青岛版（六三制2017秋）三年级下册2.8声音的变化（同步练习）（含答案）

第六课声音的变化
一、选择题
1．甲、乙两个完全相同的杯子放在相同位置，装水量不同，用相同力敲击杯子下方，（ ）杯子发出的声音音调更高一些。
A．甲 B．乙 C．不好确定哪个
2．如图，用同样的力敲打只有长短不同的三个钢片，声音最高的是________。
A．1 B．2 C．3
3．向7个相同的玻璃杯中依次倒水，要求后一杯比前一杯的水量要多。 下列方法说法正确的是（ ） 。
A．用同样的力依次敲击杯口，发现水最多的杯子发出的声音强
B．用同样的力依次敲击杯口，发现水最多的杯子发出的声音低
4．下列有关声的现象描述不正确的是（ ）。
A．琴弦的振动会产生声音
B．我们能区分小提琴和二胡的声音是因为它们的音量不同
C．同一根琴弦，拧得越紧，弹拨时发出的声音越高
5．在旷野里大声唱歌时，不如在房间里大声唱歌听起来响亮。下列说法中正确的是（ ）。
A．房间里空气不流动 B．旷野里空气稀薄
C．在房间里原声和回声混在一起，使原声加强 D．以上说法都不对
6．下列有声现象的说法中，正确的是（ ）。
A．气体不能发声
B．声音能在真空中传播
C．声源的振幅越大，声音越强
7．我们在做尺子伸出的长短和音高之间关系的实验时，（ ）。
A．用不同的力来拨动尺子
B．用相同的力来拨动尺子
C．不用注意用力的大小
8．关于拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法正确的是（ ）。
A．边做实验，边大声讨论 B．钢尺要用力压住，以防掉落
C．认真进行实验操作 D．脑子记住实验结果就不用记录
二、填空题
9．用手拨动伸出桌面长短不同的钢尺，钢尺伸出桌面的长度越长，拨动产生的振动越_______，发出的声音越_______；钢尺伸出桌面的长度越短，拨动产生的振动越_______，发出的声音越________。
10．物体振动得越快，声音越( )；用力越大，声音越( )。
11．声音的高低与物体的_______有关；声音的强弱与物体的_______有关。
12．声音有高低、强弱之分。声音的高低称为( )，声音的强弱称为( )。
A．音调B．音量C．音频
13．伸出桌面较长的钢尺，拨动时发出的声调________，伸出桌面较短的钢尺，拨动时发出的声调________。
三、判断题
14．一般来说，声音的强弱与物体振动的幅度有关。( )
15．高音比较尖锐，低音比较低沉。( )
16．用同样的力量拨动钢尺，伸出桌面长时发出的声音高。( )
17．把手机音量调大，声音就变高了。( )
四、简答题
18．怎样改变声音的高低和强弱？
19．琴弦振动的快慢与声音高低之间的关系是怎样的？
五、实验题
20．声音的变化实验
（1）在实验时，用力敲鼓面，发出的声音________，轻轻敲鼓面，发出的声音________。
（2）在桌子上用相同的力压钢尺时，伸出桌面长时声音________，伸出桌面短时声音______。实验说明：声音有________、音调有________之分。
六、综合题
21．科学社团的同学们将 7 个相同的玻璃杯中注上水，水位如图所示：
（1）敲击这七只玻璃杯敲击发出的声音一样吗？
（2）请按照声音的高低给这 7个杯子排排序。
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参考答案：
1．A
2．A
3．B
4．B
5．C
6．C
7．B
8．C
9． 慢 低 快 高
10． 高 强
11． 振动频率 振动幅度
12． A B
13． 低 高
14．√
15．√
16．×
17．×
18．改变物体振动的频率，可以改变声音的高低；改变物体振动的幅度，可以改变声音的强弱。
19．琴弦振动得越快，声音越高；琴弦振动得越慢，声音越低。
20． 强 弱 低 高 强弱 高低
21．（1）敲击这七只玻璃杯敲击发出的声音是不一样。（2）从左到右杯子的声音的高低依次是低到高。
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