(共14张PPT)
人教版四年级下
2 平 移
第7单元 图形的运动（二）
第1课时 平 移
下面的运动是平移吗 如果是,在后面的括号里面画上“√”,不是的画“ ”。
升旗时国旗的运动( )
√
钟摆的运动( )
在算盘上拨珠( )
√
电梯的运动( )
√
风扇叶片的运动( )
光盘在电脑里的运动( )
√
火车的直线运动( )
飞机的螺旋桨转( )
方 法 一
方 法 二
人站在电梯里是什么运动
做上下平移运动。
方向
距离
位置变了
形状没变
大小没变
向上平移5格
向右平移7格
左
6
下
5
巩 固 练 习
移一移,填一填。
向 平移 格
向 平移 格
向 平移 格
向 平移 格
上
5
左
8
右
8
下
4
1.完成教材第86页“做一做”。
画出平移后的图形。
9
2.完成教材第88页练习二十一第2题。
2.分别画出将 向上平移3格、向左平移8格后得到的图形。
在描述物体平移的时候要说出移动的方向和移动的距离。
平 移
在数和画的时候,要先找出图形上对应的关键点,数出两个对应点之间的格数就是平移的格数。
教材第89页第6题。
完成《课时练习》相关习题。(共13张PPT)
人教版四年级下
2 平 移
第7单元 图形的运动（二）
第2课时 利用平移解决问题
请画出小树向右平移4格后的图形。
向右平移4格
A
A‘
方 法 一
怎样求长方形和正方形的周长和面积
长方形周长=(长+宽)×2或长×2+宽×2
长方形面积=长×宽
正方形周长=边长×4
正方形面积=边长×边长
方 法 二
上节课我们已经学移的一些知识,利用我们学移知识,还能解决一些图形面积计算问题。
思考:你能够知道它的面积是多少吗
思考:你能够知道它的面积是多少吗
6×4＝24（cm ）
答：这个图形的面积是24cm 。
平移
不规则图形
规则图形
转化
面积不变
巩 固 练 习
这个图形的周长是多少
答：这个图形的周长是28厘米。
6厘米
8厘米
（6+8）×2
=28（厘米）
完成教材第88页练习二十一第3题。
3.涂色部分占整个图形的几分之几？
( )
( )
( )
( )
1
3
( )
( )
1
2
3
1
采取各种平移办法将不规则图形转化成学过的图形求面积和周长。
平 移
利用平移可以将复杂问题转化成可操作的简单问题。
教材第88页练习二十一第4题。
完成《课时练习》相关习题。(共23张PPT)
人教版四年级下
1 轴对称
第7单元 图形的运动（二）
1.如图,这些图案是轴对称图形的有( )。
A.4个
B.3个
C.2个
D.1个
B
2.下面的图形中,( )不是轴对称图形。
A.圆
B.长方形
C.正方形
D.任意三角形
D
方 法 一
如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形。
方 法 二
生活中轴对称应用很广泛,数学中的轴对称是怎样的呢 轴对称都有什么特征 怎样知道它是轴对称图形呢
思考：这个图形是轴对称图形吗 你是怎样判断的
思考：它的对称轴在哪
思考：如果沿着对称轴对折,A点会与哪个点重合
像这样对折后能重合的一组点叫对应点(对称点)。
思考：你还能在图形中找出其他的对应点吗
像这样对折后能重合的一组点叫对应点(对称点)。
数一数:看看轴对称图形中每组对应点有什么特点
轴对称图形中每组对应点到对称轴的方格数相等。
画一画:连接每组对应点,看看每组对应点的连线与对称轴有什么关系
每组对应点的连线与对称轴相互垂直。
巩 固 练 习
下面的图形是轴对称图形吗 如果是,请画出它们的对称轴。
根据对称轴,补全下面这个轴对称图形。
画轴对称图形另一半时的步骤
一找关键点;
二数出距离;
三点出对应点;
四连线。
巩 固 练 习
你能按对称轴画出另一半吗
1.完成教材第83页“做一做”第2题。
2.试一试，画出下面这个轴对称图形的另一半。
2.完成教材第84页练习二十第4题。
4.
轴对称图形的性质和特征:轴对称图形中每组对应点到对称轴的距离相等,每组对应点的连线与对称轴垂直。
轴对称
画轴对称图形另一半时的步骤:先确定对称轴,一找关键点;二数出距离;三点出对应点;四连线。
教材第85页练习二十第5题。
完成《课时练习》相关习题。
