8. 静夜思 教案 （表格式）

学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 人教版
课题名称 第四单元8《静夜思》
教学目标 感受意境，体会情感。
重难点分析 重点分析 感受古诗所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。
难点分析 这首古诗诗人身在异乡望着明月思念自己故乡，这高于一年级的生活经历与情感经验。
教学方法 通过多种形式朗读并练习背诵，感受古诗所描绘的意境，体会诗人思念故乡的心情。
教学环节 教学过程
导入 1.猜谜语。 亲爱的同学们，大家好！欢迎来到梁老师的课堂。在上课之前，老师想让你们猜一个谜语。你们喜欢吗？那你们可要竖起耳朵听好了。有个东西“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。”同学们知道是什么吗？（课件出示） 2.揭示课题。 3.简介作者。
知识讲解 （难点突破） （一）：初读古诗，圈出不懂的生字，同桌互相学习。 （二）：学习生字词。（课件出示） 1、摘星星； 2、青蛙过河。（课件出示） （三）：再读古诗，读出节奏。 1.自由给古诗划分节奏。 2.出示古诗，学生对照节奏。 3.指名按照节奏读古诗。 4.齐读古诗。 5.教师范读古诗。 （四）：细读古诗，感受诗意。 1.理解古诗中的字词。（课件出示） 2.读诗句，理解诗意。（课件出示） 3.背诵古诗，想象画面。 （五）感情升华，拓展思维。 1.整体感悟。 2.品读古诗《九月九日忆山东兄弟》。（课件出示） 3.大概了解诗意。（课件出示）
课堂练习 （难点巩固） 1.学会写本课生字。 2.把《静夜思》背给爸爸妈妈听。
小结 学习古诗的小法宝： 1.读准字音。 2.读出节奏。 3.读懂诗意。 4.读出画面。 5.理解情感。