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人教部编版三年级下学期语文课文第六单元第18课《童年的水墨画》同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累运用
1．读拼音，写词语。
hú lu mó ɡu liánɡ shuǎnɡ bō lànɡ zhē tenɡ
【答案】葫芦；蘑菇；凉爽；波浪；折腾
【考点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“葫、蘑、菇、波、折、腾”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：葫芦、蘑菇、凉爽、波浪、折腾
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．形近字组词。
葫 拨 蘑 菇
胡 泼 磨 姑
【答案】葫芦；拨动；蘑菇；蘑菇；胡乱；活泼；磨坊；姑妈
【考点】字形
【解析】【分析】本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，结合所给的字组词填空。
故答案为：葫芦、拨动、蘑菇、蘑菇、胡乱、活泼、磨坊、姑妈
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3．给划线字写上正确的读音。
爸爸带领的科研小组经过半年的苦心钻 研，终于突破了冻土钻 探这个难题。
夏夜坐在树下乘凉时，奶奶总是用扇 子给我扇 风。
【答案】zuān；zuàn；shàn；shān
【考点】拼音；童年的水墨画
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
故答案为：zuān；zuàn；shàn；shān
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
4．根据课文内容填空。
童年的水墨画 溪边 图 快乐、美好
江上 图
林中 图
【答案】垂钓；戏水；采蘑菇
【考点】课文内容理解；童年的水墨画
【解析】【分析】本题考察对课文内容分理解以及概括课文内容的能力，做这种题可以选取文章中的关键词来概括。
故答案为：垂钓、戏水、采蘑菇
【点评】考察对文章内容概括能力，平时在阅读中多加练习。
5．查字典。
“爽”字用部首查字法应先查 部，再查 画；用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 。
“爽”字在字典里的解释有：①明朗，清亮；②清凉，清洁；③舒适，畅快；④痛快，率直；⑤不合，违背。给下列词语中的“爽”字选择正确的解释，将序号填在横线上。
清清爽爽 秋高气爽
豪爽 身体不爽
【答案】大；8；S；Shuang；②；①；④；③
【考点】拼音；字形；字义；童年的水墨画
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：大、8、S、Shuang、②、①、④、③
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。一字多义要结合语境来理解。
6．用线把《儿童诗两首》中孩子们生活的画面同他们的神情连起来。
街头 戏水 专注
溪边 钓鱼 调皮
江上 读《水浒传》 快乐
【答案】读《水浒传》—专注；戏水—快乐；钓鱼—调皮
【考点】词形；童年的水墨画
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行搭配连线即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：读《水浒传》—专注；戏水—快乐；钓鱼—调皮
【点评】这道题是按课文内容连线，一定要熟悉课文，边读边思考，才能做好此题。
7．关于下面句子中引号的作用,说法正确的一项是_______
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
A．表示反语,具有讽刺否定的意思。
B．表示引用别人的话。
C．表示特指,特指水性好的孩子。
【答案】C
【考点】标点符号；童年的水墨画
【解析】【分析】考查引号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进步去分析句子中引号的作用。
故答案为：C
【点评】此题主要考查学生对引号的作用的掌握及运用能力。
8．指出下面句子中引号的作用。
（1）阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“狼里白条”。（ ）
A．引用书中人物的名字。
B．反语，表示否定的意思。
C．着重指出的内容。
（2）是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。（ ）
A．表示反语，具有讽刺否定意思。
B．表示引用别人的话。
【答案】（1）A
（2）B
【考点】标点符号；我想；童年的水墨画
【解析】【分析】标点符号中引号的用法：一、在文章中直接引用别人说的话、书上的话或写人物对话等。二、对需要着重论述的对象或重要的,特定的词语要用引号.。三、把表示否定、反义、借用或讽刺的词语用引号引起来。四、文章中的简称要用引号。五、表示节日、纪念日的数字部分和重大历史事件用数字标示的部分要用引号。六、象声词、音译词要用引号标示.。七、文中的绰号要标引号。八、需要强调的专有名词要用引号。
故答案为：（1）A（2）B
【点评】本题主要考查学生“引号”的用法，这既是重点也是难点，学生应该熟练掌握。
9．阅读重点段落。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑通一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
这个自然段共有 句话 本段写的是 。
【答案】3；溪边钓鱼
【考点】语段阅读；童年的水墨画
【解析】【分析】第一空考查第一自然段有几句话，一是看句意，二是看标点。此题按句号数一数即可。第二空考查概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
故答案为：3；溪边钓鱼
【点评】此题第一空考查对短文中句子的把握能力。第二空主要考查概括段意的能力。
二、阅读理解
10．课内阅读
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑通一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
（1）这个自然段共有 句话？本段写的是 。
（2）说说诗句“人影给溪水染绿了”的意思。
【答案】（1）3；溪边钓鱼图
（2）人倒映在绿色的溪水中。
【考点】诗
【解析】【分析】（1）①考查这篇短文有几句话，一是看句意，二是看标点。按句号数一数即可。②考查拟定小标题。阅读短文，梳理段落，看看每部分有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，概括段意，再进一步提炼标题。
（2）解答本题，需要仔细阅读诗文的内容，然后结合诗句“人影给溪水染绿了”理解意思。
故答案为：（1）3；溪边钓鱼图。（2）人倒映在绿色的溪水中。
【点评】（1）①此题考查对短文中句子的把握能力。②此题主要考查提炼段落标题的能力。
（2）本题主要考查对诗文内容的理解能力。
11．小阅读
怎么去奶奶家
我们怎么去奶奶家？
是骑自行车
还是坐火车
或者乘公交车
还是坐飞机？
当然了，要是我们生活在很久很久以前，
我们就会骑着驴或者马
去看望奶奶
要是我们生活在未来
我们就可以坐火箭去
顺便在我们的太空服口袋里
装一颗星星送给奶奶
怎么去奶奶家？
我们还可以坐轿车去
不过我们还是走着去吧
奶奶就住在
马路那头的
另一个街区里
（1）奶奶家离“我们” （远 不远），你是从哪里看出来的？
（2）“我”想了哪些去奶奶家的方法？请用自己的话概括出来。
（3）你觉得“我”是个怎样的孩子？
【答案】（1）不远。；奶奶就住在马路那头的另一个街区里
（2）很久很久以前，可以骑驴或者马；未来，可以坐火箭；现在，可以做轿车和走路。
（3）“我”是个有奇思妙想的孩子。
【考点】诗
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定相关信息（最后一自然段），就能找到答案。
（2）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
故答案为：（1）不远。奶奶就住在马路那头的另一个街区里
（2）很久很久以前，可以骑驴或者马；未来，可以坐火箭；现在，可以做轿车和走路。
（3）“我”是个有奇思妙想的孩子。
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）本题考查评价分析人物性格。
三、语言表达
12．在课文中画出下列词语，再查阅工具书理解词语的意思。
梳妆 扑腾 戏耍 清清爽爽
抖落
【答案】略
【考点】词形；词义；童年的水墨画
【解析】【分析】考察从短文中找词并用工具书查找词语意思的能力。
【点评】平时多加强工具书的使用。
13．读了《林中》一诗，请你发挥想象写一写孩子们在松林中采蘑菇的景象。
一群孩子提着竹篮，戴着斗笠来到松林中采蘑菇。
【答案】略
【考点】叙事；童年的水墨画
【解析】【分析】仿照课文发挥想象，写出孩子们在松林中采蘑菇的景象，可以运用比喻、拟人等修辞手法，生动而又形象，能够给读者留下深刻的印象。开放性试题言之有理即可。
故答案为：略
【点评】根据所想象内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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人教部编版三年级下学期语文课文第六单元第18课《童年的水墨画》同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累运用
1．读拼音，写词语。
hú lu mó ɡu liánɡ shuǎnɡ bō lànɡ zhē tenɡ
2．形近字组词。
葫 拨 蘑 菇
胡 泼 磨 姑
3．给划线字写上正确的读音。
爸爸带领的科研小组经过半年的苦心钻 研，终于突破了冻土钻 探这个难题。
夏夜坐在树下乘凉时，奶奶总是用扇 子给我扇 风。
4．根据课文内容填空。
童年的水墨画 溪边 图 快乐、美好
江上 图
林中 图
5．查字典。
“爽”字用部首查字法应先查 部，再查 画；用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 。
“爽”字在字典里的解释有：①明朗，清亮；②清凉，清洁；③舒适，畅快；④痛快，率直；⑤不合，违背。给下列词语中的“爽”字选择正确的解释，将序号填在横线上。
清清爽爽 秋高气爽
豪爽 身体不爽
6．用线把《儿童诗两首》中孩子们生活的画面同他们的神情连起来。
街头 戏水 专注
溪边 钓鱼 调皮
江上 读《水浒传》 快乐
7．关于下面句子中引号的作用,说法正确的一项是_______
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
A．表示反语,具有讽刺否定的意思。
B．表示引用别人的话。
C．表示特指,特指水性好的孩子。
8．指出下面句子中引号的作用。
（1）阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“狼里白条”。（ ）
A．引用书中人物的名字。
B．反语，表示否定的意思。
C．着重指出的内容。
（2）是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。（ ）
A．表示反语，具有讽刺否定意思。
B．表示引用别人的话。
9．阅读重点段落。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑通一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
这个自然段共有 句话 本段写的是 。
二、阅读理解
10．课内阅读
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑通一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
（1）这个自然段共有 句话？本段写的是 。
（2）说说诗句“人影给溪水染绿了”的意思。
11．小阅读
怎么去奶奶家
我们怎么去奶奶家？
是骑自行车
还是坐火车
或者乘公交车
还是坐飞机？
当然了，要是我们生活在很久很久以前，
我们就会骑着驴或者马
去看望奶奶
要是我们生活在未来
我们就可以坐火箭去
顺便在我们的太空服口袋里
装一颗星星送给奶奶
怎么去奶奶家？
我们还可以坐轿车去
不过我们还是走着去吧
奶奶就住在
马路那头的
另一个街区里
（1）奶奶家离“我们” （远 不远），你是从哪里看出来的？
（2）“我”想了哪些去奶奶家的方法？请用自己的话概括出来。
（3）你觉得“我”是个怎样的孩子？
三、语言表达
12．在课文中画出下列词语，再查阅工具书理解词语的意思。
梳妆 扑腾 戏耍 清清爽爽
抖落
13．读了《林中》一诗，请你发挥想象写一写孩子们在松林中采蘑菇的景象。
一群孩子提着竹篮，戴着斗笠来到松林中采蘑菇。
答案解析部分
1．【答案】葫芦；蘑菇；凉爽；波浪；折腾
【考点】拼音；词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“葫、蘑、菇、波、折、腾”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：葫芦、蘑菇、凉爽、波浪、折腾
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】葫芦；拨动；蘑菇；蘑菇；胡乱；活泼；磨坊；姑妈
【考点】字形
【解析】【分析】本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，结合所给的字组词填空。
故答案为：葫芦、拨动、蘑菇、蘑菇、胡乱、活泼、磨坊、姑妈
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3．【答案】zuān；zuàn；shàn；shān
【考点】拼音；童年的水墨画
【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
故答案为：zuān；zuàn；shàn；shān
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
4．【答案】垂钓；戏水；采蘑菇
【考点】课文内容理解；童年的水墨画
【解析】【分析】本题考察对课文内容分理解以及概括课文内容的能力，做这种题可以选取文章中的关键词来概括。
故答案为：垂钓、戏水、采蘑菇
【点评】考察对文章内容概括能力，平时在阅读中多加练习。
5．【答案】大；8；S；Shuang；②；①；④；③
【考点】拼音；字形；字义；童年的水墨画
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：大、8、S、Shuang、②、①、④、③
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。一字多义要结合语境来理解。
6．【答案】读《水浒传》—专注；戏水—快乐；钓鱼—调皮
【考点】词形；童年的水墨画
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行搭配连线即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：读《水浒传》—专注；戏水—快乐；钓鱼—调皮
【点评】这道题是按课文内容连线，一定要熟悉课文，边读边思考，才能做好此题。
7．【答案】C
【考点】标点符号；童年的水墨画
【解析】【分析】考查引号的作用，做题细读句子，掌握句子意思，进步去分析句子中引号的作用。
故答案为：C
【点评】此题主要考查学生对引号的作用的掌握及运用能力。
8．【答案】（1）A
（2）B
【考点】标点符号；我想；童年的水墨画
【解析】【分析】标点符号中引号的用法：一、在文章中直接引用别人说的话、书上的话或写人物对话等。二、对需要着重论述的对象或重要的,特定的词语要用引号.。三、把表示否定、反义、借用或讽刺的词语用引号引起来。四、文章中的简称要用引号。五、表示节日、纪念日的数字部分和重大历史事件用数字标示的部分要用引号。六、象声词、音译词要用引号标示.。七、文中的绰号要标引号。八、需要强调的专有名词要用引号。
故答案为：（1）A（2）B
【点评】本题主要考查学生“引号”的用法，这既是重点也是难点，学生应该熟练掌握。
9．【答案】3；溪边钓鱼
【考点】语段阅读；童年的水墨画
【解析】【分析】第一空考查第一自然段有几句话，一是看句意，二是看标点。此题按句号数一数即可。第二空考查概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
故答案为：3；溪边钓鱼
【点评】此题第一空考查对短文中句子的把握能力。第二空主要考查概括段意的能力。
10．【答案】（1）3；溪边钓鱼图
（2）人倒映在绿色的溪水中。
【考点】诗
【解析】【分析】（1）①考查这篇短文有几句话，一是看句意，二是看标点。按句号数一数即可。②考查拟定小标题。阅读短文，梳理段落，看看每部分有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，概括段意，再进一步提炼标题。
（2）解答本题，需要仔细阅读诗文的内容，然后结合诗句“人影给溪水染绿了”理解意思。
故答案为：（1）3；溪边钓鱼图。（2）人倒映在绿色的溪水中。
【点评】（1）①此题考查对短文中句子的把握能力。②此题主要考查提炼段落标题的能力。
（2）本题主要考查对诗文内容的理解能力。
11．【答案】（1）不远。；奶奶就住在马路那头的另一个街区里
（2）很久很久以前，可以骑驴或者马；未来，可以坐火箭；现在，可以做轿车和走路。
（3）“我”是个有奇思妙想的孩子。
【考点】诗
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定相关信息（最后一自然段），就能找到答案。
（2）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
故答案为：（1）不远。奶奶就住在马路那头的另一个街区里
（2）很久很久以前，可以骑驴或者马；未来，可以坐火箭；现在，可以做轿车和走路。
（3）“我”是个有奇思妙想的孩子。
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）本题考查评价分析人物性格。
12．【答案】略
【考点】词形；词义；童年的水墨画
【解析】【分析】考察从短文中找词并用工具书查找词语意思的能力。
【点评】平时多加强工具书的使用。
13．【答案】略
【考点】叙事；童年的水墨画
【解析】【分析】仿照课文发挥想象，写出孩子们在松林中采蘑菇的景象，可以运用比喻、拟人等修辞手法，生动而又形象，能够给读者留下深刻的印象。开放性试题言之有理即可。
故答案为：略
【点评】根据所想象内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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