2021-2022学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册Unit 2 Bridging Cultures 同步讲义（学案无答案）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册Unit 2 Bridging Cultures 同步讲义（学案无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 51.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-02-18 19:39:18 | ||
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文档简介
英语 学科高中同步讲义 选择性必修第二册
（2019 人教新课标）
Unit 02 Bridging Cultures
Section Ⅱ Reading and Thinking
I.英中翻译:
1.It was the first time that he had left China.
2.The first time that she had to write an essay, her tutor explained that she must acknowledge what other people had said if she cited their ideas, ....
3.At first，Xie Lei had no idea what she should say.
4.As China has boomed，the educational environment has improved significantly，with many great universities now available.
5.No matter which country you go to, you will end up feeling like an outsider.
II.新知突破--重难细点拨
1.qualification n．资格，学历
[归纳拓展]
qualify v.(使)有资格；(使)有权利
qualify for合格；有……资格
qualify as取得……资格；作……合适
qualified adj.有资格的；胜利的；合格的
[语境感悟]
①去年，五分之一的学生没有获得资格证书就离校了。
②会员购买可以享受优惠。
③30年前，我从伦敦大学毕业，取得了行医资格。
2.comfort vt.安慰，抚慰；n.安慰；舒服，安逸；令人感到安慰的人或物vt.安慰，慰藉，使舒适
[归纳拓展]
in comfort舒适地
for comfort为了舒适
seek comfort in在……中寻求安慰
comfortable adj.舒适的，舒服的，轻松的
[语境感悟]
①我们在给予关怀和得到关怀中找到安慰。
②老师安慰我说：“别担心，下次你会做得更好。”
③为了舒服，她向后靠了靠，把脚放在沙发上。
3.be/keen to do渴望做……，热切做……，热衷于做
[归纳拓展]
keen的朋友圈
表示“渴望的”同义词：anxious，longing，eager，thirsty，hungry等，常在完形填空中利用上下文判断题中的同义考查
[语境感悟]
①Steve是一个钢琴迷，也是家里唯一的音乐人。
②约翰很热心，愿意帮忙。
③他对孙子的教育很感兴趣。
4.set up设立，创立，树立(榜样)
[归纳拓展]
set about开始，着手
set out出发；启程；开始；阐明；阐述
set off出发；动身
set aside留出；对……不予考虑
set down记下，写下
set free释放；使……获得自由
be set in以……为背景
[语境感悟]
①中国企业已经在20多个国家设立了56个经济合作区。
②于是我就着手研究蛇的习性，以便能找到最容易的方法捉住它们。
③我们早动身以便有更多的时间阅读或挑选图书。
5.participation n.参加，参与
[归纳拓展]
participation n.参与；参加
participate in参加……
participant n．参加者；参与者
[语境感悟]
①我们想鼓励学生全面参与大学的管理。
②积极参与交流论坛、博客以及其他开放性论坛以进行对话。
6.presentation n.报告，陈述，出示，拿出
[归纳拓展]
present n．礼物；现在；目前
adj.在场的，出席的；现在的；目前的
v. 颁发，授予，呈现，展示；介绍，引见；赠送；提出
present sth.to sb.＝present sb.with sth.赠某物给某人
be present at出席
at present现在，目前
for the present＝for the moment暂时
up to the present至今
①学生必须在三月23号星期五前以影碟的形式提供展示。
②我必须制造出这种产品，并且在年底展示给NASA。
③出席会议的官员们正在讨论当前的污染情况。
7.engage v．吸引住(注意力、兴趣)；雇佣；聘用
[归纳拓展]
engage sb.as雇佣某人为……
engage sb.to do sth.雇佣某人做……
engage in从事；参加
engage sb.in使……从事，参加
be engaged in忙于，从事
be engaged to与……订婚
①那些人很有可能出现危险行为。
②这是一部令人赏心悦目的影片。
③目前他被聘为顾问。
8.involve vt.包含；使参与；牵涉，使专心于
[归纳拓展]
involve doing sth.包括做……
involve sb./sth.牵涉，牵连，影响某人/某事物
involve sb.(doing) sth.使某人参加/加入……
be involved in sth.参与，专心于……
①对于有创造性的人来说，有很多参与的机会，……
②有一起涉及一群年轻人的严重事件。
9.contain vt.包含；容纳；容忍
[归纳拓展]
container n. 容器
contain oneself克制自己
①他建议她做些调查，并与牙医谈谈较为健康的糖含有什么成份。
②它含有一种强效药物可以防止蚊虫叮咬。
③电子设备包含贵重的金属，比如金和银。
④大厅能容纳500人。
[易混辨析]
contain 指所包含或容纳的全部内容或某物的成分
include 指作为整体中的一部分而被包括进去，通常指同类
10.motivate vt.激发，激励
[归纳拓展]
motivate sb.to do sth.激励某人做某事
motivation n．激励，鼓励；动机
motivated adj.有动机的；有积极性的
①那么，你应该怎样激励自己呢？
②这个分利润的计划旨在激励员工努力工作。
③他是一个很聪明的学生——他只是缺少动力。
④这种激发艺术家的探索意识与一种新型的人生哲学携手共进。
11.shock v. 震惊，震动；n.休克；打击，震惊
[归纳拓展]
be a shock to...使……震惊
be in shock处于震惊中
shocked adj.震惊的；惊讶的
be shocked at/by对……感到震惊
shocking adj.令人震惊的
①心脏除颤器是一种可以震动心脏，使其恢复运作的电子器械。
②救援人员对眼前的景象感到震惊。
③因此，科学家提出了令人吃惊的主意。
12.applicant n. 申请人；求职者；请求者
[归纳拓展]
apply vt.涂，揉，应用；运用；vi.申请；请求，使用
apply sth.to把……涂到……；把……运用到……
apply oneself to致力于；集中精力于
apply to适应于……
apply(to...)for...(向……)申请……
applicant n. 申请人
application n. 申请；申请书；适用
①有500人申请这份工作。
②现在帕里斯回到了垒球队。泰勒很快就会向大学提出入学申请。
③然而，想做一件事和将想法付诸实践有着显著区别。
④你最好专心学习。
⑤如果您能考虑我的申请，我将不胜感激。
13.exposure n. 暴露，揭露；体验；接触
[归纳拓展]
expose...to...暴露……给……；使……接触……
expose oneself to...使自己面临……；使自己暴露于……
be exposed to遭受到；(使)接触到
①但当他一想到要帮助(那些)受到霍乱威胁的普通百姓时，他就感到很振奋。
②她有勇气面对危险。
③鸟儿接触的亮光越多，它们在夜晚就越活跃。
14.behave v．表现；表现得体，有礼貌
[归纳拓展]
behave well/badly to/towards sb.对待某人好/不好
behave oneself守规矩；表现得体
well behaved adj.表现好的
badly behaved adj.表现差的
behaviour n．[U]举止；行为；习性
①服务员对顾客的态度不好。
②小孩吃饭时必须守规矩。
③如果父母不教给他们的孩子如何守规矩，他做任何事情会我行我素。
15.depressed adj.沮丧的；意志消沉的
[归纳拓展]
depressed adj.沮丧的，消沉的
depressing adj.令人沮丧的
depression n．忧伤，消沉，抑郁症
[语境感悟]
①很长一段时间没有音乐会，我就会感到有点情绪低落或者孤独。
②听到那个令人沮丧的信息，女孩觉得心灰意冷。
③世界卫生组织预测，到2020年，抑郁症会成为全球第二大疾病。
16.approach n.方法；步骤；接近；靠近；v.靠近，接近，逼近
[归纳拓展]
approach sb./sth.接近；接洽，要求
approach v.来临
an approach to通向……的道路，(做)某事的方法
①她也咨询牙医更多了解牙齿清洁。
②他们在一家舒适的East Slide咖啡馆落座了，没几分钟，有一位顾客向他们桌走来。
③后来他们尝试用不同的发音和节奏方法，所使用的押韵词汇，经常是来自非洲裔美国人的文化。
17.strengthen v．加强
[归纳拓展]
strength n. 力量，力气；意志力；长处
have the strength to do有做……的力气/意志力
build up one's strength增强体力
one's strengths and weaknesses某人的强项与弱项
strong adj.强壮的
[语境感悟]
①讨人喜欢者的与他人融洽的品质巩固加强了校园友谊。
②成大事不在力量大小，而在于坚持多久。
③那个身体强壮的人通过每天爬山增强体力。
18.deny vt.否认；否定；拒绝给予，拒绝接受；拒绝承认
[归纳拓展]
there is no denying that不能否认
deny doing sth.否认做某事
deny sb.sth.拒绝给予某人某物
It is denied that...无可否认……
[语境感悟]
①发言人对那些报道不置可否。
②她否认有任何隐瞒。
19.optimistic adj.乐观的
[归纳拓展]
be/remain optimistic about对……很乐观
be/remain optimistic＋that从句 对……乐观
optimist n．乐观的人，乐天派
optimism n．乐观；乐观主义
pessimistic adj.悲观的
①南希觉得她的考试成绩不容乐观。
②她即使在最糟糕的时候也总是非常乐观。
③我很乐观，情况将会好转。
④没有理由对未来悲观。
20.afford vt.承担得起；提供；给予
[归纳拓展]
afford常与can，could，be able to连用，尤用于否定句和疑问句中。
afford sth.承担起某物，抽得出……
afford to do付得起……
affordable adj.支付得起的
①音乐带给我们快乐和轻松。
②由于已经花光了几乎所有的钱，我们住不起宾馆了。
Section Ⅲ Discovering Useful Structures -名词性从句(II)
Ⅰ.表语从句
在主句中作系动词的表语的从句叫表语从句，引导词有that，whether，疑问代词和疑问副词。
1.that引导的表语从句。
that在从句中没有功能，也没有意义，但不能省略。
①One was that I was amazed at the fact that a sick person could feel much better after seeing a doctor.其中一个原因是我对这个事实非常惊喜，那就是病人看医生后感觉好多了。
②My decision is that all of us are to start at 6 o'clock tomorrow morning.我的决定是我们所有人明天早上六点出发。
[即学活用]
翻译句子
①事实是他生病住院了。
________________________________________________________________________
②他选择此工作的原因是他想帮助需要帮助的人。
________________________________________________________________________
2.whether引导的表语从句
whether在表语从句中翻译为“是否”，表示不明的选择。
①The question，however，is whether this what the developing countries need the most.但是， 问题是这是不是发展中国家最需要的。
②The problem is whether the meeling will be held.问题是会议是否要举行。
[即学活用]
完成句子
①His puzzle is________________________(他是否应该把时间投入到这种事上)．
②The problem is________________(他是否愿意帮助我们)．
3.代词引导的表语从句
引导名词性从句的代词通常有what，which，who，whom，whose以及whatever，whichever和whoever.
①This is what motivation or the lack of it can do.这就是有动机或缺乏动机所要做出的选择(我该不该跳)。
②The boy lying in the grass was just who the parents were looking for.躺在草地上的小男孩正是那对父母寻找的人。
[即学活用]
完成句子
①What puzzled him was____________________(他应该选哪个) from the applicants.
②The winner will be____________________(任何一个解决此问题的人)．
4.副词引导的表语从句
引导表语从句的副词有：when，where，how， why和because。
①Granny pointed to the hospital and said: “This was where I was born.”奶奶指着医院说：“这就是我出生的地方。”
②By boat is the only way to get here, which is how we arrived.
乘船是唯一到这里的途径，我们就是这样到达这里的。
[即学活用]
语法填空
①Without his support，we wouldn’t be ________we are now.
②Tom was ill in hospital.That was________he was absent.
③He was absent.That was________he was ill in hospital.
Ⅱ.同位语从句
同位语从句在句中与其前面的名词作主语的相同成份，并且是对名词内容的详细说明，引导同位从句的词有that，whether，what，who，who，whose，when，where，how和why。
1.that引导的名词性从句
that引导名词性从句时，that在从句中不作任何成份，也没有任何意义，但是that不可省略。
[语境感悟]
①While they are rare north of 88°，there is evidence that they range all the way across the Arctic，....尽管它们(北极熊)在北纬88°很少见，但也有证据表明它们的足迹遍布北冰洋。
②There is a feeling in me that we’ll never know what a UFO is.我有一种感觉，我们将永远不会知道不明飞行物是什么。
[即学活用]
完成句子
①The news____________________(我们队赢得了比赛) ws encouraging.
②I had an idea____________________(我们到公园野餐)．
2.whether引导的同位语从句
whether(不用if)引导的同位从句，译为“是否”，含有疑问意义，在从句中不作任何成分。
[语境感悟]
①I have no idea whether the meeting will be held tomorrow.我不知道会议明天是否举行。
②He has got another puzzle whether he should go abroad for further study next year.他又非常困惑，明年应不应该去国外深造。
[即学活用]
完成句子
①He hasn’t made a decision________________(是否申请这份工作)．
②The problem____________________(老车站是否拆掉) is still under discussion.
3.代词引导的同位语从句
引导同位语从句的代词有what，who，which，whom，whose等，在从句中作主语、宾语、表语或定语。
①I gave the girl a cellphone，exactly what she longed to have.我给了这个女孩一部手机，正是她渴望拥有的东西。
②They haven’t answered my question who should take charge of the department.关于谁接管这个部门这个问题，他们还没有给我答复。
[即学活用]
完成句子
①Students graduating from high school are puzzled at the decision____________________(他们在大学里学习什么)．
②I still have no idea____________________(我去哪座城市工作)，Beijing or Shanghai.
4.副词引导的同位语从句引导同位语从句的副词有：when，where，how和why这些副词在句中作状语。
[语境感悟]
①We are still waiting for the order when we should set off.我们依然在等待出发的命令。
②His suggestion how we should carry out the plan was refused.他关于我们如何执行这项计划的建议遭到拒绝。
[即学活用]
完成句子
①They haven’t made a decision__________________(他们在哪建办公大楼)．
②The question____________________(我们中国人为什么能取得如此大的进步) in fighing gainst COVID 19 is easy to answer.
（2019 人教新课标）
Unit 02 Bridging Cultures
Section Ⅱ Reading and Thinking
I.英中翻译:
1.It was the first time that he had left China.
2.The first time that she had to write an essay, her tutor explained that she must acknowledge what other people had said if she cited their ideas, ....
3.At first，Xie Lei had no idea what she should say.
4.As China has boomed，the educational environment has improved significantly，with many great universities now available.
5.No matter which country you go to, you will end up feeling like an outsider.
II.新知突破--重难细点拨
1.qualification n．资格，学历
[归纳拓展]
qualify v.(使)有资格；(使)有权利
qualify for合格；有……资格
qualify as取得……资格；作……合适
qualified adj.有资格的；胜利的；合格的
[语境感悟]
①去年，五分之一的学生没有获得资格证书就离校了。
②会员购买可以享受优惠。
③30年前，我从伦敦大学毕业，取得了行医资格。
2.comfort vt.安慰，抚慰；n.安慰；舒服，安逸；令人感到安慰的人或物vt.安慰，慰藉，使舒适
[归纳拓展]
in comfort舒适地
for comfort为了舒适
seek comfort in在……中寻求安慰
comfortable adj.舒适的，舒服的，轻松的
[语境感悟]
①我们在给予关怀和得到关怀中找到安慰。
②老师安慰我说：“别担心，下次你会做得更好。”
③为了舒服，她向后靠了靠，把脚放在沙发上。
3.be/keen to do渴望做……，热切做……，热衷于做
[归纳拓展]
keen的朋友圈
表示“渴望的”同义词：anxious，longing，eager，thirsty，hungry等，常在完形填空中利用上下文判断题中的同义考查
[语境感悟]
①Steve是一个钢琴迷，也是家里唯一的音乐人。
②约翰很热心，愿意帮忙。
③他对孙子的教育很感兴趣。
4.set up设立，创立，树立(榜样)
[归纳拓展]
set about开始，着手
set out出发；启程；开始；阐明；阐述
set off出发；动身
set aside留出；对……不予考虑
set down记下，写下
set free释放；使……获得自由
be set in以……为背景
[语境感悟]
①中国企业已经在20多个国家设立了56个经济合作区。
②于是我就着手研究蛇的习性，以便能找到最容易的方法捉住它们。
③我们早动身以便有更多的时间阅读或挑选图书。
5.participation n.参加，参与
[归纳拓展]
participation n.参与；参加
participate in参加……
participant n．参加者；参与者
[语境感悟]
①我们想鼓励学生全面参与大学的管理。
②积极参与交流论坛、博客以及其他开放性论坛以进行对话。
6.presentation n.报告，陈述，出示，拿出
[归纳拓展]
present n．礼物；现在；目前
adj.在场的，出席的；现在的；目前的
v. 颁发，授予，呈现，展示；介绍，引见；赠送；提出
present sth.to sb.＝present sb.with sth.赠某物给某人
be present at出席
at present现在，目前
for the present＝for the moment暂时
up to the present至今
①学生必须在三月23号星期五前以影碟的形式提供展示。
②我必须制造出这种产品，并且在年底展示给NASA。
③出席会议的官员们正在讨论当前的污染情况。
7.engage v．吸引住(注意力、兴趣)；雇佣；聘用
[归纳拓展]
engage sb.as雇佣某人为……
engage sb.to do sth.雇佣某人做……
engage in从事；参加
engage sb.in使……从事，参加
be engaged in忙于，从事
be engaged to与……订婚
①那些人很有可能出现危险行为。
②这是一部令人赏心悦目的影片。
③目前他被聘为顾问。
8.involve vt.包含；使参与；牵涉，使专心于
[归纳拓展]
involve doing sth.包括做……
involve sb./sth.牵涉，牵连，影响某人/某事物
involve sb.(doing) sth.使某人参加/加入……
be involved in sth.参与，专心于……
①对于有创造性的人来说，有很多参与的机会，……
②有一起涉及一群年轻人的严重事件。
9.contain vt.包含；容纳；容忍
[归纳拓展]
container n. 容器
contain oneself克制自己
①他建议她做些调查，并与牙医谈谈较为健康的糖含有什么成份。
②它含有一种强效药物可以防止蚊虫叮咬。
③电子设备包含贵重的金属，比如金和银。
④大厅能容纳500人。
[易混辨析]
contain 指所包含或容纳的全部内容或某物的成分
include 指作为整体中的一部分而被包括进去，通常指同类
10.motivate vt.激发，激励
[归纳拓展]
motivate sb.to do sth.激励某人做某事
motivation n．激励，鼓励；动机
motivated adj.有动机的；有积极性的
①那么，你应该怎样激励自己呢？
②这个分利润的计划旨在激励员工努力工作。
③他是一个很聪明的学生——他只是缺少动力。
④这种激发艺术家的探索意识与一种新型的人生哲学携手共进。
11.shock v. 震惊，震动；n.休克；打击，震惊
[归纳拓展]
be a shock to...使……震惊
be in shock处于震惊中
shocked adj.震惊的；惊讶的
be shocked at/by对……感到震惊
shocking adj.令人震惊的
①心脏除颤器是一种可以震动心脏，使其恢复运作的电子器械。
②救援人员对眼前的景象感到震惊。
③因此，科学家提出了令人吃惊的主意。
12.applicant n. 申请人；求职者；请求者
[归纳拓展]
apply vt.涂，揉，应用；运用；vi.申请；请求，使用
apply sth.to把……涂到……；把……运用到……
apply oneself to致力于；集中精力于
apply to适应于……
apply(to...)for...(向……)申请……
applicant n. 申请人
application n. 申请；申请书；适用
①有500人申请这份工作。
②现在帕里斯回到了垒球队。泰勒很快就会向大学提出入学申请。
③然而，想做一件事和将想法付诸实践有着显著区别。
④你最好专心学习。
⑤如果您能考虑我的申请，我将不胜感激。
13.exposure n. 暴露，揭露；体验；接触
[归纳拓展]
expose...to...暴露……给……；使……接触……
expose oneself to...使自己面临……；使自己暴露于……
be exposed to遭受到；(使)接触到
①但当他一想到要帮助(那些)受到霍乱威胁的普通百姓时，他就感到很振奋。
②她有勇气面对危险。
③鸟儿接触的亮光越多，它们在夜晚就越活跃。
14.behave v．表现；表现得体，有礼貌
[归纳拓展]
behave well/badly to/towards sb.对待某人好/不好
behave oneself守规矩；表现得体
well behaved adj.表现好的
badly behaved adj.表现差的
behaviour n．[U]举止；行为；习性
①服务员对顾客的态度不好。
②小孩吃饭时必须守规矩。
③如果父母不教给他们的孩子如何守规矩，他做任何事情会我行我素。
15.depressed adj.沮丧的；意志消沉的
[归纳拓展]
depressed adj.沮丧的，消沉的
depressing adj.令人沮丧的
depression n．忧伤，消沉，抑郁症
[语境感悟]
①很长一段时间没有音乐会，我就会感到有点情绪低落或者孤独。
②听到那个令人沮丧的信息，女孩觉得心灰意冷。
③世界卫生组织预测，到2020年，抑郁症会成为全球第二大疾病。
16.approach n.方法；步骤；接近；靠近；v.靠近，接近，逼近
[归纳拓展]
approach sb./sth.接近；接洽，要求
approach v.来临
an approach to通向……的道路，(做)某事的方法
①她也咨询牙医更多了解牙齿清洁。
②他们在一家舒适的East Slide咖啡馆落座了，没几分钟，有一位顾客向他们桌走来。
③后来他们尝试用不同的发音和节奏方法，所使用的押韵词汇，经常是来自非洲裔美国人的文化。
17.strengthen v．加强
[归纳拓展]
strength n. 力量，力气；意志力；长处
have the strength to do有做……的力气/意志力
build up one's strength增强体力
one's strengths and weaknesses某人的强项与弱项
strong adj.强壮的
[语境感悟]
①讨人喜欢者的与他人融洽的品质巩固加强了校园友谊。
②成大事不在力量大小，而在于坚持多久。
③那个身体强壮的人通过每天爬山增强体力。
18.deny vt.否认；否定；拒绝给予，拒绝接受；拒绝承认
[归纳拓展]
there is no denying that不能否认
deny doing sth.否认做某事
deny sb.sth.拒绝给予某人某物
It is denied that...无可否认……
[语境感悟]
①发言人对那些报道不置可否。
②她否认有任何隐瞒。
19.optimistic adj.乐观的
[归纳拓展]
be/remain optimistic about对……很乐观
be/remain optimistic＋that从句 对……乐观
optimist n．乐观的人，乐天派
optimism n．乐观；乐观主义
pessimistic adj.悲观的
①南希觉得她的考试成绩不容乐观。
②她即使在最糟糕的时候也总是非常乐观。
③我很乐观，情况将会好转。
④没有理由对未来悲观。
20.afford vt.承担得起；提供；给予
[归纳拓展]
afford常与can，could，be able to连用，尤用于否定句和疑问句中。
afford sth.承担起某物，抽得出……
afford to do付得起……
affordable adj.支付得起的
①音乐带给我们快乐和轻松。
②由于已经花光了几乎所有的钱，我们住不起宾馆了。
Section Ⅲ Discovering Useful Structures -名词性从句(II)
Ⅰ.表语从句
在主句中作系动词的表语的从句叫表语从句，引导词有that，whether，疑问代词和疑问副词。
1.that引导的表语从句。
that在从句中没有功能，也没有意义，但不能省略。
①One was that I was amazed at the fact that a sick person could feel much better after seeing a doctor.其中一个原因是我对这个事实非常惊喜，那就是病人看医生后感觉好多了。
②My decision is that all of us are to start at 6 o'clock tomorrow morning.我的决定是我们所有人明天早上六点出发。
[即学活用]
翻译句子
①事实是他生病住院了。
________________________________________________________________________
②他选择此工作的原因是他想帮助需要帮助的人。
________________________________________________________________________
2.whether引导的表语从句
whether在表语从句中翻译为“是否”，表示不明的选择。
①The question，however，is whether this what the developing countries need the most.但是， 问题是这是不是发展中国家最需要的。
②The problem is whether the meeling will be held.问题是会议是否要举行。
[即学活用]
完成句子
①His puzzle is________________________(他是否应该把时间投入到这种事上)．
②The problem is________________(他是否愿意帮助我们)．
3.代词引导的表语从句
引导名词性从句的代词通常有what，which，who，whom，whose以及whatever，whichever和whoever.
①This is what motivation or the lack of it can do.这就是有动机或缺乏动机所要做出的选择(我该不该跳)。
②The boy lying in the grass was just who the parents were looking for.躺在草地上的小男孩正是那对父母寻找的人。
[即学活用]
完成句子
①What puzzled him was____________________(他应该选哪个) from the applicants.
②The winner will be____________________(任何一个解决此问题的人)．
4.副词引导的表语从句
引导表语从句的副词有：when，where，how， why和because。
①Granny pointed to the hospital and said: “This was where I was born.”奶奶指着医院说：“这就是我出生的地方。”
②By boat is the only way to get here, which is how we arrived.
乘船是唯一到这里的途径，我们就是这样到达这里的。
[即学活用]
语法填空
①Without his support，we wouldn’t be ________we are now.
②Tom was ill in hospital.That was________he was absent.
③He was absent.That was________he was ill in hospital.
Ⅱ.同位语从句
同位语从句在句中与其前面的名词作主语的相同成份，并且是对名词内容的详细说明，引导同位从句的词有that，whether，what，who，who，whose，when，where，how和why。
1.that引导的名词性从句
that引导名词性从句时，that在从句中不作任何成份，也没有任何意义，但是that不可省略。
[语境感悟]
①While they are rare north of 88°，there is evidence that they range all the way across the Arctic，....尽管它们(北极熊)在北纬88°很少见，但也有证据表明它们的足迹遍布北冰洋。
②There is a feeling in me that we’ll never know what a UFO is.我有一种感觉，我们将永远不会知道不明飞行物是什么。
[即学活用]
完成句子
①The news____________________(我们队赢得了比赛) ws encouraging.
②I had an idea____________________(我们到公园野餐)．
2.whether引导的同位语从句
whether(不用if)引导的同位从句，译为“是否”，含有疑问意义，在从句中不作任何成分。
[语境感悟]
①I have no idea whether the meeting will be held tomorrow.我不知道会议明天是否举行。
②He has got another puzzle whether he should go abroad for further study next year.他又非常困惑，明年应不应该去国外深造。
[即学活用]
完成句子
①He hasn’t made a decision________________(是否申请这份工作)．
②The problem____________________(老车站是否拆掉) is still under discussion.
3.代词引导的同位语从句
引导同位语从句的代词有what，who，which，whom，whose等，在从句中作主语、宾语、表语或定语。
①I gave the girl a cellphone，exactly what she longed to have.我给了这个女孩一部手机，正是她渴望拥有的东西。
②They haven’t answered my question who should take charge of the department.关于谁接管这个部门这个问题，他们还没有给我答复。
[即学活用]
完成句子
①Students graduating from high school are puzzled at the decision____________________(他们在大学里学习什么)．
②I still have no idea____________________(我去哪座城市工作)，Beijing or Shanghai.
4.副词引导的同位语从句引导同位语从句的副词有：when，where，how和why这些副词在句中作状语。
[语境感悟]
①We are still waiting for the order when we should set off.我们依然在等待出发的命令。
②His suggestion how we should carry out the plan was refused.他关于我们如何执行这项计划的建议遭到拒绝。
[即学活用]
完成句子
①They haven’t made a decision__________________(他们在哪建办公大楼)．
②The question____________________(我们中国人为什么能取得如此大的进步) in fighing gainst COVID 19 is easy to answer.