一年级下册音乐教案- 第四课 母鸡叫咯咯湘艺版（表格式）

课题：《母鸡叫咯咯》
教学目标 能用轻快、明亮的声音演唱《母鸡叫咯咯》，并参与简单的歌表演。能随着歌曲加入简单的二声部伴唱。初步接触了解竖笛。
教学重点 能用轻快、明亮的声音演唱《母鸡叫咯咯》并参与简单的歌表演
教学难点 歌曲难点节奏的把握以及简单二声部伴唱的合作
导 学 流 程 教学行为提示
情境导入——参观开心农场用《母鸡叫咯咯》为伴奏律动开启音乐课堂。农场管理大法宝——魔法棒“竖笛”（高音六孔竖笛：欧洲木管家族的一员，声音清脆悦耳）魔法“竖笛”的运用（吹奏方法：左上右下拿竖笛，小小竖笛轻轻吹）吹奏竖笛让小羊集合吹奏竖笛帮小鸭吹奏竖笛母鸡跳舞应对调皮大母鸡初听音乐（母鸡去哪里？干什么去了？）再听音乐（咒语在歌曲中出现了几次？）再听音乐（歌曲中用什么动作表达了它下蛋的激动心情？）强化训练难点乐句——“脖子伸伸两翼扑扑，向人报喜添快乐”模唱歌曲处理歌曲情感和难点歌曲情感处理二拍子有感情演唱歌曲母鸡爱聊天——节奏练习咯咯 哒| 咯咯 哒|咯咯 咯咯 |咯咯 哒|咯咯 咯咯|哒—|10、农场的烦恼——交通问题11、红绿灯游戏——二声部合作①整体复习巩固歌曲的二声部和主声部②合作表演歌曲《母鸡叫咯咯》（主声部：唱歌表达快乐心情 二声部：聊天表达快乐心情）12、课堂小结太阳下山啦，我们该回家啦，在今天的音乐课堂中，老师带领你们到我的农场观光，学习了欢快的音乐，分享了我家母鸡下蛋的愉快心情，我希望在以后的生活中你们能健康快乐的成长，学会将自己的快乐与身边的人分享。 简介竖笛和它的吹奏方法，结合情景进行巩固。要求：闭眼聆听带着尾巴的音符叫“二分音符”通过各种形式巩固训练节奏用“咯”模唱先慢后快跟唱两遍（问：那种速度更适合母鸡下蛋心情？）多种形式演唱歌曲如：齐唱、男唱、女唱、合作表演唱等。教师用红绿灯指挥，可采取如下合作方式：师生合作唱生生合作唱
针对一年级孩子的心理特点，音乐的教学要与生活实践相结合，并将其内容与生活实物结合形象化，使其更容易理解。可爱的卡通形象再加愉快轻松的游戏，在轻松的氛围中体验学习音乐的快乐，在快乐中激发兴趣。
- 1 -