，花之君子者也
【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】此题要在理解句意的基础上解答。题干“弈秋，通国之善弈者也”意思是弈秋是全国最会下棋的人。是判断句式。
A：“夫战，勇气也”意思是(士兵)作战,靠的是勇气。是判断句式。
B：“此则岳阳楼之大观也”意思是这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象啊。是判断句式。
C：“甚矣，汝之不惠”意思是你太不聪明了。是陈述句式。
D：“莲，花之君子者也”意思是莲花是花中的君子。是判断句式。
故答案为：C
【点评】此题主要考查对文言句式的判断能力。
8．下列句子的朗读节奏划分正确的是（ ）
A．孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。
B．我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。
C．此不为/远者小/而/近者大乎？
D．孰/为汝/多知∕乎？
【答案】B
【知识点】语言表达
【解析】【分析】本题考查划分句子结构．划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开． 文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要要停顿；②有些古今异义词朗读是要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应做停顿．
A：正确。
C：改：孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。
B：正确。
C：改：此不为/远者小/而近者大乎？
D：正确。
C：改：孰为汝/多知乎？
故答案为：B
【点评】此题考查文言文停顿的能力。平时注意多读多练，养成熟练的语感。
9．理解课文内容，回答下面的问题。
（1）文中两个跟弈秋学下棋的人，表现有什么不同？
（2）你觉得《两小儿辩日》这则故事表现出孔子具有怎样的品质？
（3）从《两小儿辩日》中你体会到两个小孩具有哪些美好的品质？
【答案】（1）其中一个人专心致志地学习，另一个人三心二意。
（2）孔子具有谦虚的品质。
（3）敢于对问题进行思考、辩论。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（2）、（3）评价人物精神或品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
故答案为：（1）其中一个人专心致志地学习，另一个人三心二意。
（2）孔子具有谦虚的品质。
（3）敢于对问题进行思考、辩论。
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（2）、（3）本题考查评价分析人物精神或品质。
二、阅读理解
10．文言文阅读。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
（1）解释词语。
辩斗： 以：
日中： 及：
盘盂：
沧沧凉凉：
孰： 汝：
（2）翻译下面的句子。
①孔子不能决也。
②孰为汝多知乎？
（3）这则故事可以给我们哪些启示？
【答案】（1）争辩，争论；认为；正午；略；盛物的器皿。圆的为盘，方的为盂；寒凉；谁；你
（2）孔子不能做出判断；谁说你智慧多呢？
（3）说明宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们应不断学习。认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。我们要学习孔子“知之为知之，不知为不知”的实事求是的学习态度。说明了从不同角度看待问题，会有不同的结果。
【知识点】文言文阅读
【解析】【分析】（1）这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语境。
（2）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅．
（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）1、争辩，争论 2、认为 3、正午 4、略 5、盛物的器皿。圆的为盘，方的为盂6、寒凉 7、谁 8、你
（2）①孔子不能做出判断。②谁说你智慧多呢？
（3） 说明宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们应不断学习。认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。我们要学习孔子“知之为知之，不知为不知”的实事求是的学习态度。说明了从不同角度看待问题，会有不同的结果。
【点评】（1）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现。
（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。⑶只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
（3）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
11．课外阅读。
小儿不畏虎
苏轼
有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若②。虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一就惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻④卒去⑤。
噫，虎之食人，先被⑥之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！
【注释】①浣衣：洗衣服。②自若：神情不紧张。③庶几：差不多，有那么一点。在这里是“希望”的意思。④寻：副词，随即，不久。⑤去：离开。⑥被：施加，给……加上。
（1）写出加下划线的字在句中的意思。
①虎熟视久之。
②虎亦寻卒去。
（2）把下面的句子翻译成现代汉语。
①有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。
②虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。
（3）文中的妇人和她的两个孩子为什么对老虎的突然到来有不同的反应？
（4）从文中找出一句与“浣衣于水”句式一致的语句： 。
（5）根据故事中的孩子的做法可以归纳出的词语是（ ）。(多选)
A．望而生畏 B．虎视眈眈
C．无知者无畏 D．初生之犊不怕虎
【答案】（1）①仔细；②最终。
（2）①有个妇人白天将两个小孩儿安置在沙滩上，而自己去河边洗衣服。②老虎从山上跑来，妇人慌忙跳进水里面躲起来。
（3）因为妇人知道老虎的威力，畏惧而躲避到水中；两个孩子不懂得老虎的威风，无所畏惧，令老虎悻悻而去。
（4）置二小儿沙上
（5）C；D
【知识点】文言文阅读
【解析】【分析】
故答案为：
【点评】
三、语言表达
12．如果我是弈秋，我要针对这种情况赶快召开一个“学弈”经验总结会，我要让我的学生都学有所成，想一想：在会上，师徒三人会说些什么？
弈秋：
“专心致志者”：
“三心二意者”：
【答案】 （提示：从各自的角度回答问题即可。）
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】对人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。
故答案为：（提示：从各自的角度回答问题即可。）
【点评】此题主要考查对人物语言的揣摩能力。
13．小练笔。
《学弈》一文运用对比的手法，分别刻画了两个学弈者的不同表现和不同结果，从而揭示了一个道理。认真阅读下面的素材提示，然后运用对比的手法，描写二人的不同表现和
不同结果，并在结尾处明确地揭示一个道理。
篮球训练场 挥汗如雨的小明 偷懒休息的小刚
【答案】示例：烈日下的篮球训练场，阳光正无情地照在小明的身上，汗水从他黝黑的脸颊上流下，背心已经被汗水浸透，而他却挥汗如雨地练习着投篮。此时的小刚已经受不住这酷热，偷懒躲到了树荫下。在校队选拔赛中，小明入选校篮球队，小刚却被淘汰出局。是因为他们俩的身体素质有差别吗？不是的，有差别的只是一个人的努力程度。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照《学弈》一文运用对比的手法，分别刻画两个篮球队员（小明、小刚）在篮球训练场的不同表现（挥汗如雨的小明；偷懒休息的小刚）和不同结果，从而揭示了一个道理。，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：示例：烈日下的篮球训练场，阳光正无情地照在小明的身上，汗水从他黝黑的脸颊上流下，背心已经被汗水浸透，而他却挥汗如雨地练习着投篮。此时的小刚已经受不住这酷热，偷懒躲到了树荫下。在校队选拔赛中，小明入选校篮球队，小刚却被淘汰出局。是因为他们俩的身体素质有差别吗？不是的，有差别的只是一个人的努力程度。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力。模仿时言之有理即可。
1 / 1人教部编版六年级下学期语文课文第五单元第14课《文言文二则》同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累运用
1．读拼音，写词语。
xué yì biàn dòu zhuān xīn zhì zhì hóng hú pán yú cāng cāng liáng liáng
2．选字填空。
①辩 辨 辫
解
别
子
②俱 具
体
家 乐部
3．区分易混字。
“辩”与“辨”的读音相同，都读 ；两个字的部首也相同，都是 。但这两个字的字义不同，其中“ ”是对不同事物的区别，可组词为 ；“ ”是用言语提出不同观点，可组词为 。与它们的字音和部首都相同的字还有 。
4．给“之”选择正确的解释，将序号填在括号里。
A.代词，指他，专心致志的那个人。
B．代词，代指鸿鹄。
C．助词，相当于“的”。
D．代词，指弈秋的教诲。
（1）弈秋，通国之善弈者也。
（2）一人虽听之。
（3）思援弓缴而射之。
（4）虽与之俱学，弗若之矣。
5．给“之”字选择正确的解释填在横线上。
之：①的；②指弈秋的教导；③指鸿鹄；④他，指专心致志的那个人。
（1）弈秋，通国之善弈者也。
（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思援弓缴而射之。
（3）虽与之俱学，弗若之矣。
6．按课文内容填空
（1）《学弈》选自《 》，这个故事告诉我们 的道理。
（2）《两小儿辩日》选自《 》，这个故事表现了两个小孩 的特点以及孔子 的态度。孔子说过的一句话“ ”正表明了他的这一态度。
7．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ）
A．夫战，勇气也 B．此则岳阳楼之大观也
C．甚矣，汝之不惠 D．莲，花之君子者也
8．下列句子的朗读节奏划分正确的是（ ）
A．孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。
B．我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。
C．此不为/远者小/而/近者大乎？
D．孰/为汝/多知∕乎？
9．理解课文内容，回答下面的问题。
（1）文中两个跟弈秋学下棋的人，表现有什么不同？
（2）你觉得《两小儿辩日》这则故事表现出孔子具有怎样的品质？
（3）从《两小儿辩日》中你体会到两个小孩具有哪些美好的品质？
二、阅读理解
10．文言文阅读。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
（1）解释词语。
辩斗： 以：
日中： 及：
盘盂：
沧沧凉凉：
孰： 汝：
（2）翻译下面的句子。
①孔子不能决也。
②孰为汝多知乎？
（3）这则故事可以给我们哪些启示？
11．课外阅读。
小儿不畏虎
苏轼
有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若②。虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一就惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻④卒去⑤。
噫，虎之食人，先被⑥之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！
【注释】①浣衣：洗衣服。②自若：神情不紧张。③庶几：差不多，有那么一点。在这里是“希望”的意思。④寻：副词，随即，不久。⑤去：离开。⑥被：施加，给……加上。
（1）写出加下划线的字在句中的意思。
①虎熟视久之。
②虎亦寻卒去。
（2）把下面的句子翻译成现代汉语。
①有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。
②虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。
（3）文中的妇人和她的两个孩子为什么对老虎的突然到来有不同的反应？
（4）从文中找出一句与“浣衣于水”句式一致的语句： 。
（5）根据故事中的孩子的做法可以归纳出的词语是（ ）。(多选)
A．望而生畏 B．虎视眈眈
C．无知者无畏 D．初生之犊不怕虎
三、语言表达
12．如果我是弈秋，我要针对这种情况赶快召开一个“学弈”经验总结会，我要让我的学生都学有所成，想一想：在会上，师徒三人会说些什么？
弈秋：
“专心致志者”：
“三心二意者”：
13．小练笔。
《学弈》一文运用对比的手法，分别刻画了两个学弈者的不同表现和不同结果，从而揭示了一个道理。认真阅读下面的素材提示，然后运用对比的手法，描写二人的不同表现和
不同结果，并在结尾处明确地揭示一个道理。
篮球训练场 挥汗如雨的小明 偷懒休息的小刚
答案解析部分
1．【答案】学弈；辩斗；专心致志；鸿鹄；盘盂；沧沧凉凉
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词
语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时
要注意“弈、辩、致、鸿、鹄、盂、沧”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规
范、正确和美观。
故答案为：学弈、辩斗、专心致志、鸿鹄、盘盂、沧沧凉凉
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】辩；辨；辫；具；具；俱
【知识点】字形；字义
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
故答案为：辩、辨、辫、具、具、俱
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3．【答案】biàn；辛；辨；示例：辨别；辩；示例：辩论；辫
【知识点】拼音；字形；词形
【解析】【分析】本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，结合字义解答。
故答案为：1、biàn 2、辛 3、辨 4、示例：辨别 5、辩 6、示例：辩论 7、辫
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
4．【答案】（1）C
（2）D
（3）B
（4）A
【知识点】字义
【解析】【分析】要求学生结合语境理解字义。（1）弈秋，通国之善弈者也：弈秋,是全国最善于下棋的人。之：的。（2）一人虽听之：一个人虽然在听着。之:指奕秋的教导。（3）思援弓缴而射之：想拿弓箭去射它。之：代词，代指鸿鹄。（4）虽与之俱学，弗若之矣：虽然跟他(之在这里是代词,指代前文中专心学习者)一起学习,但却比不上那个人。之：代词，指他，专心致志的那个人。
故答案为：（1）C（2）D（3）B（4）A
【点评】主要考查学生结合语境理解字义的能力。
5．【答案】（1）①
（2）②；③
（3）④
【知识点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解，在理解句意的基础上结合选项判断。（1）弈秋，通国之善弈者也：弈秋,是全国最善于下棋的人。之：的。（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思援弓缴而射之：另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它。第一个之：指弈秋的教导。第二个之：指鸿鹄。（3）虽与之俱学，弗若之矣：(我)虽然是和他一起求学的,但是(学问)是比不上他的呀!之：他，指专心致志的那个人。
故答案为：（1）①（2）②③（3）④
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。
6．【答案】（1）孟子·告子上；学习应专心致志，不可三心二意
（2）列子·汤问；善于观察、说话有理有据；实事求是；知之为知之，不知为不知，是知也
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）1、孟子·告子上 2、学习应专心致志，不可三心二意（2）1、列子·汤问 2、善于观察、说话有理有据 3、实事求是 4、知之为知之，不知为不知，是知也
【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
7．【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】此题要在理解句意的基础上解答。题干“弈秋，通国之善弈者也”意思是弈秋是全国最会下棋的人。是判断句式。
A：“夫战，勇气也”意思是(士兵)作战,靠的是勇气。是判断句式。
B：“此则岳阳楼之大观也”意思是这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象啊。是判断句式。
C：“甚矣，汝之不惠”意思是你太不聪明了。是陈述句式。
D：“莲，花之君子者也”意思是莲花是花中的君子。是判断句式。
故答案为：C
【点评】此题主要考查对文言句式的判断能力。
8．【答案】B
【知识点】语言表达
【解析】【分析】本题考查划分句子结构．划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开． 文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要要停顿；②有些古今异义词朗读是要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应做停顿．
A：正确。
C：改：孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。
B：正确。
C：改：此不为/远者小/而近者大乎？
D：正确。
C：改：孰为汝/多知乎？
故答案为：B
【点评】此题考查文言文停顿的能力。平时注意多读多练，养成熟练的语感。
9．【答案】（1）其中一个人专心致志地学习，另一个人三心二意。
（2）孔子具有谦虚的品质。
（3）敢于对问题进行思考、辩论。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（2）、（3）评价人物精神或品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
故答案为：（1）其中一个人专心致志地学习，另一个人三心二意。
（2）孔子具有谦虚的品质。
（3）敢于对问题进行思考、辩论。
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（2）、（3）本题考查评价分析人物精神或品质。
10．【答案】（1）争辩，争论；认为；正午；略；盛物的器皿。圆的为盘，方的为盂；寒凉；谁；你
（2）孔子不能做出判断；谁说你智慧多呢？
（3）说明宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们应不断学习。认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。我们要学习孔子“知之为知之，不知为不知”的实事求是的学习态度。说明了从不同角度看待问题，会有不同的结果。
【知识点】文言文阅读
【解析】【分析】（1）这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累，应联系上下文，结合具体语境。
（2）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅．
（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）1、争辩，争论 2、认为 3、正午 4、略 5、盛物的器皿。圆的为盘，方的为盂6、寒凉 7、谁 8、你
（2）①孔子不能做出判断。②谁说你智慧多呢？
（3） 说明宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们应不断学习。认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。我们要学习孔子“知之为知之，不知为不知”的实事求是的学习态度。说明了从不同角度看待问题，会有不同的结果。
【点评】（1）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现。
（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。⑶只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
（3）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
11．【答案】（1）①仔细；②最终。
（2）①有个妇人白天将两个小孩儿安置在沙滩上，而自己去河边洗衣服。②老虎从山上跑来，妇人慌忙跳进水里面躲起来。
（3）因为妇人知道老虎的威力，畏惧而躲避到水中；两个孩子不懂得老虎的威风，无所畏惧，令老虎悻悻而去。
（4）置二小儿沙上
（5）C；D
【知识点】文言文阅读
【解析】【分析】
故答案为：
【点评】
12．【答案】 （提示：从各自的角度回答问题即可。）
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】对人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。
故答案为：（提示：从各自的角度回答问题即可。）
【点评】此题主要考查对人物语言的揣摩能力。
13．【答案】示例：烈日下的篮球训练场，阳光正无情地照在小明的身上，汗水从他黝黑的脸颊上流下，背心已经被汗水浸透，而他却挥汗如雨地练习着投篮。此时的小刚已经受不住这酷热，偷懒躲到了树荫下。在校队选拔赛中，小明入选校篮球队，小刚却被淘汰出局。是因为他们俩的身体素质有差别吗？不是的，有差别的只是一个人的努力程度。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照《学弈》一文运用对比的手法，分别刻画两个篮球队员（小明、小刚）在篮球训练场的不同表现（挥汗如雨的小明；偷懒休息的小刚）和不同结果，从而揭示了一个道理。，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：示例：烈日下的篮球训练场，阳光正无情地照在小明的身上，汗水从他黝黑的脸颊上流下，背心已经被汗水浸透，而他却挥汗如雨地练习着投篮。此时的小刚已经受不住这酷热，偷懒躲到了树荫下。在校队选拔赛中，小明入选校篮球队，小刚却被淘汰出局。是因为他们俩的身体素质有差别吗？不是的，有差别的只是一个人的努力程度。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力。模仿时言之有理即可。
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