(共19张PPT)
人教版四年级下
1 从不同位置观察一个用正方体搭成的几何组合体的形状
第2单元 观察物体（二）
1.填一填。
是( )号看到的。
是( )号看到的。
是( )号看到的。
是( )号看到的。
①
④
②
③
2.它们看到的分别是数字几
2
4
5
方 法 一
为什么摄像师对相同的一款车要拍多张照片呢
方便全面观察。
要从多角度观察物体,通常我们从几个方向观察物体
通常观察物体从正面、上面和左面看。
方 法 二
左一片、右一片,
摸得着,看不见,
是什么呢
谜 语
小明
小丽
小刚
从上面看
从正面看
从左面看
活动建议：
①分别从正面、上面、左面观察立体图形。
②在方格纸上拼摆出你看到的图形。
③验证拼摆的图形与观察到的是否一样。
讨论：我们分别从正面、上面、左面观察了这个立体图形,对
于观察结果,你有什么发现吗
不同位置观察一个立体图形，所看到的形状是不同的。
探究：刚才我们一起观察了这个由老师搭成的立体图形,其实
搭建的方法有很多,你们想不想自己也来试一试
讨论：我们应该如何想象呢 有什么方法吗
确定几何体的长、宽、高,从正面看到的是几何体的长和高这两个要素;从上面看到的是几何体的长和宽这两个要素;从左面看到的是几何体的宽和高这两个要素。
如图所示的是用5个小正方体搭成的立体图形,请你从正面、左面、上面观察这个几何体,分别画出你所看到的几何体的形状图。
巩 固 练 习
从正面看
从上面看
从左面看
1.完成教材第13页“做一做”。
下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。
从前面看
从上面看
从左面看
2.完成教材第15页练习四第3题。
3.摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。
不同位置观察一个立体图形，看到的形状是不同的。
确定几何体的长、宽、高,从正面看到的是几何体的长和高这两个要素;从上面看到的是几何体的长和宽这两个要素;从左面看到的是几何体的宽和高这两个要素。
教材第15页练习四第1,2题。
完成《课时练习》相关习题。(共22张PPT)
人教版四年级下
2 从同一位置观察用正方体搭成的3个几何组合体的形状
第2单元 观察物体（二）
填一填。
(1)从前面看,是图(A)的有( )。
①
④
②
③
(2)从前面看,是图(B)的有( )。
(3)从左面看,是图(B)的有( )。
(4)从上面看,是图(B)的有( )。
④
③
①
②
③
④
(A)
(B)
方 法 一
手影游戏
手影游戏
手影游戏
手影游戏
人的手没变,影子的形状变了。
方 法 二
学会从不同角度观察物体。
从前面看
从上面看
从左面看
活动建议：
①用4个小正方体搭出一个立体图形。
②想象从不同方向看到的形状并在纸上摆出来。
③观察立体图形,验证想象的结果。
强调:只摆一个立体图形观察。
从前面看
从上面看
从左面看
从前面看
从上面看
从左面看
从上面看
从前面看
从左面看
从不同的方向观察一个立体图形，所看到的形状是不同的。
从相同的方向观察不同的立体图形,所看到的形状可能是相同的。
从前面看
从上面看
从左面看
从上面看
从前面看
从左面看
从前面看,形状不同。
交流:从上面看这3个物体,形状相同吗
从上面看
从前面看
从左面看
从上面和左面看,形状相同。
交流:从上面和左面看这3个物体,形状相同吗
从上面看
从前面看
从左面看
不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所看到的形状可能不同，也可能相同。
巩 固 练 习
从前面、上面、右面观察如图两个图形。
①从 面看到的形状相同。
前
②把你看到相同的形状画在下边的方格纸上。
完成教材第14页“做一做”。
摆一摆，看一看。
这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？
形状相同的
从上面看
从左面看
→
→
完成教材第14页“做一做”。
摆一摆，看一看。
这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？
形状不相同的
从前面看
→
不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所看到的形状可能不同，也可能相同。
教材第16页练习四第5题。
完成《课时练习》相关习题。
