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学霸夯基——部编版语文三年级下册
班级: 姓名:
一、选择题
1.对“在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了”这句话的意思概括准确的是( )
A.我推测蜜蜂找到家了。 B.蜜蜂肯定找不到家了。
C.我推测蜜蜂找不到家了。 D.蜜蜂可能找不到家了。
2.下列同音字组词有误的一组是( )
A.mò 陌生 默写 泡沫 末尾
B.fēng 蜜蜂 山峰 锋利 刮风
C.fù 腹部 一副 丰富 一幅
D.zǔ 组织 阻力 组成 祖国
3.读了这篇课文《蜜蜂》,我们知道蜜蜂是凭________回到家的。( )
A.跟着主人找到了家。 B.飞得高,能眺望到家园。
C.一种超常的记忆力,记得回家的路。 D.一种无法解释的本能。
4.是哪个“水葫芦”一下钻入水中,出水时只见一阵水花两排银牙。
上面这句话中双引号的用法是( )。
A.表示直接引用 B.表示否定或讽刺
C.表示特定称谓 D.表示着重指出
二、填空题
5.照样子填词语。
(检查)蜂窝 (__________)地面 (________)家门 (_________)狂风21世纪教育网版权所有
(遥远)的家 (_________)的腰带 (_________)的记忆力 (__________)的本能21教育网
6.给下列句中加点词语换个意思相近的词语,保持句意不变。
(1)深夜气温过低,开花也不适宜。(__________)
(2)听说蜜蜂有辨认方向的能力。(__________)
(3)小虾们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。(__________)
(4)在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。(__________)
三、现代文阅读
阅读短文,完成练习。
说鼠
①鼠,俗名耗子,家族庞大,种类繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、东北山鼠等等,不胜枚举。
②鼠的数量之多,令人咋舌。据专家统计,中国现今约有老鼠30亿只,占世界总数的30%。
③老鼠为害之烈,世人皆知 ( http: / / www.21cnjy.com )。它偷吃粮食。在我国,老鼠每年吃掉的粮食相当于一年粮食总产量的10%左右,同我国每年进口的粮食总额几乎相等。它还危害农田和水利设施,破坏草场,咬坏衣物,传播疾病……怪不得人们要群起而攻之了。21·cn·jy·com
④诚然鼠有百害,但有时亦可化害为利。
⑤有的国家利用老鼠的灵敏嗅觉,经过一番专门驯养,将它们“派”到邮电部门、海关、仓库侦察爆炸物,战绩十分显赫。www.21-cn-jy.com
⑥我国北部黑河地区,有一种麝鼠,毛皮呈深棕色 ( http: / / www.21cnjy.com ),防寒能力很强,比狐皮、貂皮还要珍贵;雄鼠脐下有一白核,其味芬芳,比麝香犹有过之而无不及,麝鼠因此而得名。2·1·c·n·j·y
⑦另外,那短短3寸鼠须制 ( http: / / www.21cnjy.com )成的毛笔,写字劲挺有力,十分难得,远比黄鼠狼毛制成的狼毫来得珍贵。大书法家王羲之在《笔经》中说:“世传张芝、钟繇用鼠须笔,笔锋强劲有锋芒。”据载,苏东坡对鼠须笔有特殊嗜好。倘若果真如此,那老鼠也是能引以为“毫”了。【来源:21·世纪·教育·网】
7.请你写出3个带“鼠”字的成语。
________、________、________
8.老鼠的“多”,主要体现在___多和___多。
9.老鼠的危害有哪些?
____________________________
10.下列有关老鼠的歇后语中与“群起而攻之”意思相近的是( )
A.过街的老鼠——人人喊打
B.出洞的老鼠——东张西望
C.风箱里的老鼠——两头受气
11.下列关于短文内容说法不正确的一项是( )
A.老鼠的须可以用来制作毛笔。
B.老鼠灵敏的嗅觉可以用于海关、仓库等侦察爆炸物。
C.老鼠百害而无一利,应该把它们都消灭掉。
阅读理解
这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几(jī jǐ)乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
12.用“√”标出加点字正确的读音。
13.“大概这样可以减少阻力”中的“大概”可以去掉吗?为什么?
_____________________
14.它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(换一种说法,意思不变)
________________________
15.画“___”的句子是一种推测,一种思考。照样子,写一写你的观察和思考。
_________________________________
四、书面表达
16.妙笔生花。
学会观察就会有很多的发现!同学们, ( http: / / www.21cnjy.com )你观察了什么?有哪些新的发现?请你写一篇观察日记,把观察到的最感兴趣的动物或植物写下来。注意日记格式。21cnjy.com
蜜蜂
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学霸夯基——部编版语文三年级下册
班级: 姓名:
一、选择题
1.对“在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了”这句话的意思概括准确的是( )
A.我推测蜜蜂找到家了。 B.蜜蜂肯定找不到家了。
C.我推测蜜蜂找不到家了。 D.蜜蜂可能找不到家了。
【答案】D
【解析】略
2.下列同音字组词有误的一组是( )
A.mò 陌生 默写 泡沫 末尾
B.fēng 蜜蜂 山峰 锋利 刮风
C.fù 腹部 一副 丰富 一幅
D.zǔ 组织 阻力 组成 祖国
【答案】C
【解析】略
3.读了这篇课文《蜜蜂》,我们知道蜜蜂是凭________回到家的。( )
A.跟着主人找到了家。 B.飞得高,能眺望到家园。
C.一种超常的记忆力,记得回家的路。 D.一种无法解释的本能。
【答案】D
【解析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾课文内容,比较判断正误。
依据课文内容可知,蜜蜂是凭一种无法解释的本能回到家的。A、B、C错误。
4.是哪个“水葫芦”一下钻入水中,出水时只见一阵水花两排银牙。
上面这句话中双引号的用法是( )。
A.表示直接引用 B.表示否定或讽刺
C.表示特定称谓 D.表示着重指出
【答案】C
【解析】略
二、填空题
5.照样子填词语。
(检查)蜂窝 (__________)地面 (________)家门 (_________)狂风21cnjy.com
(遥远)的家 (_________)的腰带 (_________)的记忆力 (__________)的本能www-2-1-cnjy-com
【答案】踩着 寻找 吹来 光滑 超常 无法解释
【解析】本题考查词语的搭配 ( http: / / www.21cnjy.com ),词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当,能将意思表达得更好,更准确。这道题从结构上看是“动词+名词(宾语)”和“形容词+的+名词”的形式,应按照语言习惯合理搭配即可。2-1-c-n-j-y
6.给下列句中加点词语换个意思相近的词语,保持句意不变。
(1)深夜气温过低,开花也不适宜。(__________)
(2)听说蜜蜂有辨认方向的能力。(__________)
(3)小虾们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。(__________)
(4)在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。(__________)
【答案】适合 辨别 单独 推断
【解析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。
三、现代文阅读
阅读短文,完成练习。
说鼠
①鼠,俗名耗子,家族庞大,种类繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、东北山鼠等等,不胜枚举。
②鼠的数量之多,令人咋舌。据专家统计,中国现今约有老鼠30亿只,占世界总数的30%。
③老鼠为害之烈,世人皆知。它偷 ( http: / / www.21cnjy.com )吃粮食。在我国,老鼠每年吃掉的粮食相当于一年粮食总产量的10%左右,同我国每年进口的粮食总额几乎相等。它还危害农田和水利设施,破坏草场,咬坏衣物,传播疾病……怪不得人们要群起而攻之了。21教育网
④诚然鼠有百害,但有时亦可化害为利。
⑤有的国家利用老鼠的灵敏嗅觉,经过一番专门驯养,将它们“派”到邮电部门、海关、仓库侦察爆炸物,战绩十分显赫。21·cn·jy·com
⑥我国北部黑河地区,有一种 ( http: / / www.21cnjy.com )麝鼠,毛皮呈深棕色,防寒能力很强,比狐皮、貂皮还要珍贵;雄鼠脐下有一白核,其味芬芳,比麝香犹有过之而无不及,麝鼠因此而得名。【来源:21·世纪·教育·网】
⑦另外,那短短3寸鼠须制成的毛笔,写字 ( http: / / www.21cnjy.com )劲挺有力,十分难得,远比黄鼠狼毛制成的狼毫来得珍贵。大书法家王羲之在《笔经》中说:“世传张芝、钟繇用鼠须笔,笔锋强劲有锋芒。”据载,苏东坡对鼠须笔有特殊嗜好。倘若果真如此,那老鼠也是能引以为“毫”了。【来源:21cnj*y.co*m】
7.请你写出3个带“鼠”字的成语。
________、________、________
8.老鼠的“多”,主要体现在___多和___多。
9.老鼠的危害有哪些?
____________________________
10.下列有关老鼠的歇后语中与“群起而攻之”意思相近的是( )
A.过街的老鼠——人人喊打
B.出洞的老鼠——东张西望
C.风箱里的老鼠——两头受气
11.下列关于短文内容说法不正确的一项是( )
A.老鼠的须可以用来制作毛笔。
B.老鼠灵敏的嗅觉可以用于海关、仓库等侦察爆炸物。
C.老鼠百害而无一利,应该把它们都消灭掉。
【答案】
7.鼠目寸光 胆小如鼠 抱头鼠窜
8.种类 数量
9.①偷吃粮食。②它还危害农田和水利设施,破坏草场,咬坏衣物,传播疾病……
10.A
11.C
【解析】
7.本题考查成语积累。平时注意多积累有关动物的成语。带“鼠”的成语还有:投鼠忌器、首鼠两端。
8.本题考查对文章内容的概括。从文章的第1段和第2段的第1句话可以找到答案。
9.本题考查对文章内容的理解。从题干内容可以定位到文章的第3段,在第3段中找出相关语句即可。
10.本题考查对短语的理解。
群起而攻之:指大家都起来攻击它,反对它。
11.本题考查对文章内容的判断。从第4段“诚然鼠有百害,但有时亦可化害为利。”这一句可以看出C项说法错误。21·世纪*教育网
阅读理解
这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几(jī jǐ)乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
12.用“√”标出加点字正确的读音。
13.“大概这样可以减少阻力”中的“大概”可以去掉吗?为什么?
_____________________
14.它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(换一种说法,意思不变)
________________________
15.画“___”的句子是一种推测,一种思考。照样子,写一写你的观察和思考。
_________________________________
【答案】
12.jī√
13.不能去掉。“大概”是一种推测,体现了法布尔严谨的科学态度。
14.它们飞得这么低,看不到遥远的家。
15.示例:我和我的同桌同时到校,同 ( http: / / www.21cnjy.com )时拿出自己的课本,同时读书。但是他一会儿就把第二课背下来了,为什么他背得那么快呢?是不是昨天晚上他就在家里提前背书啦?21世纪教育网版权所有
【分析】
12.此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。www.21-cn-jy.com
几jī
小或矮的桌子:茶几儿。
将近,差一点:几乎。几至。
苗头:知几其神乎。
几jǐ
询问数量多少(估计不太大)的疑问词:几个人? ( http: / / www.21cnjy.com )几何(a.多少,如“人生几几?”b.研究点线面体的性质、关系和计算方法的学科,如“平面几几”)。
表示不定的数目:几本书。几百人。
13.考查句子中重点词语的 ( http: / / www.21cnjy.com )理解。学生要明确词语的意思,在具体语境中体会词语。“大概”表示不很精确的估计。是一种推测,体现了法布尔严谨的科学态度。体现了科普说明文语言的准确性。2·1·c·n·j·y
14.考查不改变意思,给的句 ( http: / / www.21cnjy.com )子换一种说法。句子“它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?” 是个反问句,变成陈述句为:它们飞得这么低,看不到遥远的家。21*cnjy*com
15.考查学生的仿写能力。注意仿 ( http: / / www.21cnjy.com )照文段,写出推测,思考。示例:我和我的同桌同时到校,同时拿出自己的课本,同时读书。但是他一会儿就把第二课背下来了,为什么他背得那么快呢?是不是昨天晚上他就在家里提前背书啦?
四、书面表达
16.妙笔生花。
学会观察就会有很多的发现!同学 ( http: / / www.21cnjy.com )们,你观察了什么?有哪些新的发现?请你写一篇观察日记,把观察到的最感兴趣的动物或植物写下来。注意日记格式。【出处:21教育名师】
【答案】观察绿豆发芽日记
我用了一个塑料瓶,装了一些土,种了几颗绿豆,浇好水,就开始等待着绿豆的发芽。
几天后,终于功夫不负有心人,绿豆 ( http: / / www.21cnjy.com )成功地发出了一棵棵嫩绿的小苗。我看着他们,觉得他们像一个个骑士,带着一把把尖利的大刀,奋力地挣扎着,一个个都想争谁是第一个钻出来的,第一个能看到外面的精彩世界。
又过了几天,我发现我的豆苗都长高了,长大 ( http: / / www.21cnjy.com )了。我用尺子大约量了一下,没想到长得快的已经了两厘米,慢的也长了一毫米。我可是高兴极了,希望自己种的绿豆越长越快。 【版权所有:21教育】
大约又过了三,四天,我又去看我的豆苗时,竟 ( http: / / www.21cnjy.com )然发现他们又长了一点。虽说很高兴,但是还是有那么一点失望,可能是因为我无法量出他们的根有多少长吧。因为如果有了根的长度,就能知道他们的总长是多少,这样会让我对这几棵绿豆苗的怀疑略微缩小一些吧。 21*cnjy*com
又过了一些时间,这些豆苗竟无缘无 ( http: / / www.21cnjy.com )故地长出了一些圆圆的小东西。我左看看,右看看,却还是不知道这是什么东西,于是我便去问了妈妈,问了以后我才知道,原来这是他们的果实呀!但是我却又想把他们给摘掉,好喜欢这种小东西,不过我还是忍住了。看看还会长出些什么? 21教育名师原创作品
通过这件事,我明白了凡事都要有耐心,着急可是不行呀。
【解析】略
蜜蜂
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