(共17张PPT)
第二十二课 古诗三首
第二课时
人教版 四年级下（配统编教材）
《芙蓉楼送辛渐》通过对清晨 、 的描写，烘托出送别友人的 之情。后两句表明诗人 的人生信念。
秋雨
远山
依依不舍
品行高洁，为官清正，绝不随波逐流
结合以上方法，合作探究，自主学习《塞下曲》
结合古诗学习的方法，分步探究，自学《塞下曲》 1.解诗题
2.知作者
3.正字音
4.读诗句
5.明诗意
6.悟诗情
7.背诗文 交流难以背诵的地方，尝试解决
你从诗题中了解到了哪些信息？
还有哪些疑问呢？
“塞”是边界的意思。《塞下曲》是边界上的歌曲，是唐代的一种歌曲名称，内容大都描写边疆的战斗生活。
卢纶，（739年—799年），字允言，河中蒲州（今山西永济县）人。唐代诗人，大历十才子之一。
著作：《卢户部诗集》。
塞下曲
[唐]卢纶
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
自由朗读，然后与同桌对读，注意读准字音、读通诗句。
“单”在这里读chán。
词语理解
塞下曲：古时候一种军歌。
单于：匈奴的首领。
这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。
遁：逃走。
骑：骑兵。
chán
yàn
单 于
大 雁
字词学习
dān
单 独
读音：yàn
组词：大雁 鸿雁
书写指导：
“厂”横、撇要充分展开；
两个“亻”左短右长。
造句：
秋天,大雁排着整齐的队伍飞向南方。
《塞下曲》是古时边塞的一种军歌。
这类作品多是描写边境风光和战争生活的。
如何理解题目 “塞下曲”
在这月黑风高的夜晚，敌军偷偷地逃跑，宿雁惊飞。将军发现单于潜逃，要率领轻骑去追击；正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪飘然而至，刹那间弓刀上落满了雪花。
诗意
理解诗句
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
没有月光
贵族首领
逃走
体会单于的狼狈不堪、惊恐万状
诗意：
没有月光的夜晚，雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃跑。
从这两句诗中不难看出，单于的溃败与逃跑时的狼狈，可见他们已经全线崩溃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
想要
落满
轻装快速的骑兵
率领
诗意：
正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。
理解诗句
“满”字生动形象地再现了塞外环境恶劣，正是这个“满”字，突显了将士们不畏严寒、英勇无畏的精神品质。
单于在“逃”和边防守军在“逐”，从这两个字中，你感受到了将士们什么精神？
守边将士：
爱国热情和大无畏的精神
塞下曲
[唐]卢纶
林暗草惊飞，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
译文：
林中昏暗风吹草动令人惊，将军夜中搭箭拉弓显神勇。天明寻找昨晚射的白羽箭，箭头深深插入巨大石块中。
本诗情景交融，单于是在“月黑雁飞高”的情景下溃逃的，将军是在“大雪满弓刀”的情景下准备追击的。“一逃一追”有力地渲染了紧张的气氛。全诗没有写冒雪追敌的过程，也没有直接写激烈的战斗场面，但留给人们丰富的想象。
拓展《塞下曲》（二）
感受诗句表现的精神品格
背诵、默写《塞下曲》
1
2
3(共25张PPT)
第二十二课 古诗三首
第一课时
人教版 四年级下（配统编教材）
月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。自古以来，离别就是永恒、凄美的话题，多少文人墨客曾一度泼墨挥毫，成就了一篇篇美文佳作。
唐代被称为“七绝圣手”的大文豪王昌龄也不例外，这节课就让我们一起来学习他的一首送别诗《芙蓉楼送辛渐》。
同学们，到目前为止，我们已经学习了很多首古诗，谁能背诵几首学过的古诗？
那么同学们还记得我们学习古诗的方法吗？
1.解诗题 2.知作者 3.正字音 4.读诗句
5.明诗意 6.悟诗情 7.背诗文
王昌龄，字少伯，唐代著名边塞诗人，世称王江宁。王昌龄擅长七言绝句，人称“诗家夫子王江宁”，他的七绝与李白并称，代表作有《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
fú róng
luò
芙 蓉
洛 阳
字词学习
hú
水 壶
词语理解
吴：镇江在古代属于吴地。
芙蓉楼：故址在今江苏镇江北，下临长江。
平明：天刚亮。
楚山：泛指长江中下游北岸的山。
长江中下游北岸在古代属于楚地范围。
冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心。
读音：fú
组词：出水芙蓉
书写指导：
“艹”横长；“夫”首横短，“人”舒展，支撑重心。
造句：
那个小姑娘长得特别清秀，仿佛是出水芙蓉。
读音：róng
组词：椰蓉 豆蓉
书写指导：
“艹”横不宜过长；“人”撇捺展开适度。
造句：
我喜欢喝椰蓉的咖啡。
读音：luò
组词：洛阳
书写指导：
“氵”第二点略向左突出；“口”略扁。
造句：
洛阳是我国的历史文化名城。
读音：hú
组词：酒壶 水壶
书写指导：
“冖”宜宽，托上盖下；“业”末横略长。
造句：
爷爷喜欢收藏各式各样的紫砂壶。
再读古诗，
注意停顿。
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨/连江/夜入/吴，
平明/送客/楚山/孤。
洛阳/亲友/如/相问，
一片/冰心/在/玉壶。
辛渐是王昌龄的朋友，这次拟由润州渡江，取道
扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州，然
后在此分手，并作下此诗。在芙蓉楼送别辛渐。
如何理解题目 “芙蓉楼送辛渐”
理解诗意
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
透着寒意的雨
点明季节
天刚亮
点明时间
诗人的心情
迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。
理解诗意
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
像冰一样晶莹、纯洁的心
如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。
感悟诗情
寒雨连江夜入吴
1. 对于这句诗，你读出了怎样的感觉？
2. 诗中哪个词向你传达出这种情感？
3. 品析“寒”字，体会作者的孤独心境。
什么样的雨能称为“寒雨”呢？
诗人为什么要提到“夜”？
俗话说“一场秋雨一场寒”，尤其是在下雨的夜晚，渲染了作者与友人惜别的黯淡气氛。
你的脑海中浮现了怎样的画面？
秋雨蒙蒙，绵绵不绝，夜色渐浓。王昌龄和辛渐来到江边，抬眼望去，江面雨雾弥漫，凄清静谧。
迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天，那寒意不仅弥漫在满江烟雨之中，更沁透在两个离人的心头。
感悟诗情
平明送客楚山孤
你从这句诗中读出了什么？
从“平明”，即天刚刚亮，可以看出诗人和朋友很早就出门了，也许他们彻夜未眠。
在作者的眼里，孤独的不仅仅是楚山，孤独的还有诗人的内心。
感悟诗情
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
王昌龄会和朋友说些什么呢？
诗人特意从江宁送朋友到吴地润州，然而送君千里，终有一别。此时，诗人站在江边，只觉一夜秋雨，寒意连连，江中远山，孤傲耸峙，离愁别绪，溢满心头。诗人想到朋友马上就会到洛阳，会见到自己洛阳的亲友，诗人就想让朋友告诉亲友……
好友辛渐就要回去，即将见到家乡的亲友，猜想一下，王昌龄的家乡可能会有哪些亲友？
这些亲友见到辛渐后可能会问些什么？
冰、玉有什么特点？王昌龄一遍又一遍地在心底呐喊，是想表明什么？
尽管两次被贬，可诗人仍然坚定自己的信念，仍然不改变自己冰清玉洁的高尚品质。
这是一首什么类别的诗？
送别诗，送别的是朋友，表达的是真情，表白的是自己，这也是送别诗的魅力。越读越能看出诗中的别样的意境，越读越能感受到诗人的情谊深远。
这首诗前两句写景，景中藏情；后两句言志，至真至纯，写的是自己。首句从昨夜的冷雨写起，其中一个“寒”字，增添了冷清的意味，渲染了离别的气氛；第二句中的“平明”点明了送客的时间，“孤”字既写出了雨后楚山的孤影，也表现了诗人孤寂的心情。这首诗构思别致，既写了自己与朋友的离情别绪，有写了自己冰清玉洁、坚持操守、洁身自好的志向和品质。
1. 背诵、默写本首古诗。
2. 拓展阅读《送元二使安西》
《出塞》(共19张PPT)
第二十二课
古诗三首
第三课时
人教版 四年级下（配统编教材）
《塞下曲》描写了一个 、 的夜晚，将军率领 追击逃敌的情景，充分表现了守边将士的 热情和 的精神。
月黑 雁飞高
轻骑兵
爱国 大无畏
同学们，梅花是君子花，没有人不喜欢!
今天我学习一首
描写梅花的古诗《墨梅》。
王冕，字元章，元代诗人、画家，号老村、煮石山农、梅花屋主等。出身农家，幼时家贫。年轻时一度热衷功名，屡应举不中，遂绝意仕途，浪迹江湖。他曾买舟千里远游，历览名山，开拓了视野和胸怀。一生清贫，依靠卖画为生，存世代表作有《墨梅图》。
快速浏览资料，你获得了哪些信息？
王冕爱梅，这一天他家洗砚池边的梅树开花了，那淡雅的色彩、宜人的清香让王冕沉醉了，于是他挥墨画下了这么一幅墨梅图。为了使画的意境更加深远，他还在画上题了一首诗。
墨 梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色。
只留清气满乾坤。
自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。
qián kūn
乾 坤
砚 台
yàn
字词学习
墨
梅
用水墨不用颜料画成的梅花。
你能理解哪些字句的意思？
哪些地方你还读不懂？做上记号。
王冕笔下的墨梅给你留下了什么印象？
如果用诗中的词语概括，那就是——淡墨痕。
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
指王冕家
边
诗意：
我家画中洗砚池边的梅树，花开朵朵，都是用淡淡的墨水点染而成。
这两句诗似乎让人看到池水旁边的梅树，梅花盛开，想到洗砚池，觉得这些梅花是用淡淡的墨水点染而成的。
梅花的颜色不浓
理解诗句
“淡”这个字说明梅花的颜色不浓，就像用含着许多水的墨汁染成的，它是那样朴素淡雅，让人喜欢。象征着作者的洁身自好。
不要人夸好颜色。只留清气满乾坤。
夸奖
清香之气
诗意：
它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气。
“好颜色”不仅指墨梅的素雅清丽，也指作者的淡泊清明。“清气”不仅指梅花的淡淡幽香，也指作者的清白正气。
弥漫在天地间
理解诗句
拟人：
这两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。
后两句诗运用了什么修辞手法？
树上的梅花怒放枝头，可王冕笔下的梅花与众不同。它没有水仙的灵气，没有玫瑰的艳丽，没有牡丹的华贵，只有独属于自己的孤傲、冷清。
王冕为何会对淡雅的梅花如此钟爱呢？
大家还记得刚才对王冕的介绍吗？他是个怎样的人？
王冕性格孤傲，鄙视权贵，他的诗作多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功名利禄。
元朝的达官贵人们千金向他求画，王冕拒绝了。老朋友泰不华举荐他做官，王冕谢绝了。明朝开国皇帝朱元璋赏识他的才华，决定重用他，王冕选择了退隐山林。
古往今来许多文人雅士和王冕一样借梅花来表达自己的情怀。
遥知不是雪，为有暗香来。 ——王安石
零落成泥碾作尘，只有香如故。 ——陆 游
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 ——林 逋
待到山花烂漫时，她在丛中笑。 ——毛泽东
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ——王冕
这是一首作者王冕题咏自己所 画梅花的诗作。画作为《墨梅图》，诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
1. 拓展阅读：《竹石》。
2. 完成教材课后习题。
