第一章 代代相传的生命 单元测试（含解析）

代代相传的生命 单元测试
一，单项选择题（本题共16小题，共32分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，选对得2分）
1．目前有的国家允许以医学手段培育“三亲试管婴儿”，其培育过程可选用如图所示的技术路线，图分析，下列叙述中错误的是（　　）
A．“三亲试管婴儿”的遗传物质全部来自母亲卵细胞的细胞核
B．早期胚胎发育所需的营养物质主要来自捐献者的卵细胞
C．早期胚胎需植入母体子宫内继续发育
D．“三亲试管婴儿”的培育方式属于有性生殖
2．下列有关细菌等微生物的说法中，正确的是（　　）
A．细菌的遗传物质位于细胞核
B．某些细菌对人类有益，如酵母菌，某些细菌对人体有害，如大肠杆菌
C．细菌可以通过分裂来繁殖后代
D．与植物细胞相比细菌没有细胞壁、叶绿体和液泡等
3．下列生物的生殖方式中为无性生殖的是（　　）
①细菌分裂 ②青霉产生孢子 ③用带芽体的块状马铃薯种殖 ④嫁接 ⑤蝗虫交尾 ⑥试管婴儿
A．①③④⑥ B．①②③④⑥ C．①②③④ D．①②④⑥
4．下列关于生物生殖发育的描述中，错误的是（　　）
A．卵黄能为胚胎早期发育提供营养物质
B．嫁接和扦插都能很好地保留植物的性状
C．所有生物的生命都始于受精卵
D．昆虫的变态发育过程受体内遗传物质控制
5．用如图所示的装置研究豌豆种子萌发的条件，下列分析合理的是（　　）
A．处于休眠期的种子也可完成此探究实验
B．必须放置在光照充足、温度适宜的环境中
C．A和C对照可研究空气对种子萌发的影响
D．为增加实验的可靠性应适当增加种子数量
6．下列有关生物繁殖的叙述，正确的是（　　）
A．通过无性生殖产生的后代，具有双亲的遗传特性
B．通过有性生殖产生的后代，一定能够保持亲代的的优良性状
C．马铃薯块茎上长出芽体，属于无性生殖中的出芽生殖
D．橘皮上的霉菌主要依靠菌丝顶端产生的孢子进行繁殖
7．近年来，多肉植物深受大家喜爱。春季把肥厚的多肉叶片摆放在疏松的土面上，很快就会生根，在叶片的基部长出不定芽，形成小植株。多肉的这种生殖方式属于（　　）
A．出芽生殖 B．组织培养
C．营养生殖 D．有性生殖
8．人进入青春期后出现第二性征。下列不属于第二性征的是（ ）
A．男性出现胡须、腋毛 B．女性骨盆变宽、乳房增大
C．音调变低，声音低沉 D．男女性体重、身高迅速增加
9．如图是菜豆种子的结构示意图，下列判断正确的是（　　）
A．菜豆种子只有一片子叶
B．完整的胚由胚芽、胚轴和胚根组成
C．将来发育成叶的结构是图中的种皮
D．为种子萌发提供营养物质的是子叶
10．下列有关生物繁殖的叙述，正确的是（　　）
A．通过无性生殖产生的后代，具有双亲的遗传特性
B．通过有性生殖产生的后代，一定能够保持亲代的优良性状
C．马铃薯块茎上长出芽体，属于无性生殖中的出芽生殖
D．橘皮上的霉菌主要依靠菌丝顶端产生的孢子进行繁殖
11．从一个小小的细胞到呱呱坠地的婴儿（如图），生命给了我们太多的惊奇和感动。下列叙述不正确的是（　　）
A．甲表示受精卵，是在输卵管内形成的
B．乙沿输卵管移动，植入增厚的子宫内膜完成着床
C．胎儿靠胎盘和脐带与母体进行营养物质和废物的交换
D．成熟的胎儿从母体娩出后，才开始进行呼吸作用
12．如图是人体脑部和生殖器官与全身相对生长速率的比较曲线，解读该图不能得出的结论是（　　）
A．曲线①表示脑部生长，②表示生殖器官生长
B．在青春期开始前生殖器官的生长基本停滞
C．青春期开始时脑部生长已基本完成
D．在青春期生殖器官迅速生长的同时，智力也迅速发展
13．生物的繁殖有多种方式。下列植物的生殖方式属于有性生殖的是（　　）
A．玉米用种子繁殖后代
B．桃、梨等果树的嫁接
C．马铃薯用块茎培育幼苗
D．柳条插在地里长成新植株
14．为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行处理：
瓶号 甲 乙 丙
加入物质 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶
瓶口处理 不作处理 不作处理 用消毒棉球塞住
温度 25℃ 5℃ 25℃
请据表分析：处理中包含了多少组对照实验，变量是什么？（　　）
A．2组，温度、细菌 B．2组，温度、空气
C．2组，温度、消毒棉球 D．3组，温度、消毒棉球、细菌
15．细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”。以下关于细菌和真菌的描述正确的是（　　）
A．所有细菌和真菌都是单细胞生物 B．大多数细菌和真菌都依赖现成的有机物生活
C．细菌和真菌都会引起食物霉变 D．所有细菌和真菌都是对人类有害的
16．如图表示花传粉受精的形成过程，其中A、B、C、D分别表示（　　）
A．精子、雌蕊、种子的胚、受精卵 B．精子、雌蕊、受精卵、种子的胚
C．受精卵、精子、雌蕊、种子的胚 D．雌蕊、精子、受精卵、种子的胚
二、填空题（共5小题，共36分）
17．种子萌发时，总是______首先突破种皮．
18．细菌不一定是有害的，我们要用辨证的观点看待事物。例如科学家利用一些细菌来清除石油泄漏的洋面和有汽油泄漏的土壤，以便于净化环境。细菌存在杆状、球状、螺旋状三种形态，细菌与酵母菌在细胞结构上最大的区别是______，因此细菌属于______生物（填“原核”或“真核”）。
19．细菌和真菌对人类有重要的作用，例如：___________可以发酵馒头，___________提取青霉素，他们都能___________动植物的尸体，促进自然界的物质循环。
20．①扬子鳄 ②白鳍豚 ③蟾蜍 ④鲨鱼 ⑤蝙蝠 ⑥牧羊犬 ⑦蝮蛇 ⑧金丝猴 这些动物中，属于卵生的有___________属于胎生的有___________ ，属于卵胎生的有___________ 。
21．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。春天是桃花盛开的季节，如图是桃花构示意图。请仔细读图后回答下列问题：
（1）花生殖最重要的结构是[4]______和[7]______、
（2）[5]______中的花粉落在[1]______上的过程叫做______。经过这个过程和受精后，整个3发育成______
（3）桃的种子是由图中的______（填序号）结构发育而来，种子中的胚芽发育成______
22．今天中午食堂里有青菜炒香菇，你认为香菇和青菜菜叶相比，香菇体内细胞没有______。乳酸杆菌和酵母菌的区别在于，前者______。
三、探究题（每空2分，共22分）
23．植物种子的萌发受许多因素的影响。研究人员在人工气候培养室（温度、湿度可调控）的适宜条件下进行了某品种玉米种子的萌发研究。各组种子7天后的萌发率数据如下表：
土壤含水率 萌发率% 温度℃ 20 15 10
25 100 96 74
20 92 84 66
15 44 36 10
10 4 0 0
5 0 0 0
（1）根据上表你能得出哪些结论？___________（写出2条结论即可）
（2）除了土壤含水量与温度之外，影响玉米种子萌发的环境因素还有___________。
（3）设计实验探究：土壤含水量为15%时，该玉米种子在25℃-30℃温度区间内种子的萌发率与温度之间的关系___________。（写出简要的实验思路）
24．小五是面食爱好者，一代代农民的劳作经验认为，“白露至霜降”是冬小麦播种的适宜时节，“霜降”以后播种会造成小麦种子的发芽率降低，这勾起了小五探究种子萌发所需条件的欲望，首先他选用籽粒饱满的小麦种子，接着设计了如图所示的三个实验（A、B、C），并把它们置于阳光下。
（1）要证明种子萌发需要水，应比较哪两个装置？______
（2）装置C中水的表而加上一是油膜的目的是：______
（3）在小伙伴的提醒下，小五又增加了一组实验D：再B实验的基础上用不透明的盒子套住装置，等待一周后，发现实验结果与B几乎相同。
（4）结合小五查到的资料和实验，可得出结论：种子萌发需要______，不需要______。
25．为探究种子萌发的环境条件，小妍和小柯一起设计了如下实验：在A、B、C、D四个培养皿内分别放入等量的棉花，再在棉花上各放大小相近的30粒菜豆种子，然后将4组种子放在不同条件下培养，数日后记录种子萌发的情况（如下表）。根据实验结果，回答下列相关问题：
装置 A B C D
场所 日光下 黑暗中 日光下 黑暗中
温度 25℃ 25℃ 25℃ 25℃
棉花干湿状态 潮湿（含适量水分） 潮湿（含适量水分） 干燥 干燥
种子萌发数量 27 28 0 0
（1）幼苗的茎和叶是由胚中的___________发育而来。
（2）根据该同学的实验设计，可以推测，本实验探究了___________和光照是否是种子萌发所需要的条件。
（3）有同学说上述实验材料过于浪费，每个培养皿只需要一粒菜豆种子就可以了。你是是否同意这个说法并说明由___________。
（4）关于种子萌发的营养来源，小柯认为：“种子种在肥沃的土壤中容易发芽。”小妍认为：“不管是在肥沃的土壤还是在贫瘠的土壤中，种子都容易发芽。”为了研究这一问题，他们利用60颗菜豆种子设计了以下实验。
步骤一：在铺有棉花的A、B两个培养皿中分别放入30颗大小相近的菜豆种子；
步骤二：在适宜温度下，定期给A培养皿中的种子浇适量的土壤浸出液（含植物所需的营养），给B培养皿中的种子浇等量的蒸馏水。
根据你所学习的知识，预测A、B培养皿中种子的萌发情况：___________。
四、简答题（每空2分，共10分）
26．《西游记》是一本非常受学生喜爱的名著，针对小说中的几个情节，某兴趣小组的同学提出了一些看法，试分析回答：
（1）“孙悟空”拔根毫毛，吹一口气就变出了许多“小孙悟空”，这是一种生殖，就像动物克隆一样。”你认为这是___________生殖。
（2）人参果开花后，还要经过___________、受精两个生理过程，才能结出果实和种子。
（3）人参果的食用部分是果皮，是由___________发育而来的，里面的种子是由___________发育而来的。
试卷第1页，共3页
试卷第2页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
【分析】
试管婴儿又称体外受精---胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程，可见该过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理仍然是有性生殖。
【详解】
A．“三亲试管婴儿”的遗传物质来自母亲卵细胞的细胞核和父亲的精子，而不仅仅是来自母亲，A错误。
B．早期胚胎发育所需的营养物质主要来自于捐献者卵细胞的细胞质（卵黄），B正确。
C．试管婴儿又称体外受精---胚胎移植，早期胚胎需植入母体子宫内继续发育，C正确。
D．试管婴儿有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理仍然是有性生殖，D正确。
故选A。
2．C
【解析】
【分析】
细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。
【详解】
A.细菌没有形成的细胞核，故A错误；
B.酵母菌是单细胞真菌，大肠杆菌对人体有益，能维持人体内的正常菌群，故B错误；
C.细菌通过分裂来繁殖后代，故C正确；
D.细菌有细胞壁，故D错误。
故选C。
3．C
【解析】
【分析】
（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
【详解】
①细菌分裂、②青霉产生孢子、③用带芽体的块状马铃薯种殖 、④嫁接都不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，属于无性生殖；⑤蝗虫交尾、⑥试管婴儿是经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，属于有性生殖，可见选项C正确。
故选C。
4．C
【解析】
【分析】
多细胞生物体进行有性生殖时，精子与卵细胞融合形成受精卵，受精卵不断分裂、生长，进而分化形成多细胞生物个体。而多细胞生物个体的所有细胞都是由最初的同一个受精卵分裂、生长、分化来的。受精卵的细胞核中含有遗传物质染色体，里面带有遗传信息，这些信息是生物体建造自己生命大厦的蓝图。故新的生命起点是受精卵的形成。
【详解】
A．胚胎早期发育是在输卵管里进行的，提供营养物质的是卵黄，A不符合题意。
B．嫁接和扦插都不经过两性生殖细胞的结合，遗传物质没有发生变化，因此能很好地保留植物的性状，B不符合题意。
C．高等生物的生命都始于受精卵，而低等的生物如细菌是分裂生殖，病毒没有细胞结构，因此其生命活动不是从受精卵开始的，C符合题意。
D．昆虫的变态发育是生来就有的，由体内的遗传物质控制的，先天性行为，D不符合题意。
5．D
【解析】
【分析】
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
【详解】
A.处于休眠期的种子并不能萌发，不能完成此探究实验，A不符合题意。
B.若放置在光照充足、温度适宜的环境中，变量较多，因此不能探究种子萌发条件，B不符合题意。
C.若A和C对照，有两个变量，水分和空气，因此不能研究空气对种子萌发的影响，C不符合题意。
D.增加种子数量能够增加实验的可靠性，应适当增加种子数量，D符合题意。
故选D。
6．D
【解析】
【分析】
无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式；由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖。
【详解】
A．无性生殖的后代是由母体直接产生，只具有母体的遗传特性，错误。
B．由于有性生殖的后代是由受精卵发育而来的，精子和卵细胞分别携带父本和母本的遗传物质，所以后代具有双亲的遗传特性，但不一定能够保持亲代的优良性状，错误。
C．马铃薯块茎上长出芽体，属于无性生殖中的营养生殖，错误。
D．霉菌属于多细胞真菌，靠孢子生殖，正确。
故选D。
7．C
【解析】
【分析】
由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
【详解】
多肉植物利用肥厚的叶片摆放在稍湿润的沙床或疏松的土面上，很快就会生根，在叶片的基部长出不定芽，形成小植株，这种繁殖方式不经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖或营养生殖。
故选C。
8．D
【解析】
【分析】
此题是关于青春期性发育特征知识的选择题，人进入青春期后在性激素的作用下会出现第二性征，据此答题。
【详解】
进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音洪亮而低沉的变声现象等。女孩的第二性征主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等。可见D不是第二性征，符合题意。
故选D。
9．D
【解析】
【分析】
菜豆种子属于双子叶植物，它的营养物质储存在子叶中，它的结构包括种皮和胚。
【详解】
A.菜豆属于双子叶植物，菜豆种子有两片子叶，A不符合题意。
B.完整的胚由胚芽、子叶、胚轴和胚根组成，B不符合题意。
C.将来发育成叶的结构是图中的胚芽，C不符合题意。
D.为种子萌发提供营养物质的是子叶，D符合题意。
故选D。
10．D
【解析】
【分析】
无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式；由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖。
【详解】
A.无性生殖的后代是由母体直接产生，只具有母体的遗传特性，A错误。
B.由于有性生殖的后代是由受精卵发育而来的，精子和卵细胞分别携带父本和母本的遗传物质，所以后代具有双亲的遗传特性，但不一定能够保持亲代的优良性状，B错误。
C.马铃薯块茎上长出芽体，属于无性生殖中的营养生殖，C错误。
D.霉菌属于多细胞真菌，靠孢子生殖，D正确。
故选D。
11．D
【解析】
【分析】
含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。胎儿发育成熟从母体娩出。
图中甲是受精卵，乙是细胞群，丙是组织，丁是胎儿。
【详解】
A.人个体发育的起点是受精卵，受精卵是在输卵管内形成的，A正确。
B.受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是着床，故B正确。
C.胎儿生活在子宫内半透明液体羊水中，通过胎盘和脐带从母体获取所需营养物质和氧气，并排出二氧化碳等废物，故C正确。
D.成熟的胎儿从母体娩出后，才开始用肺呼吸而不是才开始进行呼吸作用，故D错误。
故选D。
12．D
【解析】
【分析】
从图中可以看出，在童年期，性器官的发育特点是发育缓慢。人体生殖器官迅速生长的年龄段是10-20岁，在此阶段，会出现一些正常的生理现象：男孩会遗精；女孩会来月经。
【详解】
A.人体脑部生长最快的年龄段是0-5岁，青春期是生殖器官发育迅速的阶段，由图可知，曲线①表示脑部生长，②表示生殖器官生长，A正确。
B.在青春期开始前生殖器官的生长基本停滞，B正确。
C.青春期开始时脑部生长已基本完成，C正确。
D.青春期是人一生中身体生长、发育和智力发展的黄金时期，在青春期生殖器官迅速生长的同时，智力也迅速发展，但图中不能得出此结论，D错误。
故选D。
13．A
【解析】
【分析】
有无两性生殖细胞的结合是无性生殖与有性生殖的本质区别。
【详解】
A.玉米用种子繁殖后代，种子的胚是由受精卵发育形成的，属于有性生殖，故A正确。
BCD.桃、梨等果树的嫁接，马铃薯用块茎培育幼苗，柳条插在地里长成新植株都没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，故BCD错误。
故选A。
14．A
【解析】
【分析】
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
【详解】
对照组就是和实验组对照的一个组，这个组不做任何变化或者做的变化和实验组不一样，便于来观察实验组就是做实验的那组。其中实验组的结果是之前不知道的，只有通过实验才能知道。而对照组是自己已知的，不用实验就知道的常识。实验组是复杂的，有许多的变量，须通过“控制变量法“来进行研究。而对照组是简单的，几乎没有任何变量，甲乙组的变量是温度，甲丙组的变量是细菌的有无，A正确。
【点睛】
本题考查对照实验的概念和要求。
15．B
【解析】
【分析】
细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域，为单细胞生物；真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的，大都体内无叶绿体，不能进行光合作用。
【详解】
A.细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，A错误。
B.大多数细菌只能利用现成的有机物生活，有的细菌是自养细菌，如硫细菌和硝化细菌，B正确。
C.并非所有细菌和真菌都会引起食物霉变，例如利用细菌、真菌发酵制作食品，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌等，C错误。
D.有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等，D错误。
故选B。
16．B
【解析】
【分析】
绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是传粉和受精。
【详解】
花粉从雄蕊中的花药中散落出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。传粉后，花粉在雌蕊柱头黏液的刺激下萌发出花粉管并穿过花柱，直达子房内的胚珠，这时花粉管前端破裂，释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与中央的极核结合形成受精极核，完成双受精过程。受精完成后：
。
故选B。
17．胚根
【解析】
【详解】
种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长；胚根伸长突出种皮，发育成根，不久从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分，所以，种子萌发过程中胚根最先突破种皮。
18． 细菌无成形的细胞核 原核
【解析】
【分析】
（1）细菌的形态有球状、杆状、螺旋状等。
（2）菌都是由一个细胞组成的。细菌的细胞内都有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但都没有成形的细胞核。有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊的结构。
【详解】
酵母菌属于真菌类，是单细胞的，它与细菌最大的区别就是酵母菌有成形的细胞核，而细菌无成形的细胞核，细菌属于原核生物。
【点睛】
解题的关键是知道细菌和真菌的结构特点。
19． 酵母菌 青霉菌 分解
【解析】
细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要作用，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，在生态系统中属于分解者。
【详解】
细菌和真菌对人类有重要的作用，例如：制作馒头和面包以及酿酒要用到酵母菌，青霉菌多为多细胞真菌，一些真菌能够产生杀死细菌的物质，成为抗生素，如青霉能够产生青霉素；在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供绿色植物重新吸收和利用，进而制造有机物，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握细菌真菌在物质循环方面的作用。
20． ①③ ②⑤⑥⑧ ④⑦
【解析】
【分析】
（1）卵生动物的受精卵孵化是在母体外进行的，胚胎发育所需要的营养物质是由卵黄和卵白提供。
（2）胎生动物受精卵是在输卵管内形成的，受精卵一经形成，就开始进行细胞分裂，及发育到胚胎初期，受精卵还没有结构与母体相连，故营养是都由卵细胞内的卵黄提供的。当受精卵发育成胎儿后，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的氧和营养物质，胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出的。
（3）卵胎生是指动物的卵在母体内发育成新的个体后才产出母体的生殖方式。胚胎发育所需营养主要靠吸收卵自身的卵黄，或只在胚胎发育的后期才与母体进行气体交换或者与母体输卵管进行一些物质交换。
【详解】
①扬子鳄、③蟾蜍用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，属于卵生；
②白鳍豚、⑤蝙蝠、⑥牧羊犬、⑧金丝猴都具有胎生哺乳，体腔内有膈，牙齿分化，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征，都属于哺乳动物，属于胎生；
④鲨鱼、⑦蝮蛇属于卵胎生。
【点睛】
回答此题的关键是明确各种动物的特征。
21． 雌蕊 雄蕊 花药 柱头 传粉 果实 8 茎和叶
【解析】
【分析】
图中1柱头，2花柱，3子房，4雌蕊，5花药，6花丝，7雄蕊，8胚珠。
【详解】
（1）在花的结构中，主要的结构是4雌蕊和7雄蕊，因为与果实和种子的形成有直接关系。
（2）花粉成熟后从5花药中散落出来，落到雌蕊的1柱头上，这个过程叫传粉。经过传粉受精后子房的发育情况如图：
由图可知，3子房发育成果实，
（3）由上图可知，桃的种子是由图中的8胚珠发育而成的；在种子的结构中，胚芽最终发育成茎和叶；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分。
22． 叶绿体 没有成形的细胞核
【解析】
细菌、真菌，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，因此营养方式是异养。
【详解】
香菇属于真菌，其每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，体内不含叶绿体，营养方式为异养，因此香菇和青菜菜叶相比，香菇细胞没有叶绿体。乳酸杆菌是一种细菌，酵母菌属于真菌。乳酸杆菌和酵母菌的区别在于，前者没有成形的细胞核。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知细菌、真菌的特征，能结合题意，灵活解答。
23． 土壤含水量为20%时，在5℃-25℃ 之间，温度越高，该品种玉米种子的萌发率越高；当土壤含水量在10%-20% 之间，温度为25℃时，土壤含水量越高，该品种玉米种子的萌发率越高；当温度为5℃时，土壤含水量在10%-20% 之间，该品种玉米种子的萌发率为0；当温度为25℃，土壤含水量为20% 时，该品种玉米种子的萌发率最高 空气（氧气）等 ①选取形状大小、饱满程度相似的玉米种子若干颗 ②在25℃-30℃区间内均匀分成若干组（如分成26℃、27℃、28℃、29℃、30℃五组） ③土壤含水量为15%，土壤疏松且疏松程度相同，其他条件相同且适宜④进行萌发，统计该种子7天后的萌发率
【解析】
【分析】
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】
（1）据表中数据可见：土壤含水量为20%时，在5℃～25℃之间，温度越高，该品种玉米种子的萌发率越高；土壤含水量为10%～20%之间，温度为25℃，土壤含水量越高，该品种玉米种子的萌发率越高；当温度为5℃时，土壤含水量在10%～20%之间，该品种玉米种子的萌发率是0；当温度为25℃时，土壤含水量为20%时，该品种玉米种子的萌发率最高。
（2）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。因此除了土壤含水量与温度之外，影响玉米种子萌发的环境因素还有空气。
（3）实验设计：选取形状大小，饱满长度相似的玉米种子若干粒．在25℃～30℃区间内均分为若干组（如26℃、27℃、28℃、29℃、30℃五组），土壤含水量为15%，土壤疏松且疏松程度相同，其他条件相同且适宜．进行萌发，统计7天后的萌发率。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件、对照实验中变量的唯一性。
24． A和B 防止空气进入水中 一定的水分、充足的空气、适宜的温度 光照
【解析】
【分析】
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组。
【详解】
（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，要证明种子萌发需要水所选择的一组对照实验的变量应是水分，应该选择A和B。
（2）装置C是为了验证空气对种子萌发的影响，所以水的表面加上一层油膜的目的是防止空气进入水中。
（4）结合小五查到的资料和实验，可得出结论：种子萌发需要一定的水分、充足的空气、适宜的温度，不需要光照，因为B实验的基础上用不透明的盒子套住装置，等待一周后，发现实验结果与B几乎相同。
【点睛】
种子萌发的条件是考查的重点内容，要熟练掌握。
25． 胚芽 水分 不同意。种子数量太少会使实验结果具有偶尔性 A、B培养皿中种子的萌发情况相当
【解析】
【分析】
本实验探究种子萌发的环境条件，实验中有AB形成对照，变量是光照，BC形成对照，变量是水分，AC形成对照，变量是水分，BD形成对照，变量是水分，当其他条件控制都相同时，探究唯一变量对实验的影响，以此得出种子萌发时所需的条件。
【详解】
（1）幼苗的茎和叶是由胚中的胚芽发育而来。
（2）AB两组形成对照，其他条件相同，唯一变量是有无光照，BC两组形成对照，其他条件相同，唯一变量是有无水分，因此根据该同学的实验设计，可以推测，本实验探究了水分和光照是否是种子萌发所需要的条件。
（3）每个培养皿只有一粒种子做实验，种子数量太少使实验结果具有偶然性，应当增加种子的数量。
（4）种子萌发时的营养物质来自于自身，在适宜的温度、充足的水分和空气条件下，不管在肥沃的土壤还是贫瘠的土壤中的种子都可以萌发。
26． 无性 传粉 子房壁 胚珠
【解析】
【分析】
无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式；有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
【详解】
（1）“孙悟空”拔根毫毛，吹一口气就变出了许多“小孙悟空”，这种生殖方式不需要两性细胞结合成受精卵，所以属于无性生殖。
（2）人参果开花后，还要经过传粉和受精两个过程，才能结出果实和种子。
（3）一朵花要经过传粉受精过程后，子房的发育如下：
所以人参果的食用部分是果皮，是由子房壁发育而来，里面的种子是由胚珠发育而来。
答案第1页，共2页
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