第二节 生物与环境的关系导学案
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课题：生物与环境的关系
【学习目标】
1、举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响(重点)
2、举例说明生物和生物之间的关系（重点）
3、举例说出生物对环境的适应和影响（重点、难点）
【快乐学习】
自主学习
1．环境中直接影响生物生活的各种因素叫做 。生态因素可以分为 和生物因素。非生物因素包括 等。生物因素是指 。
2．生物在生活过程中与环境的关系是：生物和环境之间是相互作用、相互影响的。生物的形态、结构和生理功能等必须 环境才能生存，生物的生存也能 环境。
3．说出影响下列各项的主要的非生物因素是什么
（1）苹果适宜种在北方，柑橘适宜种在南方 （ ）
（2）山顶上的旗形树像一面旗帜 （ ）
（3）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 （ ）
（4）海洋中，大约150米以下的水域中没有植物分布 （ ）
（5）同一座山在不同的海拔植物分布的种类不同 （ ）
4．下列各项中说明的生物与环境的关系是：
山顶上的旗形树像一面旗帜 （ ）
千里之堤，溃于蚁穴 （ ）
大树底下好乖凉 （ ）
地衣能生活在岩石上，它分泌的地衣酸能使岩石风化（ ）
A．生物能适应环境 B．生物能影响环境 C．生物能适应环境也能影响环境
二、合作探究
阅读教材8-9页探究影响鼠妇分布的环境因素，思考并回答下列问题：
1．影响鼠妇分布的环境因素有哪些？
2．探究问题的一般过程通常包括以下几个步骤：提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达交流。你能根据提示，完成下列填空吗？
（1）提出问题：影响鼠妇分布的环境因素是什么？
（2）作出假设： 。（是对问题的一种可能解释）（3）实验：要设计对照实验。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行
的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，这是验证假设的基本途径，包括制定计划、实施计划等。
①制定计划：
②实施计划（ 按照你制定的实验方案做实验，实验过程中要仔细观察，认真记录。）：
（4）预期结论： 。
（5）表达和交流。
【反馈检测】
1．植树造林可以防风固沙，这说明 （ ）
A、环境改变生物 B、生物影响环境
C、环境制约生物 D、生物治理环境
2．对于生活在野外的蝗虫来说，它的环境是 （ ）
A、田野里的植物、蟑螂、青蛙和蛇等动物 B、阳光、空气、水、温度、土壤等
C、A与B的总和 D、A与B的总和再加上田野里的其他蝗虫
3．鱼离开水一段时间就会死亡，这说明 （ ）
A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境
4．下列实例中，不能说明生物适应环境的是 （ ）
A、昆虫以卵越冬 B、仙人掌具有肥厚的茎
C、植物根的生长具有向水性 D、蚯蚓的活动使土壤疏松
5．宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暧鸭先知。“这句诗描写影响鸭生活的非生物因素是 （ ）
A、阳光 B、温度 C、水 D、空气
6．翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁，长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究的活动过程补充完整。
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
（2）作出假设： 。
（3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的硬纸板，另一侧盖
上透明的玻璃板，在铁盘中央10只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是 ，
如果在铁盘中央放2只鼠妇是否能得出准确的结论？ 。为什么？
。
（4）分析实验结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
阴暗
10只
9只
8只
10只
8只
为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？ 。从中得出的实验结论是： 。
【课堂反思】
【学习目标】
1、举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响(重点)
2、举例说明生物和生物之间的关系（重点）
3、举例说出生物对环境的适应和影响（重点、难点）
【快乐学习】
自主学习
1．环境中直接影响生物生活的各种因素叫做 。生态因素可以分为 和生物因素。非生物因素包括 等。生物因素是指 。
2．生物在生活过程中与环境的关系是：生物和环境之间是相互作用、相互影响的。生物的形态、结构和生理功能等必须 环境才能生存，生物的生存也能 环境。
3．说出影响下列各项的主要的非生物因素是什么
（1）苹果适宜种在北方，柑橘适宜种在南方 （ ）
（2）山顶上的旗形树像一面旗帜 （ ）
（3）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 （ ）
（4）海洋中，大约150米以下的水域中没有植物分布 （ ）
（5）同一座山在不同的海拔植物分布的种类不同 （ ）
4．下列各项中说明的生物与环境的关系是：
山顶上的旗形树像一面旗帜 （ ）
千里之堤，溃于蚁穴 （ ）
大树底下好乖凉 （ ）
地衣能生活在岩石上，它分泌的地衣酸能使岩石风化（ ）
A．生物能适应环境 B．生物能影响环境 C．生物能适应环境也能影响环境
二、合作探究
阅读教材8-9页探究影响鼠妇分布的环境因素，思考并回答下列问题：
1．影响鼠妇分布的环境因素有哪些？
2．探究问题的一般过程通常包括以下几个步骤：提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达交流。你能根据提示，完成下列填空吗？
（1）提出问题：影响鼠妇分布的环境因素是什么？
（2）作出假设： 。（是对问题的一种可能解释）（3）实验：要设计对照实验。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行
的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，这是验证假设的基本途径，包括制定计划、实施计划等。
①制定计划：
②实施计划（ 按照你制定的实验方案做实验，实验过程中要仔细观察，认真记录。）：
（4）预期结论： 。
（5）表达和交流。
【反馈检测】
1．植树造林可以防风固沙，这说明 （ ）
A、环境改变生物 B、生物影响环境
C、环境制约生物 D、生物治理环境
2．对于生活在野外的蝗虫来说，它的环境是 （ ）
A、田野里的植物、蟑螂、青蛙和蛇等动物 B、阳光、空气、水、温度、土壤等
C、A与B的总和 D、A与B的总和再加上田野里的其他蝗虫
3．鱼离开水一段时间就会死亡，这说明 （ ）
A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境
4．下列实例中，不能说明生物适应环境的是 （ ）
A、昆虫以卵越冬 B、仙人掌具有肥厚的茎
C、植物根的生长具有向水性 D、蚯蚓的活动使土壤疏松
5．宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暧鸭先知。“这句诗描写影响鸭生活的非生物因素是 （ ）
A、阳光 B、温度 C、水 D、空气
6．翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁，长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究的活动过程补充完整。
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
（2）作出假设： 。
（3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的硬纸板，另一侧盖
上透明的玻璃板，在铁盘中央10只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是 ，
如果在铁盘中央放2只鼠妇是否能得出准确的结论？ 。为什么？
。
（4）分析实验结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
阴暗
10只
9只
8只
10只
8只
为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？ 。从中得出的实验结论是： 。
【课堂反思】