(共23张PPT)
第9课：列宁与十月革命
部编版九年级下册
“阿芙乐尔”号巡洋舰，为俄国波罗的海舰队的巡洋舰，于1917年11月7日（俄历10月25日）21时45分，该舰用炮声发出进攻冬宫的信号，为十月革命的胜利立下功勋。为了纪念这一伟大历史事件，“阿芙乐尔”号巡洋舰作为革命纪念物，现停在涅瓦河畔。
一、暗潮涌动觅方向
材料一
种类 棉纺织品 生铁 熟铁 煤炭 铁路
增长 76% 190% 116% 131% 增加到32000千米
材料二 1913年按人口计算，俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8，英国的1/5，法国的1/4。石油产量只及美国的27.1%。俄国的国民经济人均收入只及美国的1/7，英国的1/5，法国的1/4。
——王斯德主编《世界近代史》
经济：与西欧、北美的主要资本主义国家相比，俄国相对落后。
“俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环”——列宁
一、暗潮涌动觅方向
沙皇 尼古拉二世(1868—1918年)
绰号“血腥的尼古拉”。他胸襟狭窄，顽固不化，又极端残忍。在他的授意下，大文豪列夫 托尔斯泰被革除东正教教籍，列宁等一大批革命家相继被捕和流放。
政治：沙皇专制统治下，社会矛盾尖锐。
一、暗潮涌动觅方向
材料三 1916年底，前线俄军尚有29多万士兵连步枪都没有，只能几个人合用一支。1917年春，全国男性劳动力中已有近一半被强征入伍，使得农田荒芜，交通不畅，造成粮食供应紧张……沙皇政府在战场上频吃败仗，国内危机四伏。
——《大国崛起》
一战加剧了俄国的社会矛盾。
一、暗潮涌动觅方向
假设你是当时的俄国士兵或者是工人、农民，你会对当时的统治者提出怎样的控诉？
要和平，反对战争。
要面包 ，要粮食，
要土地，
要求社会变革------
“打倒沙皇的统治”
一、暗潮涌动觅方向——二月革命
时间：
主力：
结果：
性质：
1917年3月（俄历2月）
工人和士兵
资产阶级临时政府①
资产阶级革命
VS 工兵代表苏维埃②
资产阶级临时政府
工兵代表苏维埃
苏维埃：俄语“代表会议”或会议的意思，是俄国无产阶级专政的政权组织形式。
和平
土地
面包
1917年7月，临时政府下令前线的俄军大举进攻，结果俄军惨败。
1917年秋，饥荒再度来袭，首都居民每人每天只能分配到大约110克面包。俄国经济濒于全面崩溃。
拒绝进行土地改革，分给农民土地。
人民
资产阶级临时政府
问题探究：资产阶级临时政府是否满足了人们的愿望？
材料四 俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡,第一阶段由于无产阶级的觉悟和组织程度不够，政权落到了资产阶级手中，第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。
——列宁《四月提纲》
二、十月革命现曙光
四月提纲指方向
1917年7月
七月流血事件
布尔什维克党被迫转入地下状态。
武装起义是不可避免的，并且业已成熟。
——列宁
和平过渡
武装起义
二、十月革命现曙光
二、十月革命现曙光
时间：
目的：
领导人、
政党：
地点：
性质：
1917年11月
推翻资产阶级临时政府
列宁
布尔什维克党
彼得格勒
社会主义革命
归纳：判断革命（改革）性质的标准是什么？
十月革命的主要特征是什么？革命从哪里开始？采用了什么方式？
中心城市暴动
武装夺取政权
为什么不一样呢？
中国革命取得胜利的道路是怎样的？
农村包围城市
武装夺取政权
中国革命道路不能照搬俄国，这给我们什么启示？
无论是革命还是建设，都要把马克思主义与中国具体国情相结合（从国情出发，实事求是）。
思考
合作探究
1917年11月7日晚，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会在斯莫尔尼宫正式开幕。
大会宣布成立苏维埃政府，列宁任人民委员会主席。
苏维埃政权确立的标志
三、建立政权辟新途
苏维埃政府采取的巩固政权措施
政治
军事
经济
外交
1. 废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约；
2. 退出第一次世界大战。
废除了旧的国家机器，创建了新的政权机关。
1. 将大工业、铁路和银行收归国有，建立社会主义公有制；
2. 颁布《土地法令》，废除土地私有制，没收地主、皇室和寺院的土地，分给农民耕种。
废除了旧的常备军，组建了红军。
人民当家做主
土地，面包
和平
三、建立政权辟新途
其他的帝国主义国家
国外
国内
联合起来
三年国内战争
（1918——1921）
俄国国内的地主、资本家和沙皇军官
⑴农业：实行余粮征集制
⑵商业：取消自由贸易，由国家统一
分配一切生活必需品等
⑶工业：中小企业国有化
“战时共产主义政策”
不甘失败！
制度不同！
苏俄单独退出一战！
三、建立政权辟新途
四、多维视角析意义
材料五 十月革命在人类历史上具有深远的意义。应从对于世界人民、国际共产主义运动、苏联人民、中国人民的意义这样四个层次，进行整体性把握。
——《十月革命的中国意义》
合作探究：根据材料并结合课本P42最后一段，从多个角度归纳俄国十月革命胜利的影响。
材料六 十月革命借助战争完成了一次历史性转换：俄国不再是西欧资本主义的效仿者，而是世界历史的引领者。
——俄国革命家托洛茨基
对俄国：十月革命开启了俄国历史的新纪元，建立了世界上第一个无产阶级专政国家。使俄国走上实现现代化独特之路。
根据材料并结合所学，说说十月革命对俄国的影响。
四、多维视角析意义
材料七：俄国(苏联)的工业增长
亚洲：土耳其凯末尔革命（1918-1923）
朝鲜三一起义（1919年）、印度第一次非暴力不合作运动（1919-1922））
中国五四运动（1919年）、阿富汗反英独立运动（1919年）、伊拉克人民反英起义（1920年）、伊朗反英武装起义（1920年）
非洲：埃及华夫脱运动（1919年）、比属刚果班基班古运动（1921年）
拉丁美洲：阿根廷一月革命风暴（1919年）、墨西哥农民暴动（1922年）
对世界：推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
根据材料归纳十月革命对世界的影响。
四、多维视角析意义
对国际共产主义运动：科学社会主义由理论变为现实。
空想到科学
理论到实践
理想到现实
四、多维视角析意义
1848年《共产党宣言》发表，标志马克思主义理论诞生。
马克思主义的诞生后的
第一次伟大实践—巴黎
公社运动
马克思主义的诞生后指导
的第一次取得胜利的社会
主义革命—十月革命
材料八 十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的知识分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。
——毛泽东《论人民民主专政》
对中国：传播了马克思列宁主义，为中国革命指明了方向，推动了中国无产阶级革命运动的发展。
根据材料结合所学，说说十月革命对中国的影响。
四、多维视角析意义
五四运动学生代表
中共一大会址
知识结构
第一次世界大战
二月革命
资产阶级
临时政府
工兵代表
苏维埃
继续战争
四月提纲
七月流血
十月革命
倒沙皇
指方向
抛幻想
现曙光
查阅资料，了解列宁在十月革命关键时刻发挥的重要作用，以“你眼中的列宁”为主题，写一篇不少于200字左右的小论文，要求观点明确，论从史出。
课 后 作 业
谢谢观看教学设计（2500字左右）
教材：《世界历史》（统编教材 九年级下册）
单元：第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
课题：第9课 列宁与十月革命
一、教学分析（500字以内）
1. 本课的单元地位分析：本单元的主题是“第一次世界大战和战后初期的世界”,包括了第一次世界大战，战后战胜国建立新的国际秩序，俄国的革命、社会主义建设和战后亚非拉国家的民族民主运动。本课内容是受到一战影响，俄国爆发十月革命，建立世界上第一个无产阶级专政的国家，走上了新的现代化发展道路。
2. 课标与本课子目呈现方式分析：课标要求，通过彼得格勒武装起义的胜利，理解列宁领导的世界上第一个社会主义国家诞生的重要历史意义。本课主要讲述列宁与十月革命，内容包括三个子目，第一目是“十月革命前的俄国”，介绍了十月革命爆发的背景；第二目是“十月革命”，讲述了俄国十月革命彼得格勒武装起义经过；第三目是“苏维埃政权的建立”，主要讲述了俄国十月革命的结果和俄国十月革命胜利的意义。
3. 本课教学内容的逻辑结构分析：本课教材主要围绕十月革命这一核心事件展开，本课子目一对应革命爆发的背景，革命第一阶段沙皇专制统治被推翻；子目二对应十月革命的经过，资产阶级临时政府被推翻；子目三对应十月革命的结果——苏维埃政权的巩固和历史意义。本课内容围绕十月革命这一历史事件的进程，线索明晰。
二、教学目标（基于学科核心素养的目标设计 300字以内）
1.唯物史观：理解人民群众是历史的创造者。理解二月革命是资产阶级民主革命，十月革命是无产阶级领导的第一次胜利的社会主义革命。
2.时空观念：认识十月革命的发生与第一次世界大战相关，理解“战争引起革命，革命制止战争”。知道二月革命、四月提纲、七月流血、十月革命发生的过程。
3.史料实证：引导学生通过图文史料分析掌握十月革命爆发的原因、胜利的影响。
4.历史解释：认识“苏维埃”“布尔什维克”等历史名词的概念；从政治、军事、外交、经济等方面分析苏维埃政府巩固政权的举措。。
5. 家国情怀：认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光；了解十月革命的曲折性和复杂性；引导学生认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用，进一步加深对人民群众是历史创造者的认识。
四、教学重点与难点（100字以内）
1. 重点：十月革命爆发的原因和巩固新生苏维埃政权的措施。
2. 难点：十月革命胜利的影响。
五、教学过程（1600字左右）
1. 新课导入
九年级下册历史课本封面的图片是“阿芙乐尔”号巡洋舰。“阿芙乐尔”号是俄国波罗的海舰队的巡洋舰，1917年11月7日（俄历10月25日）21时45分，该舰用炮声发出进攻冬宫的信号，为十月革命的胜利立下功勋。为了纪念这一伟大历史事件，“阿芙乐尔”号巡洋舰作为革命纪念物，现停在涅瓦河畔。100多年前，俄国的十月革命是怎么爆发的？这场革命有何影响？
2. 正课讲授
一、暗潮涌动觅方向
（1）教师展示 材料一：
种类 棉纺织品 生铁 熟铁 煤炭 铁路
增长 76% 190% 116% 131% 增加到32000千米
材料二：1913年按人口计算，俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8，英国的1/5，法国的1/4。石油产量只及美国的27.1%。俄国的国民经济人均收入只及美国的1/7，英国的1/5，法国的1/4。
——王斯德主编《世界近代史》
设问：“材料一、二反映了什么现象？”引导学生认识俄国不是绝对的落后，而是相对的落后。正如列宁所说“俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环。”
展示尼古拉二世统治情况，引导学生认识沙皇的专制统治引起人民的反抗与斗争，激化社会矛盾。
根据材料分析一战给俄国带来了什么影响？引导学生认识一战激化了社会矛盾，战争成为革命的催化剂。
设置情景，“一战期间，沙皇俄国在东线、南线两线作战，大量青壮年男性劳动力被征派到一战前线，有一些年仅15、16岁。被送上前线的士兵大量战死在战场上；大量的粮食运送到一战前线，国内的工农业生产，主要靠老弱病残和妇女进行；大量青壮年男性在战场上死亡，还危及俄国人口的增长。“假设你是当时的俄国士兵或者是工人、农民，你会对当时的统治者提出怎样的控诉？”，引导学生认识人民的诉求，归纳二月革命爆发的原因。（要和平，要面包——男人不能再死了，国内人民要吃饭）
（2）了解二月革命的过程，引导学生认识二月革命后特殊的政治形势，出现了两个政权并存的局面——一个是主要的、真正掌握全部政权机关的资产阶级临时政府；另一个是起着辅助的、掌握着立法权的、由二月革命中武装的工人和士兵组成的、以无产阶级为主体的苏维埃。解释苏维埃和布尔什维克的含义，布尔什维克在苏维埃中起着领导作用。
（3）问题探究：资产阶级临时政府是否满足了人们的愿望？引导学生认识资产阶级临时政府为了自身的利益，继续进行帝国主义战争，俄国人民迫切要求获得和平、面包和土地的愿望并没有实现。
二、十月革命现曙光
展示列宁演讲的图片，设问“列宁为何如此受欢迎？什么样的演说内容能够打动人心？”展示《四月提纲》的内容，《四月提纲》提出实现社会主义革命，争取和平夺权，为革命指明了方向，引导学生认识革命领袖在历史转折关头具有不可或缺的作用。
（2）展示“七月流血事件”，设问“如果你是老百姓，你对临时政府的态度会是怎么样？”（不满、失望）七月流血事件后，人们彻底抛弃了对临时政府的幻想。而布尔什维克党也抛弃了“和平夺权”的幻想，认识到和平夺权已经不可能，布尔什维克党决定举行武装起义。
（3）通过影视资料让学生感受一下十月革命的经过，并根据视频和课本内容，归纳十月革命的基本信息。
学法指导：判断革命（改革）性质的标准是什么？判断一场革命的性质主要依据是其担任的革命任务，而不能只看其领导的阶级。
（4）合作探究：十月革命的主要特征是什么？俄国革命和中国共产党领导的革命道路有何不同？你从中获得了什么启示？
三、建立政权辟新途
（1）展示1917年11月7日，全俄苏维埃第二次代表大会召开的图片，认识会议召开是苏维埃政权确立的标志。
用表格归纳苏维埃政府采取的巩固政权措施，并分析这些措施的作用，再次引导学生认识这一系列革命措施满足人民对于“和平、土地、面包”的愿望，得到人民群众的支持。
（2）十月革命取得了胜利，国内外敌人勾结起来，企图把新生的苏维埃政权扼杀在摇篮中。经过3年的艰苦斗争，苏维埃政府粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命派叛乱，巩固了新生政权。
为了保证前线战争，实行战时共产主义政策，这一政策在战争时期能够最大程度集中全国有限的人力物力，帮助取得战争胜利。
四、多维视角析意义
展示材料五 十月革命在人类历史上具有深远的意义。应从对于世界人民、国际共产主义运动、苏联人民、中国人民的意义这样四个层次，进行整体性把握。
——《十月革命的中国意义》
设问：根据材料并结合课本P42最后一段，从多个角度归纳俄国十月革命胜利的影响。
根据材料并结合所学，说说十月革命对俄国的影响。
对俄国：十月革命开启了俄国历史的新纪元，建立了世界上第一个无产阶级专政国家。使俄国走上实现现代化独特之路。
（2）根据图片和文字材料归纳十月革命对世界的影响。
对世界：推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
对国际共产主义运动：科学社会主义由理论变为现实。
（3）根据材料结合所学，说说十月革命对中国的影响。
对中国：传播了马克思列宁主义，为中国革命指明了方向，推动了中国无产阶级革命运动的发展。
3. 课堂总结
教师总结：列宁说：“战争引发了革命，革命制止了战争。”在第一次世界大战中，俄国接连失利，国内各种社会矛盾激化，反对战争和要求社会变革的呼声越来越高，最终引发革命。二月革命倒沙皇，四月提纲指方向，七月流血抛幻想，十月革命现曙光。纵观1917年十月革命的爆发与胜利，从推翻沙皇体制到推翻资产阶级临时政府，从走资义道路到开辟一条新的社会主义道路，每一次抉择，每一个历史的岔路口，都是俄国人民在1917年这个历史的十字路口的必然选择，这一选择深刻改变了俄国，也深刻改变了世界。
4. 板书设计
5. 课后作业
（1）列宁说：“如果没有战争，俄国也许过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命”。对这句话的正确理解是（ ）
A、一 战是十月革命爆发的根本原因
B、没有一战就没有俄国社会主义革命
C、一战激化俄国各种矛盾，推进革命发生
D、俄国爆发社会主义革命，必须具备 战争条件
（2）1917年5月，俄国临时政府外交部部长米留可夫声称俄国政府“决意完全遵守我们对盟国承担的义务，将世界大战进行到彻底胜利”。这一声明使士兵和工人大为愤怒，原来政府继续战争不是“为了保护革命”，而是要履行沙皇政府承担下来的“义务”，实现它的侵略目标。材料表明当时俄国人民首要解决的重大问题应是（ ）
A.推翻反动政府，退出侵略战争
B.进行无产阶级革命，确立社会主义制度
C.推动政府改革，巩固政权
D.踊跃参军，取得战争胜利
（3）查阅资料，了解列宁在十月革命关键时刻发挥的重要作用，以“你眼中的列宁”为主题，写一篇不少于200字左右的小论文，要求观点明确，论从史出。
PAGE
