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学霸夯基——部编版语文四年级下册
班级： 姓名：
一、选择题
1．下图让你联想到哪两句诗（词）？（ ）
( http: / / www.21cnjy.com / )
A．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
B．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
C．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
D．蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身，
2．下列成语中不是关于古人读书求学的一项是（ ）
A．程门立雪 凿壁借光
B．手不释卷 悬梁刺股
C．刻舟求剑 班门弄斧
D．铁杵成针 囊萤夜读
3．关于《清平乐·村居》说法错误的是（ ）
A．“清平乐”是词牌，“村居”是词的题目。
B．这首词的作者是唐代的辛弃疾。
C．古诗词读起来朗朗上口，是因为讲究押韵，这首词的上阕押的韵是“ao”，下阕押的韵是“ong”。
D．“醉里”是酒后微醉的意思。
4．下列不是拟人句的一项是（ ）
A．几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜的算，成群地从士里探出头来。
B．那碰着岸边石块的可当声，像是大路上车轮滚过的铃声。
C．或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
D．三月的桃花水，舞动着丽的朝霞，向前流。
二、填空题
5．词语巧搭配。
( )的天窗 ( )的房子 ( )的想象
( )的云彩 ( )的晴天 ( )的夜莺
6．诗句积累。
（1）风雨送春归，飞雪迎春到。_______________，_______________。
（2）《宿新市徐公店》中描写农村宁静柔美环境的诗句是：___________________，________________。21世纪教育网版权所有
（3）《四时田园杂兴（其 ( http: / / www.21cnjy.com )二十五）》中，写出了农事正忙，农民早出晚归的诗句是__________________，__________________。
三、现代文阅读
阅读综合训练。
攀在树梢上的童年（节选）
①小小的身子在高高的枝叶 ( http: / / www.21cnjy.com )间，随着风的舞动而弹跳。当细长的树枝快要承受不住儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢上的鸟窝。21cnjy.com
②“这伢子很皮。”这是大 ( http: / / www.21cnjy.com )人们在得知我的一次次树上历险后，给童年的我做的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大，或粗壮，或繁茂，或遒（qiú）劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！21教育网
③当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香 ( http: / / www.21cnjy.com )气里时，透过垂悬的一串串洁白的花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树梢的身影。四月的芬芳被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透、润玉般的水饺。21·cn·jy·com
④我的童年时代，没有洋快餐， ( http: / / www.21cnjy.com )没有超市里的各色零食。馋了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。www.21-cn-jy.com
⑤一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就 ( http: / / www.21cnjy.com )炫耀地托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。受不了的，就向铁蛋求讨：“给一点点，一点点可以吗？”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。”天呀，半块啊！小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。因为那只鸟窝实在是太高了。于是，就出现了本文开头的一幕。【来源：21·世纪·教育·网】
⑥我也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一 ( http: / / www.21cnjy.com )种叫“洋辣子”的毛虫辣了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。21·世纪*教育网
⑦想起那首叫《童年》的歌曲：“池 ( http: / / www.21cnjy.com )塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年？www-2-1-cnjy-com
7．根据解释从文中找出对应的词语填写在括号里。
（1）形容心里急切地想试试。( )
（2）因喜欢做某件事而不知疲倦。( )
8．“我”童年攀树时也“吃过不少苦头”，请用“______”画出“我”吃的苦头。
9．第①段说树枝很细，可能承受不住“我”的重量，可“我”为什么还要去冒险呢？
__________________________________________________
10．短文既写了“我”童年攀树的快乐，也写了攀树时吃的苦头，是为了( )。（多选）
A．表现攀树留给“我”的痛苦回忆
B．对比突出攀树带给“我”的乐趣
C．反映“我”童年生活的艰难
D．侧面烘托“我”对攀树的喜爱之情
11．短文最后一段中画“ ”的句子蕴含了作者怎样的情感？
___________________________________________
阅读课内语段，完成练习。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药 ( http: / / www.21cnjy.com )，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
12．用“____”画出语段中的一个拟人句。由这句话我想到了________这个四字词语。
13．选段描绘了两幅画面，请你给这两幅画取名。
（1）________ （2）_________
14．作者描写的这些景物写出了乡村__________的特点。
15．从字里行间，我们可以体会到作者（ ）之情。
A．对花儿和竹笋的喜爱 B．对乡村生活的喜爱与赞美
四、书面表达
16．习作。
大自然充满了一种使人心平气和的美与力。你最喜欢怎样的美景？你最喜欢在那儿干什么呢？请具体写一写，让我们感受到你的快乐。2·1·c·n·j·y
要求：1．能按一定的顺序，抓住景物的特点来写，活动的过程写具体。
2．语句通顺，真情实感，不少于400字。
第一单元
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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学霸夯基——部编版语文四年级下册
班级： 姓名：
一、选择题
1．下图让你联想到哪两句诗（词）？（ ）
( http: / / www.21cnjy.com / )
A．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
B．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
C．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
D．蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身，
【答案】B
【解析】本题考查对诗词句的积 ( http: / / www.21cnjy.com )累和理解。完成本题要回顾积累的古诗词，既要流畅背诵诗词句，又要理解诗词句的内容，把握主题。本题是由画面联想诗词句，画面主体内容是儿童、菜花、蝴蝶，很容易联想到《宿新市徐公店》的后两句。【出处：21教育名师】
2．下列成语中不是关于古人读书求学的一项是（ ）
A．程门立雪 凿壁借光
B．手不释卷 悬梁刺股
C．刻舟求剑 班门弄斧
D．铁杵成针 囊萤夜读
【答案】C
【解析】程门立雪：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长;比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。出自《宋史·杨时传》。www-2-1-cnjy-com
凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。
手不释卷：意思是书本不离手，形容勤奋好学。出自《三国志·吴书·吕蒙传》。
悬梁刺股：成语故事，主要人物有孙敬和苏秦，比喻废寝忘食地刻苦学习。
刻舟求剑：一个寓言故事演化 ( http: / / www.21cnjy.com )而成的成语，出自《吕氏春秋·察今》。一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。在句子中多作谓语、定语或状语，多含贬义。21世纪教育网版权所有
班门弄斧：在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。出自：唐·柳宗元《王氏伯仲唱和诗序》。2-1-c-n-j-y
铁杵成针 ：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。出自：明·郑之珍《目连救母·四·刘氏斋尼》。
囊萤夜读：晋朝人车胤家境贫寒 ( http: / / www.21cnjy.com )，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本，从夜晚接着白天学习。形容勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。出自《晋书》。21*cnjy*com
故答案为：C
3．关于《清平乐·村居》说法错误的是（ ）
A．“清平乐”是词牌，“村居”是词的题目。
B．这首词的作者是唐代的辛弃疾。
C．古诗词读起来朗朗上口，是因为讲究押韵，这首词的上阕押的韵是“ao”，下阕押的韵是“ong”。
D．“醉里”是酒后微醉的意思。
【答案】B
【解析】本题考查作家作品。B项错误，《清平乐·村居》的作者辛弃疾是宋代词人。
4．下列不是拟人句的一项是（ ）
A．几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜的算，成群地从士里探出头来。
B．那碰着岸边石块的可当声，像是大路上车轮滚过的铃声。
C．或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
D．三月的桃花水，舞动着丽的朝霞，向前流。
【答案】B
【解析】本题是对修辞手法的考查。本题中 ( http: / / www.21cnjy.com )A、C、D项赋予竹笋、雄鸡、桃花水以人的动作，让我们感受到竹笋的生机勃勃、雄鸡的高做、桃花水的奔放。这三句话非常符合拟人句的特征，所以A、C、D项都是拟人句。举一反三：拟人是常见的修辞手法之一，除此之外，常见的修辞手法还有比喻、夸张、排比等。比如：本题中B项就把水撞击石块的声音比作大路上车轮滚过的铃声，是一个比喻句；把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或白子并排在一起组成的句子就是排比句。如《天窗》一课中，“你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的端蝠，也许是会唱歌的夜雪、也许是霸气十足的猫头鹰……”就是一个排比句。21·cn·jy·com
二、填空题
5．词语巧搭配。
( )的天窗 ( )的房子 ( )的想象
( )的云彩 ( )的晴天 ( )的夜莺
【答案】 明亮 漂亮 虚幻 绚丽 明朗 可爱
【解析】
本题考查的知识点为词语搭配。
词语搭配是一个词语和另一个词语前后组合。 ( http: / / www.21cnjy.com )在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。搭配词语练的就是词语之间恰当的合理的搭配。我们学习的词语搭配主要有两类。一类是（精美的）图案和（认真地）读书。一类是（打垮）敌人。第一类是形容词和名词、形容词和动词的搭配。这里要强调两点：一是名词前面为×××的，动词前面为×××地；二是词语搭配要合理。第二类是动词和名词的搭配。【来源：21·世纪·教育·网】
做这类词语搭配的练习，检查很重要，要反复读。如果发现哪一组词语的搭配不合逻辑，读起来不通顺，就说明没有搭配合理；反之，就说明搭配合理。
6．诗句积累。
（1）风雨送春归，飞雪迎春到。_______________，_______________。
（2）《宿新市徐公店》中描写农村宁静柔美环境的诗句是：___________________，________________。21·世纪*教育网
（3）《四时田园杂兴（其二十五）》 ( http: / / www.21cnjy.com )中，写出了农事正忙，农民早出晚归的诗句是__________________，__________________。【来源：21cnj*y.co*m】
【答案】 已是悬 ( http: / / www.21cnjy.com )丈冰 犹有花枝俏 篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴 日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞【版权所有：21教育】
【解析】本题考查的是诗词歌赋的背诵默写， 要对学过的诗歌内容及时巩固复习，不要写错别字，不要写混诗歌内容即可。21教育名师原创作品
（1）本题考查的诗歌是毛泽东的《卜算子 ( http: / / www.21cnjy.com )·咏梅》，全诗内容是风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。21*cnjy*com
（2）本题考查的诗歌是杨万里的《宿新市徐公店》，全诗内容是篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（3）本题考查的诗歌是杨万里的《四时田园杂兴（其二十五）》，全诗内容是梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
三、现代文阅读
阅读综合训练。
攀在树梢上的童年（节选）
①小小的身子在高高的枝叶间， ( http: / / www.21cnjy.com )随着风的舞动而弹跳。当细长的树枝快要承受不住儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢上的鸟窝。
②“这伢子很皮。”这是大人们在得 ( http: / / www.21cnjy.com )知我的一次次树上历险后，给童年的我做的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大，或粗壮，或繁茂，或遒（qiú）劲的身姿，给了我多少童年的欢乐！
③当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时， ( http: / / www.21cnjy.com )透过垂悬的一串串洁白的花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树梢的身影。四月的芬芳被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透、润玉般的水饺。
④我的童年时代，没有洋快餐，没有超市 ( http: / / www.21cnjy.com )里的各色零食。馋了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。
⑤一次，铁蛋的爸从县城回来后 ( http: / / www.21cnjy.com )，铁蛋就炫耀地托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。受不了的，就向铁蛋求讨：“给一点点，一点点可以吗？”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。”天呀，半块啊！小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。因为那只鸟窝实在是太高了。于是，就出现了本文开头的一幕。
⑥我也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时 ( http: / / www.21cnjy.com )被一种叫“洋辣子”的毛虫辣了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。
⑦想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘边的榕树上 ( http: / / www.21cnjy.com )，知了在声声叫着夏天；操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年？
7．根据解释从文中找出对应的词语填写在括号里。
（1）形容心里急切地想试试。( )
（2）因喜欢做某件事而不知疲倦。( )
8．“我”童年攀树时也“吃过不少苦头”，请用“______”画出“我”吃的苦头。
9．第①段说树枝很细，可能承受不住“我”的重量，可“我”为什么还要去冒险呢？
__________________________________________________
10．短文既写了“我”童年攀树的快乐，也写了攀树时吃的苦头，是为了( )。（多选）
A．表现攀树留给“我”的痛苦回忆
B．对比突出攀树带给“我”的乐趣
C．反映“我”童年生活的艰难
D．侧面烘托“我”对攀树的喜爱之情
11．短文最后一段中画“ ”的句子蕴含了作者怎样的情感？
___________________________________________
【答案】7． 跃跃欲试 乐此不疲
8．摘桑果时被一种叫“洋辣子”的毛虫辣了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……
9．因为谁可以将树上的鸟窝掏了给铁蛋，谁就可以拿到半块焦酥透黄的糕片。
10．BD
11．这句话蕴含了作者对童年攀树的快乐时光的怀念，以及对童年已逝的伤感和对故乡深深的怀念之情。
【解析】
【分析】
7．
本题考查对词语的理解。注意细读短文，根据解释找出对应的词语。
8．
本题考查获取信息的能力。在短文第⑥ ( http: / / www.21cnjy.com )段中找到关键句“我也在树上吃过不少苦头”，这句话后面有一个很明显的提示语“比如”，仔细阅读之后就会发现接下来的部分是在描写“苦头”。
9．
本题考查对文章的理解。联系第⑤段的内容，可知“我”冒险攀树的原因。
10．
本题考查对文章内容的理解。本文主要写了“我 ( http: / / www.21cnjy.com )”童年攀树时的美好回忆，写因攀树吃的苦头是为了通过对比来突出攀树带给“我”的快乐，也从侧面烘托出了“我”对攀树的喜爱之情，即使吃了很多苦头，“我”也依然乐此不疲地攀树。21教育网
11．
本题考查抓住关键语句体会 ( http: / / www.21cnjy.com )情感的能力。文中作者的童年离不开“树梢”，他的很多欢乐都来源于攀树，所以这是对童年的快乐回忆、对树上童年的怀念。而且这句话还提到了“故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏”，说明作者已离开了家乡，也体现了作者对家乡的怀念和对童年已逝的伤感。
阅读课内语段，完成练习。
有些人家，还在门前的场地上种几株 ( http: / / www.21cnjy.com )花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
12．用“____”画出语段中的一个拟人句。由这句话我想到了________这个四字词语。
13．选段描绘了两幅画面，请你给这两幅画取名。
（1）________ （2）_________
14．作者描写的这些景物写出了乡村__________的特点。
15．从字里行间，我们可以体会到作者（ ）之情。
A．对花儿和竹笋的喜爱 B．对乡村生活的喜爱与赞美
【答案】12．几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 雨后春笋
13． 花开四季图 雨后春笋图
14．生机勃勃
15．B
【解析】
12．
考查对拟人句的掌握，拟人句就 ( http: / / www.21cnjy.com )是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现表示人物的词语。本段中拟人句是“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”，“探出头”是人才有的动作行为，这里用来形容“笋”，赋予了“笋”人才有的动作行为，所以是拟人句。而这句话突出了春笋非常快长出来，可以运用词语“雨后春笋”进行形容，雨后春笋：意思是指春天下大雨后发出来的竹笋，而且一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。
13．
本题考查对文章内容的理解，可以通过“有些人家 ( http: / / www.21cnjy.com )”和“还有些人家”划分两副画面，第一个画面写出了芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊等一次开放的场景，可以概括为花开四季图；第二个写出了春雨过后，鲜嫩的笋成群地从土地里探出头来的景象，可以概括为雨后春笋图。
14．
考查对景物特点的掌握，作者在 ( http: / / www.21cnjy.com )写花朵开放时，运用了词语“依着时令，顺序开放”，作者在描写笋时，运用了拟人修辞“成群地从土里探出头来”，写出了雨后笋富有生命力的样子，所以这些景物都富有生机勃勃（形容生命力旺盛的样子。）的特点。www.21-cn-jy.com
15．
考查对作者情感的辨析，作者虽然写了花儿和竹笋，但是却是表达的对乡村生活的喜爱与赞美。选项B更准确，
四、书面表达
16．习作。
大自然充满了一种使人心平气和的美与力。你最喜欢怎样的美景？你最喜欢在那儿干什么呢？请具体写一写，让我们感受到你的快乐。21cnjy.com
要求：1．能按一定的顺序，抓住景物的特点来写，活动的过程写具体。
2．语句通顺，真情实感，不少于400字。
【答案】范文：
家乡的美景
我的家乡在自贡市，那儿一年四季景色迷人，鸟语花香，风景如画，每个季节还带着一种色彩呢
我最喜欢秋天，喜欢她的金黄色。记得十月的一天下午，我和外公外婆到郊外游玩，啊！那里的秋天景色令我难以忘怀。2·1·c·n·j·y
我们驱车来到大山铺镇，又步行前往陈家院子 ( http: / / www.21cnjy.com )。走在乡间小道，一阵阵清新的风和花香扑脸，像柔柔的缎子滑过肌肤。我们精神一振贪婪地吸吮着清香的香气，情不自禁沿着小道走下去，不一会就看见一片金色的树林，啊！真美呀！犹如一幅美丽的深秋景色图。一阵秋风吹过，一些金黄色的树叶纷纷扬扬飘落下来，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像展翅高飞的黄莺，还有的像轻盈旋转的演员。满地金黄色的叶子，看上起就好像给大地妈妈铺上了一层金黄色的地毯。到了陈家院子，我们观看了那古香古色的古老建筑。休息了一会儿，晚饭后，我们又到院子外散步，看见了一个好大的池塘！夕阳西下，波光摇拽着红通通的晚霞金光闪闪，湖水荡漾在风儿里欢唱。池塘边钓鱼的人仿佛忘记天色已晚，嬉戏在池塘边的小孩任然尽情地玩耍，啊！眼前真是一副深秋美景啊！使人流连忘返。
我爱我的家乡，我爱我家乡的美景。
【解析】本题考查学生写作 ( http: / / www.21cnjy.com )的能力。要求写一种自然现象或一处自然景观。描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
第一单元
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