青岛版（六三制2017秋） 三年级下册6.19、食物到哪里去了（ 课件20ppt+视频）

(共20张PPT)
第六单元 消化与呼吸
19.食物到哪里去了
我们每天都要吃食物，吃下的食物到哪里去了？
一、聚焦
活动一：食物在身体里是怎样“运动”的？
二、探索
活动一：食物在身体里是怎样“运动”的？
人体消化系统
活动二：食物是怎样被消化的？
活动二：食物是怎样被消化的？
相同条件：等量的淀粉液、等量的碘酒、放入同样温度（37℃左右）的水中
不同条件：一支试管加唾液，一支试管不加唾液
活动二：食物是怎样被消化的？
探究唾液对淀粉的消化作用的实验
思考：为什么把试管放入37℃左右的温水中？
活动二：食物是怎样被消化的？
活动二：食物是怎样被消化的？
咽
唾液腺分泌唾液
肝分泌胆汁，储存在胆囊中
分泌胰液
分泌胃液
分泌肠液
食物消化的过程：
食物先进入口腔，经牙齿咀嚼和唾液的作用将食物磨碎，并消化部分淀粉。
再经过食道进入胃，胃的蠕动将食物进一步磨碎，胃液消化部分蛋白质。
食物进入小肠，在小肠的蠕动和胆汁、胰液、肠液共同作用下将食物进行充分的消化，大部分营养成分在小肠内被吸收。
大肠继续吸收水分，剩余的食物残渣经肛门排出体外。
活动二：食物是怎样被消化的？
活动二：食物是怎样被消化的？
活动三：怎样保护我们的消化器官？
三、拓展
俗语说得好：“早吃好，午吃饱，晚吃少。”
请同学们了解吃早餐对人体健康的重要性，
改变不吃早餐的习惯。
通过这节课你们都学到了什么呢？
四、总结
不会
会
酶
淀粉
牙齿
蠕动
消化液
随堂训练