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牛顿第一定律第1课时教学设计
课题 牛顿第一定律 单元 第七章 学科 物理 年级 八年级
学习 目标 1.通过探究实验，认识阻力对物体运动的影响； 2.了解人们对力与运动关系认知的发展过程； 3.理解牛顿第一定律
重点 理解阻力对物体运动的影响
难点 建立牛顿第一定律的科学推理过程
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过短道速滑和冰壶运动等生活现象引发思考：物体的运动是否需要力来维持。 观察现象，分析物理过程 以生活情境引入新课，引发学生思考，激发学生的求知欲。
讲授新课 一、阻力对运动的影响 1、了解亚里士多德关于“自然本性”的观点 2、了解伽利略的理想斜面实验 3、探究阻力对物体运动的影响 实验器材：斜面、小车、毛巾、棉布、玻璃板等。 注意：让小车每次从斜面的同一位置由静止滑下，使小车到达水平面时的速度相同。（控制变量法） 实验结论：在其他条件相同时，水平面越光滑，物体受到的阻力越小，运动的距离越远，物体速度减小的越慢。 推理：如果水平面绝对光滑，物体受到的阻力为零，物体的速度不会减小，物体以恒定的速度永远运动下去。 二、牛顿第一定律 内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 分析：①一切物体是适用范围 ②没有受到力的作用是条件 ③总保持静止状态或匀速直线运动状态是结果 强调：牛顿第一定律不是由实验直接得出的，而是在实验事实的基础上通过科学的推理得到的。 牛顿第一定律揭示了力与运动的关系： 力是改变物体运动状态的原因。 随堂练习 方法总结：动者恒动，静者恒静 了解人们对力与运动关系的发展历史。 通过实验探究阻力对物体运动的影响，并总结归纳结论。 理解牛顿第一定律。 使用牛顿第一定律解决物理问题。 增强对物理学史的学习。 锻炼学生的动手能力，以及分析归纳能力。 巩固新知。
课堂小结
板书 7.1科学探究：牛顿第一定律 一、探究：阻力对物体运动的影响 二、牛顿第一定律 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
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牛顿第一定律 第1课时
沪科版 八年级
第七章 力与运动
第一节 科学探究：牛顿第一定律 第1课时
新知导入
滑冰时，脚蹬地，运动员快速向前滑动，如果不蹬地，最终会停下来。
观察思考
冰壶运动中，运动员用力向前推出冰壶，冰壶向前运动，一段时间后冰壶最终停下来
新知导入
运动不需要力来维持？
运动要靠力来维持？
运动和力之间究竟是什么关系呢？
新知讲解
阻力对物体运动的影响
地面上物体的“自然本性”是静止的，要维持物体的运动，就必须给它施加一定的力；不受力而能够一直运动的物体是不存在的。
古希腊哲学家
亚里士多德
物体的运动需要力来维持
新知讲解
伽利略的理想实验
新知讲解
阻力对物体运动的影响
物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力。
力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
意大利物理学家伽利略
合作探究
实验：阻力对物体运动的影响
提出问题：
运动着的物体受到的阻力越大，物体运动的距离越短；受到的阻力越小，物体运动的距离越长。
阻力对物体运动有什么影响？
猜想假设：
实验器材：
小车、斜面、布、玻璃、毛巾、刻度尺等。
合作探究
实验：阻力对物体运动的影响
设计实验：
将同一小车从同一斜面同一高度由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，观察小车在水平面上速度变化的快慢，并比较小车在不同水平面上的运动距离。
控制变量法
使小车到达水平面的初始速度相同
合作探究
实验操作：
实验：阻力对物体运动的影响
合作探究
记录数据：
实验：阻力对物体运动的影响
接触面 小车受到阻力的大小 小车运动的距离 小车速度减小的快慢
毛巾 较大 较近 很快
棉布 较小 较远 较快
玻璃 最小 最远 较慢
分析与论证：
小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远，速度减小得越慢。
新知讲解
阻力对物体运动的影响
假如水平面足够光滑，小车的运动情况又会怎样？
假如水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车的速度将不会减小，它将以恒定不变的速度永远运动下去。
推理：如果运动的物体不受力，它将做匀速直线运动。
科学推理法
新知讲解
分析类似实验并进一步推测
伽利略
牛顿
总结了伽利略等人的研究成果
如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
牛顿第一定律
Newton’s first law
新知讲解
牛顿第一定律
英国科学家
牛顿
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
新知讲解
牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
① 一切物体：所有物体普遍适用。
② 没有受到力的作用：一是物体不受一切外力（理想情况）；
二是物体受到的各个力相互抵消，相当于不受力。这是定
律成立的条件。
③ 总保持：是指物体在不受力作用时，静者恒静，动者恒动。
④ 或：即两种状态居其一，不能同时存在。
新知讲解
牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑤ 牛顿第一定律不是由实验直接得出的定律，而是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括出来的。
⑥ 牛顿第一定律揭示了运动与力的关系的本质：力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。
课堂练习
对牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（ ）
牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括出来的；物体的运动不需要力来维持；不受力的物体，总保持静止或匀速直线运动状态。
A. 牛顿第一定律是凭空想象出来的
B. 物体只要运动，就一定受到力的作用
C. 不受力的物体，只能保持静止状态
D. 如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持原有的速
度一直做匀速直线运动
D
课堂练习
正在行驶的汽车，如果作用在汽车上的一切外力突然消失，那么汽车将（ ）
根据牛顿第一定律可知，物体在不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。
A. 立即停下来 B. 先慢下来，然后停止
C. 做匀速直线运动 D. 改变运动方向
C
动者恒动
静者恒静
课堂总结
牛顿第一定律
阻力对物体运动的影响
科学探究：牛顿第一定律
物体受到的阻力越小，它运动的距离越远，速度减小得越慢。
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
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