辽海版 四年级下册美术教案-第20课 校园墙壁美化

课 题：20《校园墙壁文化》
类 型：造型.表现
课 时：2课时
学习目标：
1.了解现代壁画艺术造型的特点，知道校园美化墙壁的设计要领，创作一幅美化校园墙壁稿。
2.通过创作美化校园墙壁草图稿，增强集体意识，让学生更加关心自己的学校，关注校园生活，从而激发学生的爱校园、爱家乡的真挚情感。
3.学生参与美化校园，培养学生学会发现问题，探究问题和解决问题的能力，在实践过程中增强合作能力。
教学重点：
了解壁画造型特点，设计一幅壁画草稿图。
教学难点：
造型新颖、形象突出。
教学教具：
校园墙壁美化的相关资料。
学生学具：
收集有关校园壁画的相关资料，画纸，画笔等工具。
教学过程：
第1课时： （确定活动主题）
一、引出活动主题
（1）简单介绍 小学的历史和现实。
（2）实地查看：围绕校园遛一圈。
（2）你对学校文化建设哪个地方或者哪个方面最干兴趣
二、分组提出问题，分解主题 （3）把有相同兴趣爱好的地方的同学分成一组（5—10人一组）。 （4）每小组内讨论选择一个组内感兴趣的问题，通过引导根据场地得出下列小主题： a、校门文化建设。 b、升旗台一边运动场边墙壁文化建设。 c、运动场边三角地文化建设。 d、学校校园内树场地文化建设。 e、教室后墙文化建设。 F、教学楼正面文化建设。
三、拟定小组活动方案 各组跟据活动场地设计初步的活动方案。
第2～3课时 （课内、外各1课时） （学生分组实施活动、活动中期反馈）
学生分组开展实践活动。第二课时学生先实地观察交流，分工，然后上网查阅相关资料，丰富自己的方案的内涵。
二、活动中期反馈 将你们小组前期活动的情况和获得的初步成果与大家分享。2、小组合作。提示：
板书课题：
20《校园墙壁文化》
一、构思
二、制作
第二课时：
一、引出活动主题
（1）简单介绍 小学的历史和现实。
（2）实地查看：围绕校园遛一圈。
（2）你对学校文化建设哪个地方或者哪个方面最干兴趣
二、分组提出问题，分解主题 （3）把有相同兴趣爱好的地方的同学分成一组（5—10人一组）。 （4）每小组内讨论选择一个组内感兴趣的问题，通过引导根据场地得出下列小主题： a、校门文化建设。 b、升旗台一边运动场边墙壁文化建设。 c、运动场边三角地文化建设。 d、学校校园内树场地文化建设。 e、教室后墙文化建设。 F、教学楼正面文化建设。
三、拟定小组活动方案 各组跟据活动场地设计初步的活动方案。
第2～3课时 （课内、外各1课时） （学生分组实施活动、活动中期反馈）
学生分组开展实践活动。第二课时学生先实地观察交流，分工，然后上网查阅相关资料，丰富自己的方案的内涵。
二、活动中期反馈 将你们小组前期活动的情况和获得的初步成果与大家分享。2、小组合作。
教学反思：校园文化是我们学校非常重视的文化，也是学生非常喜欢的。学生在设计的时候，反复构思，不管结果如何，过程值得表扬。