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学霸夯基——部编版语文四年级下册
班级： 姓名：
一、选择题
1．下列词语全部正确的一组是（ ）
A．盼忘 疑惑 眼睁睁
B．顽强 溃败 清晰
C．摇头晃脑 灌概 颤斗
2．关于巴金的《繁星》下列说法有误的一项是：（ ）
A．作者通过 “从前”、“三年前”、“如今”三个词语实际记写了三个人生阶段。
B．“仿佛回到了母亲的怀里似的”与“现在睡在母亲的怀里了”中“母亲”同义。
C．“好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”一句使用了拟人和比喻。
D．“船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢”一句富有想象力。
3．“大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？”对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A．这些诗句看起来是对大海的提问，但其实是冰心对大海的赞美。
B．诗人面对波澜壮阔的大海，禁不住思潮翻涌，赞美了它博大和宽广的胸怀。
C．这些诗句运用排比和连续的反问，使抒发的赞美之情更加强烈。
D．这些句子表现的意境凄美而悲凉，说明作者不喜欢大海。
4．下列汉字注音有误的一项是（ ）
A．月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（qī）上。
B．哪一次我的思潮里，没有你波涛（tāo）的清响。
C．母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢（cháo）里。
D．串串花穗齐绽（zhàn），洁白的流苏如画。
5．下列诗句与作者、出处匹配有误的一项是（ ）
A．日长篱落无人过，惟有蜻蜓峡蝶飞。——范成大《宿新市徐公店》
B．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——罗隐《蜂》
C．心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。——冰心《繁星（一五九）》
D．炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。——戴望舒《在天晴了的时候》
二、填空题
6．让字词走进语境。
满天的fán xīng( ( http: / / www.21cnjy.com ) )，满墙的téng luó( )，duǒ( )在母亲xī xià( )的小猫，林间传来的阵阵sōng tāo( )声……这些都是我对家乡最深刻的记忆。21教育网
7．将下列词语中的错别字用横线画出来并改正在后面的括号里。
呐凉（ ） 蜜布（ ） 篮天（ ） 荧火虫（ ）21cnjy.com
仿拂（ ） 玄挂（ ） 梦幼（ ） 半明半味（ ）www.21-cn-jy.com
8．按原文填空。
大海啊！
哪一颗星_______？
哪一朵花_______？
哪一次_______
没有你_______？
三、现代文阅读
快乐阅读。
菊有黄花
丁立梅
①一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。
②菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的，一大丛一大丛的。
③倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的 ( http: / / www.21cnjy.com )，又是淡定的，有过日子的逍遥。晋代陶渊明随口吟出的那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽，他不朽。21·cn·jy·com
④我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河 ( http: / / www.21cnjy.com )畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名字的名字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花开得随意又随性。小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的、黄的、白的、紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着。
⑤乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天 ( http: / / www.21cnjy.com )的原野上收获、播种，埋下来年的期盼。菊花兀自开放、兀自欢笑，与乡人各不相扰。蓝天白云，天地绵亘。小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。他们与菊亲密，采了它，到处乱插。
⑥那时，家里土墙上贴着一张仕 ( http: / / www.21cnjy.com )女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上亦沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。看，这丫头，这丫头，他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。2·1·c·n·j·y
⑦现在想想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪最有资格。
⑧人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅黄，另 ( http: / / www.21cnjy.com )一丛还是鹅黄。老人们心细，摘了它们晒干，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。父亲有偏头痛，枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事。【来源：21·世纪·教育·网】
⑨年少时，总是少有耐性的，于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。
⑩周日逛街，秋风已凉，街道上落满梧桐 ( http: / / www.21cnjy.com )叶，路边却一片绚烂，是菊花，摆在那里卖。泥盆子装着，一只盆子里只开一两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样；颜色也多，姹紫嫣红，千娇百媚。我还是喜欢黄色的。《礼记》中有“季秋之月，菊有黄花”的记载，可见，菊花最地道的颜色还是黄色。21·世纪*教育网
我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。
9．整体感知全文，概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动？
____________________________________
10．陶渊明是田园诗派的代表人物，补充他的诗句：采菊东篱下，______________。
11．你是如何理解短文最后一句话的？
______________________________
阅读短文，完成练习。
太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。
她听说，春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门。
玫瑰妞姐说□□蝴蝶妹妹，歇一会儿吧□□蝴蝶摇摇头。
蒲公英姑姑说□□孩子□喝一口水吧□□蝴蝶摆摆手。
后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀？”
12．短文共有__________个自然段。
13．给短文加个合适的题目。
14．在文中“□”内填上合适的标点符号。
15．根据短文填上合适的量词。
一( )信 一( )水 一( )嘴
16．你还知道哪些花儿？
_____________________________________
四、书面表达
17．小练笔。
《繁星》让我们感受到了作者对大自然的热爱以及对祖国和家乡的眷恋。相信学完课文你一定有很多感受，请你写一篇读后感，写下自己的感受。21世纪教育网版权所有
要求：语句通顺，感情丰富。字数在300字左右。
短诗三首
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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学霸夯基——部编版语文四年级下册
班级： 姓名：
一、选择题
1．下列词语全部正确的一组是（ ）
A．盼忘 疑惑 眼睁睁
B．顽强 溃败 清晰
C．摇头晃脑 灌概 颤斗
【答案】B
【解析】
略
2．关于巴金的《繁星》下列说法有误的一项是：（ ）
A．作者通过 “从前”、“三年前”、“如今”三个词语实际记写了三个人生阶段。
B．“仿佛回到了母亲的怀里似的”与“现在睡在母亲的怀里了”中“母亲”同义。
C．“好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”一句使用了拟人和比喻。
D．“船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢”一句富有想象力。
【答案】C
【解析】“好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”一句使用了拟人的修辞手法，比喻要求有本体和喻体，句子只有本体没有喻体，构不成比喻。21教育网
3．“大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？”对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A．这些诗句看起来是对大海的提问，但其实是冰心对大海的赞美。
B．诗人面对波澜壮阔的大海，禁不住思潮翻涌，赞美了它博大和宽广的胸怀。
C．这些诗句运用排比和连续的反问，使抒发的赞美之情更加强烈。
D．这些句子表现的意境凄美而悲凉，说明作者不喜欢大海。
【答案】D
【解析】
本题考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
繁星（一三一）是冰心奶奶一首赞美大海的小诗，写出了对大海的喜爱。繁星（一五九）是冰心赞美母爱的一首小诗，这首小诗是一曲母爱的颂歌。21cnjy.com
在这首诗中，诗人运用排比和 ( http: / / www.21cnjy.com )连续的反问的修辞手法直抒热爱大海的胸臆。诗人由大海联想到星光与花香，星光使夜空熠熠生辉，鲜花馥郁的香气令人陶醉，这些都是充满诗情画意、无比美好的事物。诗人以此来衬托、强调大海对自己的巨大影响，从而抒发热爱大海的情怀。这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境深远绵长。
故选D。
4．下列汉字注音有误的一项是（ ）
A．月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（qī）上。
B．哪一次我的思潮里，没有你波涛（tāo）的清响。
C．母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢（cháo）里。
D．串串花穗齐绽（zhàn），洁白的流苏如画。
【答案】A
【解析】此题考查字音辨析能力。平时学习要对生字词熟练掌握，认清字形，记准拼音。
A．膝（qī）上——xī
5．下列诗句与作者、出处匹配有误的一项是（ ）
A．日长篱落无人过，惟有蜻蜓峡蝶飞。——范成大《宿新市徐公店》
B．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——罗隐《蜂》
C．心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。——冰心《繁星（一五九）》
D．炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。——戴望舒《在天晴了的时候》
【答案】A
【解析】范成大《四时田园杂兴》，全诗内容是：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
故答案为A。
二、填空题
6．让字词走进语境。
满天的fán xīng( ( http: / / www.21cnjy.com ) )，满墙的téng luó( )，duǒ( )在母亲xī xià( )的小猫，林间传来的阵阵sōng tāo( )声……这些都是我对家乡最深刻的记忆。2·1·c·n·j·y
【答案】 繁星 藤萝 躲 膝下 松涛
【解析】本题考查对字音与字形 ( http: / / www.21cnjy.com )的掌握。拼读时要细心，注意读准字音。书写时注意：“繁”的下半部分是“糸”，不要写成“系”；“藤萝”是种植物，要有草字头；“膝”的笔画较多，注意书写准确。
7．将下列词语中的错别字用横线画出来并改正在后面的括号里。
呐凉（ ） 蜜布（ ） 篮天（ ） 荧火虫（ ）21*cnjy*com
仿拂（ ） 玄挂（ ） 梦幼（ ） 半明半味（ ）【来源：21cnj*y.co*m】
【答案】呐——纳 蜜——密 篮——蓝 荧——萤
拂——佛 玄——悬 幼——幻 味——昧
【解析】
本题考查对形近字、错别字的辨别。形近字注意从字的部首、偏旁、笔画多少、字义、字音等方面进行区分和记忆。【版权所有：21教育】
呐凉——纳凉：乘凉。
蜜布——密布：分布得很稠密。
篮天——蓝天：即地球的大气层，正常情况下呈现蓝色。
荧火虫——萤火虫：萤的通称。
仿拂——仿佛：似乎；好像；像；类似。
玄挂——悬挂：常吊挂；挂念。
梦幼——梦幻：如梦的幻境；梦境。
半明半味——半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。
8．按原文填空。
大海啊！
哪一颗星_______？
哪一朵花_______？
哪一次_______
没有你_______？
【答案】 没有光 没有香 我的思潮里 波涛的清响
【解析】本题考查学生对诗 ( http: / / www.21cnjy.com )歌的默写能力。解答本题，需要回忆起诗歌的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。值得注意的是，所考查的部分应该是重点词语或用得好的字词，在学习课文时应该多加留意，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
选自冰心的现代诗《繁星春水》。
全文：大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？
三、现代文阅读
快乐阅读。
菊有黄花
丁立梅
①一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。
②菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的，一大丛一大丛的。
③倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的 ( http: / / www.21cnjy.com )，又是淡定的，有过日子的逍遥。晋代陶渊明随口吟出的那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽，他不朽。21·世纪*教育网
④我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它 ( http: / / www.21cnjy.com )在河畔、沟边、田埂旁。它有个算不得名字的名字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花开得随意又随性。小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的、黄的、白的、紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着。
⑤乡人们见多了这样的花，不以为意， ( http: / / www.21cnjy.com )他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼。菊花兀自开放、兀自欢笑，与乡人各不相扰。蓝天白云，天地绵亘。小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。他们与菊亲密，采了它，到处乱插。
⑥那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子 ( http: / / www.21cnjy.com )云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上亦沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。看，这丫头，这丫头，他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。【出处：21教育名师】
⑦现在想想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪最有资格。
⑧人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅 ( http: / / www.21cnjy.com )黄，另一丛还是鹅黄。老人们心细，摘了它们晒干，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。父亲有偏头痛，枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事。21教育名师原创作品
⑨年少时，总是少有耐性的，于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。
⑩周日逛街，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边 ( http: / / www.21cnjy.com )却一片绚烂，是菊花，摆在那里卖。泥盆子装着，一只盆子里只开一两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样；颜色也多，姹紫嫣红，千娇百媚。我还是喜欢黄色的。《礼记》中有“季秋之月，菊有黄花”的记载，可见，菊花最地道的颜色还是黄色。21·cn·jy·com
我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。
9．整体感知全文，概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动？
____________________________________
10．陶渊明是田园诗派的代表人物，补充他的诗句：采菊东篱下，______________。
11．你是如何理解短文最后一句话的？
______________________________
【答案】9．①“我”在姐姐的帮助下，梳着 ( http: / / www.21cnjy.com )仕女发型，顶着满头菊花跑出去，惹得村人们围观。 ②“我”羡慕父亲枕着菊花枕，决心给自己做一只，却没做成。③“我”周日逛街买回一盆黄色的菊花。
10．悠然见南山
11．最后一句点明并升华了文章的主旨，黄色的菊花勾起了作者的美好回忆和对美的追求，驱散了秋天的寒意，让心灵一片温暖。
【解析】
略
阅读短文，完成练习。
太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。
她听说，春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门。
玫瑰妞姐说□□蝴蝶妹妹，歇一会儿吧□□蝴蝶摇摇头。
蒲公英姑姑说□□孩子□喝一口水吧□□蝴蝶摆摆手。
后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀？”
12．短文共有__________个自然段。
13．给短文加个合适的题目。
14．在文中“□”内填上合适的标点符号。
15．根据短文填上合适的量词。
一( )信 一( )水 一( )嘴
16．你还知道哪些花儿？
_____________________________________
【答案】12．5
13．寻找春姑娘
14．： “ ！ ” ： “ ， ！ ”
15． 封 口 张
16．杜鹃花 月季花
【解析】
略
四、书面表达
17．小练笔。
《繁星》让我们感受到了作者对大自然的热爱以及对祖国和家乡的眷恋。相信学完课文你一定有很多感受，请你写一篇读后感，写下自己的感受。21世纪教育网版权所有
要求：语句通顺，感情丰富。字数在300字左右。
【答案】范文：
读后感
小学我学过一片关于巴金的文章，上了初中，随之又学了一篇写景抒情的记叙文——《繁星》，这篇文章选自巴金的《海行杂记》，写于1927年1月。www.21-cn-jy.com
这篇文章主要写了巴金在不同时 ( http: / / www.21cnjy.com )间、不同地点看星的情景，抒发了作者对大自然的热爱之情，对美好生活的向往，对光明的追求。课文中选用了许多修辞手法，十分形象生动，富有情趣，巴金对星星的描述，由浅入深，由粗到细，让我仿佛身临其境，产生无限的遐想。“渐渐的我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”，看似一个简单的比喻句，可它的含义深刻，为什么我的眼睛会模糊，只有和星星十分亲密、十分依赖才会有这样的感觉。课文中有这样的一句“海上的夜是柔和的，是寂静的，是梦幻的。”这句话从触觉、听觉、幻觉三角度来描写，使我受到了强力的感染。如果有一天，我在海上望着那漫天的繁星，伴着温馨和甜蜜而沉睡，该是多么的幸福呀!【来源：21·世纪·教育·网】
巴金离别家乡，用星星来寄托他的感情，总有那么一天，我也会告别父母，离开自己的故乡，到那时，我又该用什么来表达我的情感呢!www-2-1-cnjy-com
【解析】写《繁星》的读后感。首先要知道课文《 ( http: / / www.21cnjy.com )繁星》的主要内容。这篇文章主要写了巴金在不同时间、不同地点看星的情景，抒发了作者对大自然的热爱之情，对美好生活的向往，对光明的追求。其次谈一下自己的感受，作者的精神是否可取，自己要怎么努力、学习才能如何，写清即可。2-1-c-n-j-y
短诗三首
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