四年级语文下册第7单元 口语交际《自我介绍》 课件（共15张PPT）

(共15张PPT)
口语交际
自我介绍
人教版 四年级下（配统编教材）
通过本单元课文的学习，我们有许多新的收获。如：描写人物，要抓住其语言、动作的特点，我们要把这种方法运用到生活中。在生活中我们常常需要向别人介绍自己：和别人初次见面、转学到新学校、应聘校报记者……面对种种情况，我们应该怎样自我介绍呢？今天的口语交际，我们就来讨论讨论。
选择或创设一个情境，试着作自我介绍。
介绍前，想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么。
自我介绍时，要明白向谁介绍自己，了解介绍自己的目的，需要了解一些注意事项。
选择情境，全班交流
在不同的情境，不同的场合，我们介绍自己的内容应该进行怎样的调整呢？
读下面四种情境，在小组内交流讨论。
刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。
应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。
报名参加电视台“我是小歌手”节目，导演请你作自我介绍。
去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍
自己，接站时让他能够认出你。
转学到新的学校应介绍自己的性格特点、兴趣爱好等方面；
应聘校报记者时，应着重介绍自己的语言表达及写作能力；
报名参加电视台《我是小歌手》节目，应着重介绍自己在唱歌方面的特长及取得的成绩；
去车站接不认识你的客人时，应该着重介绍自己的外貌特征，使别人在人群中一眼就能认出你。
选择情境，小组内交流，互说互评。其余同学认真倾听，适时补充，提出建议。
全班交流总结。
大家好，我叫×××，之前在××学校读书。因为爸爸妈妈工作调动，所以转学到了这里。我性格活泼，平时最喜欢和同学们一起玩耍、游戏；我有很多爱好，如打篮球、看电影、唱歌等，真诚地希望与志同道合的同学一起探讨交流；我对人友善，也很温柔，希望在这里能交到更多的朋友，更愉快地学习。
与志同道合的同学一起探讨交流；我对人友善，也很温柔，希望在这里能交到更多的朋友，更愉快地学习。
尊敬的各位老师：
您好，很高兴有机会在这里作自我介绍。我是×××，是四年级×班的学生。
我学习成绩优秀，是班上的班长。平常语言表达能力强，组织能力也特别强，是众所周知的“小老师”，我开朗大方，在重要场合从不怯场。
我爱好广泛，多才多艺。如画画、弹琴、看书、写作等，这些都是我的兴趣爱好。其中，写作是我的最爱，我写的作文不仅经常被老师作为范文在班级诵读，还曾多次在各种比赛中获奖。我的朗诵能力也很不错，经常被老师要求领读课文。下面我给大家朗诵一首诗……
尊敬的各位评委老师：
我是×××，来自××学校。
本人性格开朗，从小酷爱唱歌、跳舞，经常参加校内外的各种大型节目演出。对于这次电视台举办的“我是小歌手”比赛我非常有信心，希望在比赛中挑战自我，战胜自己，不管能不能在比赛中取得好成绩，我想它都会是我人生道路上的奠基石，因为在这里，我一定能学到很多的东西，收获很多。谢谢大家！
评一评上台交流的同学在自我介绍中有哪些优点，还存在哪些问题，怎样才能说得更清楚，提出建议。
在今天的交流中，你最欣赏谁的自我介绍？请你根据他选择的情境的特点，给他评个奖。
小小歌手奖
优秀小记者奖
最佳新人奖
最佳小主人奖
小组内再次创设情境自我介绍，争取做得更好。
本课充分调动了学生的积极性，
发散了学生的思维，让学生真正成为了学
习的主人，真正明确了根据交际情况的不同，自我介绍的
内容也有所不同。
把下面的介绍填写完整：
大家好，我是xx ，来自x 年级x 班级。我性格活泼开朗，擅长与人交谈，遇上陌生人也不怕生、不冷场；我爱好看书、写作。我在XX 刊物/报纸上发表过x 篇文章/我是XX 论坛的人气写手，有多篇小说获得广泛好评。
我当小记者的原因是：.........