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读读童谣和儿歌
部编版 一年级下
语文 一年级下册
读读童谣和儿歌
一首好的童谣就是一首美妙的诗，一首好的儿歌就是一幅美丽的画。从你们洋溢着快乐的小脸可以看出，儿歌和童谣真的给你们带来了许多快乐！让我们今天一起来分享童谣和儿歌给我们带来的幸福和快乐吧！
童谣
《摇摇船》写得是“我”被摇到外婆桥，外婆给“我”糖、果、饼和糕，体现了外婆对“我”的疼爱。
朗读《摇摇船》时，开始要用较慢的语速读，读到“我”见到外婆和外婆给了“我”饼儿和糕时要读出喜悦之情。
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《播摇船》中的“船"指的是什么 为什么称之为“摇摇船”？
快乐读书吧
“船”指的是摇篮。摇篮的形状和船有相似之处，而且摇动的摇篮就像小船在漂荡，所以称摇篮为“摇摇船”。
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《小刺猬理发》写的是“小刺猬”去理发，理完发后发现原来不是小刺猬，是个小娃娃。
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朗读《小刺猬理发》油时，要抓住理发后的变化，读出恍然大悟的语气，语速稍快，读出惊讶之情。
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《小刺猬理发》中的“小刺猬”是真的刺猬吗 为什么称之为“小剌猬”？
“小刺猬”不是真的刺猬，因为小朋友头发乱糟糟的，就像一个小剌猬一样。
快乐读书吧
童谣和儿歌是专门给孩子编的，内容有趣，节奏轻快，有的可以边玩游戏边读。童谣还是很久以前就流传下来的，我们的爸爸妈妈小时候也是读着这些童谣长大的。
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四季花开
雨儿下，风儿吹。
鱼儿游，鸟儿飞，
四季花开惹人醉。
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青蛙种豆
清水塘，水悠悠，
青蛙妈妈来种豆。
扑通扑通跳下水，
种下颗颗黑豆豆。
黑豆发芽还会游，
原来是群小螺蚌。
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快乐读书吧 教案
教学版块（课题） 读读童谣和儿歌 课时 40分钟
教学目标 对童谣和儿对产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。
教学内容 对产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。
教学重难点 体会到阅读的快乐，并能在生活中广泛有效地阅读。
学具准备 制作教学PPT。
教学过程 一、引入课题一首好的童谣就是一首美妙的诗，一首好的儿歌就是一幅美丽的画。从你们洋溢着快乐的小脸可以看出，儿歌和童谣真的给你们带来了许多快乐！让我们今天一起来分享童谣和儿歌给我们带来的幸福和快乐吧！二、读儿歌《摇摇船》写得是“我”被摇到外婆桥，外婆给“我”糖、果、饼和糕，体现了外婆对“我”的疼爱。朗读《摇摇船》时，开始要用较慢的语速读，读到“我”见到外婆和外婆给了“我”饼儿和糕时要读出喜悦之情。《播摇船》中的“船"指的是什么 为什么称之为“摇摇船”？“船”指的是摇篮。摇篮的形状和船有相似之处，而且摇动的摇篮就像小船在漂荡，所以称摇篮为“摇摇船”。 《小刺猬理发》写的是“小刺猬”去理发，理完发后发现原来不是小刺猬，是个小娃娃。 朗读《小刺猬理发》油时，要抓住理发后的变化，读出恍然大悟的语气，语速稍快，读出惊讶之情。《小刺猬理发》中的“小刺猬”是真的刺猬吗 为什么称之为“小剌猬”？“小刺猬”不是真的刺猬，因为小朋友头发乱糟糟的，就像一个小剌猬一样。 童谣和儿歌是专门给孩子编的，内容有趣，节奏轻快，有的可以边玩游戏边读。童谣还是很久以前就流传下来的，我们的爸爸妈妈小时候也是读着这些童谣长大的。三、细读品味。拿出自己带来的书籍，读读里面的儿歌或童谣。选择自己最喜欢的一首，读给四人小组里的同学听。会背的小朋友可以背一背。四季花开 雨儿下，风儿吹。 鱼儿游，鸟儿飞， 四季花开惹人醉。 青蛙种豆 清水塘，水悠悠， 青蛙妈妈来种豆。 扑通扑通跳下水， 种下颗颗黑豆豆。 黑豆发芽还会游， 原来是群小螺蚌。
作业
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