(共18张PPT)
第十八课
文言文二则
第二课时
人教版 四年级下（配统编教材）
上节课，我们学习了第一则文言文《囊萤夜读》，了解了关于“热爱读书”的一段佳话。
这节课我们来学习第二则文言文《铁杵成针》，看看这里又会讲发生在谁身上的一个怎样的故事呢？
李白？这个名字是不是很熟悉？
谁知道他写的古诗？
静夜思
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
“铁杵”是什么意思？
“铁杵成针”又是什么意思？
“铁杵”是用来舂米或捣衣的铁棒；
“铁杵成针”就是把铁棒磨成绣花针。
听读课文
李白的成功，是他努力得来的。曾经的他，也是一个和大家一样的天真少年，究竟是什么事触动了他呢？今天我们来学一学《铁杵成针》的故事。
听读课文
磨针溪，在象耳山下。世传/李太白读书山中，未成，弃去。过/是溪，逢/老媪/方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白/感其意，还/卒业。
字词学习
磨针溪 弃去 铁杵
老媪 欲作针 还卒业
chǔ
ǎo
huán zú
读音：féng
组词：重逢 相逢
书写指导：
“辶”起笔低，平捺长伸，托住被包部分。
造句：
两位好朋友在异乡重逢了。
读音：zú
组词：小卒 走卒
书写指导：
上横短，下横长，竖要在正中，与上面点对齐。
造句：
我只是个无名小卒，但我并不因此而看轻自己。
细读感悟，理解内容
磨针溪，在象耳山下。
有个地方有一座山，山有一个好听的名字，叫象耳山。山下有一条小溪，小溪叫磨针溪。
想一想，磨针溪这个名字是怎么来的呢？
细读感悟，理解内容
世传李太白读书山中，未成，弃去。
“世”就是世间、世上；“传”就是传说。
世间传说，大诗人李白曾经在这座山中读书。读着读着，还没有读完，他就放弃不读了，收拾收拾东西离开象耳山。
细读感悟，理解内容
过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”
“方”正在；“之”这里指老婆婆。
在经过这条小溪的时候，他碰到一位老婆婆正在磨铁棒。李白感到很奇怪，就问：“老婆婆，你为什么磨铁杵呀？”老婆婆说。“我想做一根针。”
细读感悟，理解内容
太白感其意，还卒业。
故事讲完了，你听懂了吗？
用自己的话简要说说故事的内容。
李白听了，被老奶奶的意志感动了，于是他重新回到山中，继续学习，直到完成学业。
从“世传”可以看出这是一个传说故事。相传李白在学业上遇到难题，准备放弃的时候，在磨针溪遇见了磨铁棒的老妇人，被她那坚持不懈的毅力所感动，于是回去继续学习，后来成了名满天下的诗人。
赏析
1. 听了老婆婆的回答，李白可以说是百感交集呀！
发挥想象，设想李白想到了什么？
2. 从这个故事中，我们获得了哪些启示？
深化主旨
读了这个故事，我明白了只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。连李白这样有极高天分的人学习都需要勤奋与毅力，我们普通人更应该加倍努力，这样才能学有所成。
深化主旨
通过本节课的学习，不仅让学生从品读文言文中获得享受，还让学生真正明白一个道理：无论做什么事情，只要有恒心，就一定会成功，因为功夫不负有心人。
熟读课文，能用自己的话说出整个故事。
课后搜集有关勤学苦读的典故，摘抄好词佳句。(共20张PPT)
第十八课 文言文二则
第一课时
人教版 四年级下（配统编教材）
同学们，你了解的古代文人有哪些？他们为什么会才华横溢，名扬千古？这离不开他们在成长过程中的不懈努力，勤勉苦学。
今天老师也给大家介绍一位知识渊博的古代文人，他就是车胤，你们对他了解吗？
车胤，字武子，东晋南平郡江安县西辛里（今湖北公安曾埠头乡）人。自幼聪颖好学，家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明夜读，学识与日俱增。
囊 萤 夜 读
用口袋装
萤火虫
一起来解题：
（车胤）把萤火虫装在袋子里（照明），在夜里读书。
夜晚读书
听读课文
这节课，我们将透过古典文言，去了解车胤勤学苦读的故事，学习他勤勉认真、坚持不懈的精神。
字词学习
车胤 囊 萤 恭 勤
家贫 博学 以夜继日焉
zhé
náng yíng
gōng qín
pín
bó
yān
读音：náng
组词：囊括 锦囊
书写指导：
结构紧凑。
上部扁小；撇捺尽量伸展。
造句：
这个队囊括了田赛的全部冠军。
读音：yíng
组词：萤火虫
书写指导：
“艹”略窄；“冖”宜宽；“虫”的“口”扁些。
造句：
夏天，草丛中萤火闪烁，煞（shà）是好看。
读音：bó
组词：渊博 博物馆
书写指导：
左窄右宽。右部横画间距均匀。
造句：
他是一位知识渊博的老师。
读音：qín
组词：勤勉 勤学苦练
书写指导：
左紧右松，注意左部横画布局匀称。
造句：
勤勉是成功的可靠保证。
读音：gōng
组词：恭贺 恭喜
书写指导：
撇捺要舒展，盖住下面的“ ”。
造句：
他恭恭敬敬地站到老师面前深鞠一躬。
读音：yān
组词：心不在焉 罪莫大焉
书写指导：
“正”形稍扁;“ ”横短，
折画伸展，钩画略内收。
造句：
他恭恭敬敬地站到老师面前深鞠一躬。
胤 / 恭勤不倦，博学多通。家贫／不常得油，夏月 / 则练囊盛数十萤火 / 以照书，以夜继日焉。
再读课文，读准字音，注意词句之间的停顿。还要注意读出对车胤的敬佩之情。
胤恭勤不倦，博学多通。
车胤
谦逊有礼
通晓，明白
勤劳
疲倦
译文：
晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
贫穷
白色薄绢做的口袋
用夜晚接着白天
译文：
(车胤)家境贫寒，不能经常得到煤油(点灯，以便在灯下读书)，夏天的夜晚，(车胤)就用白色薄绢做成(透光)的口袋，装几十个萤火虫照着书本，夜晚接着白天地学习着。
想象车胤“囊萤夜读”是怎样一幅情景，试着用自己的话说一说。
在萤火虫昏暗的光亮下，车胤忍受着天气的酷热、蚊虫的叮咬，手不释卷，经常读书到深夜……
“囊萤夜读”的故事对你有什么启发？
1. 我们应该努力学习，广泛涉猎各种
知识；
2. 我们要懂得利用周边的事物解决自
己遇到的难题。
《三字经》中有：“头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。”
找出其中勤奋好学的故事，给大家讲讲这些故事。
囊萤映雪
文言文语言精练简洁，一字传神，寥寥几字便能将意思传达清楚。教学中，从题目入手，到初读课文，再到品读课文、理解内容，走实每一步。紧紧抓住“读”，给学生创设不同的情景，逐步解决音难读、句难通、义难懂、文难用的问题，让学生学有所获。
1. 拓展阅读《孙康映雪》《凿壁借光》。
2. 畅谈学习文言文的收获。
