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学霸夯基——部编版语文五年级下册
班级： 姓名：
一、选择题
1．对下列词语意思的解释，不正确的一组是（ ）
A．情趣（情调趣味） 手忙脚乱（形容做事慌张，没有条理）
B．簇拥（紧紧围着） 仪态端庄（神情举止、姿态风度端正庄严）
C．祷告（告诉） 悠然自得（指悠闲的羊子，内心感到非常满足）
D．舒缓（缓慢） 极目远眺（用尽目力向远处看）
【答案】C
【解析】本题考查的知识点为词语解释。
C.祷告：主动和超自然的力量沟通来赞美、祈求、忏悔或者仅仅是表达自己的思想或愿望。
悠然自得：容自由清闲、心情舒畅。
2．选出与其他三项所用的手法不同的一项是（ ）
A．小胖子和小嘎子各自虎式儿一站，公鸡鹐架似的对阵起来。
B．这样立着，他觉得，他就像一棵树上下没有一个地方不挺脱的。
C．那个抱着洋娃娃的小女孩腰挺得直直，但脸上没有什么表情，好像胜负都跟她不相干。
D．他要是给您刷好一间屋子，屋子里什么都不用放，单坐着就如同升天一般美。
【答案】C
【解析】A选项的句子，“一站”“对阵”属于动作描写；
B选项的句子，“立着”属于动作描写；
C选项的句子，“脸上没有什么表情” 属于神态描写；
D选项的句子，“刷”“放”“坐”属于动作描写。
3．下列词语中字形完全正确的一项是（ ）
A．一叉一楼 眼急手快 诸亲六眷
B．抓耳绕腮 扳手腕 不求甚解
C．精神抖擞 一叶章目 不堪回首
D．不漏破绽 津津有味 发怔发傻
【答案】D
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。21世纪教育网版权所有
A一叉一楼 —— 一叉一搂 眼急手快——眼疾手快
B抓耳绕腮 —— 抓耳挠腮
C一叶章目——一叶障目
D正确。
二、填空题
4．看拼音，写词语。
bān shǒu láng zhōng jīng shén dǒu sǒu
( )( )( )
lǒu zhù hóu lóng pò zhàn bǎi chū
( )( )( )
【答案】 扳手 郎中 精神抖擞 搂住 喉咙 破绽百出【来源：21·世纪·教育·网】
【解析】本题考查的知识点 ( http: / / www.21cnjy.com )为看拼音写汉字。看拼音写汉字是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识要过关，平时要多听、多读、多写。拼音知识扎实了，汉字书写才会正确。同学们在书写汉字时要笔画规范，笔顺正确；要多读几遍，再下笔。这样，同学们做题的正确率会更高。书写时要注意“抖、擞、搂”这些容易写错的字。www-2-1-cnjy-com
5．读句子，分析下列句子各运用了什么描写方法。
（1）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。( )
（2）他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠摇了几摇，越发指得紧了。( )
（3）奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”( )
（4）完了，师傅露馅儿了，他不是神仙。( )
【答案】 外貌描写 神态、动作描写 语言描写 心理描写
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对描写方法的辨析。
答题时，需认真分析句子，尤其 ( http: / / www.21cnjy.com )要善于抓住句子中一些关键的词语本题考查对人物描写方法的判断和理解。了解各种描写方法后就可对句子所用的描写方法进行判断。【来源：21cnj*y.co*m】
动作描写是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。
外貌描写即是从人物的体貌特征 包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描 ( http: / / www.21cnjy.com )写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。
（1）“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。”头、眼、鼻子、眉毛、头发，外貌描写。【版权所有：21教育】
（2）“他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠摇了几摇，越发指得紧了。”“两眼睁得滴溜圆”神态描写，“睁”“摇”“指”动作描写。
（3）“奶妈抱着哥子插口道：‘老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。’”语言描写。
（4）“完了，师傅露馅儿了，他不是神仙。”心理描写。
6．填表。
课文 作者 人物 人物特点 典型事例
《摔跤》 徐光耀 _____ _____ _____
_____ _____ 祥子 _____ _____
_____ _____ _____ 吝啬 临死还惦记着两茎灯草，恐费油。
_____ _____ _____ _____ _____
【答案】 小嘎子 ( http: / / www.21cnjy.com ) 争强好胜、富有生机 跟小胖墩摔跤，最后摔个仰面朝天 《他像一棵挺脱的树》《骆驼祥子》 老舍 健康结实、富有生气 外貌健壮结实 《两茎灯草》《儒林外史》 吴敬梓 严监生 《刷子李》《俗世奇人》 冯骥才 刷子李 技艺高超 刷墙规矩奇，效果妙21cnjy.com
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对单元内容的掌握，学生平时要注意积累。
第五单元主要是人物描写一组和《刷子李》：
1.《摔跤》选自《小兵张嘎》，作者徐光耀。文 ( http: / / www.21cnjy.com )章主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。其中跟小胖墩摔跤，最后摔个仰面朝天等情节写出了小嘎子争强好胜、富有生机的特点。2·1·c·n·j·y
2.《他像一棵挺脱的树》选自老舍的《骆驼祥子》，通过对祥子的外貌描写，表现了他健康结实、富有生气的特点，反映了祥子旺盛的生命力。
3.《两茎灯草》选自吴敬梓的《儒林外史》，描 ( http: / / www.21cnjy.com )写的是严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎才一命呜呼。刻画了吝啬、爱财胜过生命的守财奴形象。21*cnjy*com
4.《刷子李》选自冯骥才的《俗世奇人》 ( http: / / www.21cnjy.com )，以“刷子李”刷墙的高超技艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧，描述举了其刷墙规矩奇，效果妙等内容，写出了其技艺高超。【出处：21教育名师】
三、现代文阅读
阅读理解
小英雄和芭蕾公主（节选）
杨红樱
女孩儿的左腿从膝盖以下便没 ( http: / / www.21cnjy.com )有了，而白被子裹着的右腿，修长笔直；再看她的脖子和两条手臂，细长细长的。即便是躺在病床上，夏林果也能想象出她背部的（高雅 优雅）线条。这样的身体条件，天生就是跳芭蕾舞的料！
女孩儿的眼睛会说话。她一句话不说，夏林果也能从她的眼睛里读懂她的（哀伤 哀怨）、她的梦想。她们没有一点儿陌生感，仿佛已经认识很久很久。
“你也是跳芭蕾舞的？”女孩儿终于开口说话了！
“你怎么知道的？”
“我一眼就看出来了。”女孩儿说，“你的腿，你的脖子，你的背，还有你走路的姿势，我以前走路也是你那样的……”21·世纪*教育网
女孩儿眼里的光暗淡下去，她垂下眼帘，长长的睫毛在微微颤抖。
夏林果问女孩儿：“你还想跳芭蕾舞吗？”
“想，可是，我的腿……”
“你还有手啊！”夏林果坐在椅子上，用一个枕 ( http: / / www.21cnjy.com )头压在自己的双腿上。她挺直了背，双肩下沉，颈部的线条是那么优美。她抬起手臂，（舒缓 和缓）地做波浪形的舞动。21教育网
“啊！”女孩儿（嫉妒 羡慕）地惊叹，“真美！”
“你也可以的。”夏林果问女孩儿，“你想试试吗？”
夏林果把女孩儿背后的枕头拿开，把她披散的长发在脑后绾了个髻，女孩儿顿时精神多了。她挺直了背，双肩下沉，两只手臂缓缓地抬起来。
“我们先来手位的组合练习。”夏林果一边示范，一边喊口令，“一嗒嗒，二嗒嗒，三嗒嗒……”
随着夏林果的口令，女孩儿认真地做着每一个动作，脸上带着沉醉的微笑，仿佛又回到了明亮宽敞的、墙上有大镜子、扶杆的排练厅。21教育名师原创作品
7．在文中的括号里选择恰当的词语，画“√”。
8．文中有多处对人物的语言描写，其作用不包括（ ）
A．表现人物的性格 B．推动故事情节的发展 C．反映作品的时代特点
9．读句子，理解并填空。
（1）“女孩儿眼里的光暗淡下去，她 ( http: / / www.21cnjy.com )垂下眼帘，长长的睫毛在微微颤抖。”这句话是对女孩儿的___________描写，这时她的心情是____________的。
（2）“她挺直了背，双肩下沉，两只手 ( http: / / www.21cnjy.com )臂缓缓地抬起来。” 这句话是对女孩儿的___________描写，这时她的心情是____________的。21·cn·jy·com
10．请写出你对夏林果和女孩儿的评价。
夏林果：________________
女孩儿：________________
11．选文主要写了一件什么事？这件事给了你什么启示呢？
_______________________________
【答案】7．优雅 哀伤 舒缓 羡慕
8．C
9． 神态 忧伤 动作 振奋
10． 热情善良、善解人意。 身残志坚、追求美好。
11．选文讲了夏林果教断了一条腿的女孩儿用 ( http: / / www.21cnjy.com )手臂跳芭蕾的事。这件事给我的启示：对他人的鼓励和支持，能给别人送去温暖，这样洋溢着爱的世界需要我们共同去努力。www.21-cn-jy.com
【解析】
7．本题考查对近义词的理解和辨析，通 ( http: / / www.21cnjy.com )过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。2-1-c-n-j-y
高雅：高尚，不粗俗。
优雅：指人行为举止优美，自然且高雅。
哀伤：悲伤。
哀怨：指悲伤而含怨恨，通常当人受到打击或者遇到很难过的事时容易产生这种感觉。
舒缓：缓慢、缓和。
和缓：平和、缓和。
嫉妒：因人胜过自己而产生的忌恨心理。
羡慕：形容因喜爱他人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也能达到。
8．本题考查对文章的理解与分 ( http: / / www.21cnjy.com )析，通读全文，抓住关键信息进行分析.本题中要认真阅读，分析人物的语言，例如“你也是跳芭蕾舞的？”一句引起下文，推动故事发展。“我们先来手位的组合练习。”和“一嗒嗒，二嗒嗒，三嗒嗒……”两句体现了夏林果是一个热心、善良的人。21*cnjy*com
9．本题考查对人物描写方法的理解 ( http: / / www.21cnjy.com )与辨析。“女孩儿眼里的光暗淡下去，她垂下眼帘，长长的睫毛在微微颤抖。”一句描写的女孩脸上的表情，属于神态描写，从她暗淡的眼光，可以看出她此时因为失去左腿而忧伤。“她挺直了背，双肩下沉，两只手臂缓缓地抬起来。”这句话中“挺直”、“下沉”、“抬”是动词，属于动作描写，这句话描写的是女孩在夏林果的鼓励下，重新开始练习，此时她的内心是振奋的。
10．本题考查对人物形象的理 ( http: / / www.21cnjy.com )解和分析，结合人物的语言、动作、心理、神态等进行分析。本文中夏林果鼓励、激励女孩重新练习芭蕾，说明她是一个善良、乐于助人的人。文中的小女孩虽然刚开始比较忧伤，但在夏林果的鼓励下，她有充满了希望，重新练习芭蕾，说明她是一个身残志坚、乐观的人。
11．本题考查对文章内容的概括归纳和学生的 ( http: / / www.21cnjy.com )语言表达能力。本文主要讲述了在夏林果的鼓励下，失去左腿的女孩重新用手练习芭蕾。本文给人的启示，可以从夏林果和小女孩两个角度作答，夏林果是一个乐于助人、善良的人，小女孩是一个身残志坚、乐观的人。言之有理即可，答案不唯一。
四、书面表达
12．表达与交流
班里的同学性格各异，特点鲜明，有 ( http: / / www.21cnjy.com )的助人为乐是班级的“小雷锋”。有的爱好运动是班级的“百米飞人”，有的幽默搞笑是班级的“开心果”，请你写一写班级里特点鲜明的他。题目自拟不少于400字。
【答案】助人为乐的雷锋
精神就是要助人为乐，要默默无闻，要勤俭 ( http: / / www.21cnjy.com )节约，要无私奉献，要爱岗敬业，要热爱劳动，要忠于革命、忠于党，要干一行爱一行，要知恩图报，要热情似火，还要有爱国精神，钉子精神和“海绵”精神。
其实，在我们身边有雷锋精神的人数不尽数，其中 ，王晓刚也具有雷锋精神。
记得有一次，王晓刚在公交车 ( http: / / www.21cnjy.com )上默默地坐着。忽然，车子慢慢悠悠地停了下来，准备接待乘客。这时，一位大概年满6旬的老太太引起了王晓刚的注意。只见他先环顾了四周，发现车上已经没有了座位，感到很失落。他心想：咦 怎么没有人让座 那我应不应该让座呢 这时，他的思想便争吵起来。左边是那纯洁的白天使，右边是那可恶的黑魔鬼。“你应该让座，因为要尊老爱幼啊!”
“你不应该让座，你看，别人都不让座，那你也不 ( http: / / www.21cnjy.com )让座好了。”“让座!”“不让座!”……听完后，他便把它们扯开，然后准备站起来让座。在雷锋的日记里有这样一段话：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地 如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗 如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命 如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位
在这段发人深思的问句中，你是否悟出了 ( http: / / www.21cnjy.com )一种道理 其实，说到底，“雷锋精神”就是从小事做起，说实话，做实事，踏踏实实，真心待人，并且持之以恒。例如：下雨的时候送没带伞的同学回家;遇到有人问路时，热情地指点给对方;在公交车上给老人让个座……这些都是雷锋精神的具体表现。
【解析】写人的作文应从以下四个方面注意把握。
一、抓住典型不放
人物的思想品质和性格特征是通过一件 ( http: / / www.21cnjy.com )件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事物，就属于典型的范畴。“轰轰烈烈”的大事是典型事例，看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。
二、言与行中见个性
“言为心声”。一个人的语言表达是展示 ( http: / / www.21cnjy.com )他性格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以，写人一定要重视语言描写，选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，表现他的个性和思想。语言要符合人的身份。
除语言外，人的行为也是受人的 ( http: / / www.21cnjy.com )思想感情支配的。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用，要描写人的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词组。
三、表里如一才是真
用真情真言写人，首要的就 ( http: / / www.21cnjy.com )是“真”。要把人写真，就要对所写的人物进行观察分析。如何观察分析？除了对描写对象进行语言、行为和外貌的判断外，有时还要对他的内心活动进行一番推敲。这样，就可以表里如一地刻画出人物的品格。
四、千人不可一面
写人，常常要描写他的外貌。外貌的内容很广，如体态、容貌、衣着、神情等。抓住人物特点写好外貌，才能把人物栩栩如生地展现在读者面前。
第五单元
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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班级： 姓名：
一、选择题
1．对下列词语意思的解释，不正确的一组是（ ）
A．情趣（情调趣味）
手忙脚乱（形容做事慌张，没有条理）
B．簇拥（紧紧围着）
仪态端庄（神情举止、姿态风度端正庄严）
C．祷告（告诉）
悠然自得（指悠闲的羊子，内心感到非常满足）
D．舒缓（缓慢）
极目远眺（用尽目力向远处看）
2．选出与其他三项所用的手法不同的一项是（ ）
A．小胖子和小嘎子各自虎式儿一站，公鸡鹐架似的对阵起来。
B．这样立着，他觉得，他就像一棵树上下没有一个地方不挺脱的。
C．那个抱着洋娃娃的小女孩腰挺得直直，但脸上没有什么表情，好像胜负都跟她不相干。
D．他要是给您刷好一间屋子，屋子里什么都不用放，单坐着就如同升天一般美。
3．下列词语中字形完全正确的一项是（ ）
A．一叉一楼 眼急手快 诸亲六眷
B．抓耳绕腮 扳手腕 不求甚解
C．精神抖擞 一叶章目 不堪回首
D．不漏破绽 津津有味 发怔发傻
二、填空题
4．看拼音，写词语。
bān shǒu láng zhōng jīng shén dǒu sǒu
( ) ( ) ( )
lǒu zhù hóu lóng pò zhàn bǎi chū
( ) ( ) ( )
5．读句子，分析下列句子各运用了什么描写方法。
（1）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。( )
（2）他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠摇了几摇，越发指得紧了。( )
（3）奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”( )
（4）完了，师傅露馅儿了，他不是神仙。( )
6．填表。
课文 作者 人物 人物特点 典型事例
《摔跤》 徐光耀 _____ _____ _____
_____ _____ 祥子 _____ _____
_____ _____ _____ 吝啬 临死还惦记着两茎灯草，恐费油。
_____ _____ _____ _____ _____
三、现代文阅读
阅读理解
小英雄和芭蕾公主（节选）
杨红樱
女孩儿的左腿从膝盖以下便没有了 ( http: / / www.21cnjy.com )，而白被子裹着的右腿，修长笔直；再看她的脖子和两条手臂，细长细长的。即便是躺在病床上，夏林果也能想象出她背部的（高雅 优雅）线条。这样的身体条件，天生就是跳芭蕾舞的料！21世纪教育网版权所有
女孩儿的眼睛会说话。她一句话不说，夏林果也能从她的眼睛里读懂她的（哀伤 哀怨）、她的梦想。她们没有一点儿陌生感，仿佛已经认识很久很久。21教育网
“你也是跳芭蕾舞的？”女孩儿终于开口说话了！
“你怎么知道的？”
“我一眼就看出来了。”女孩儿说，“你的腿，你的脖子，你的背，还有你走路的姿势，我以前走路也是你那样的……”
女孩儿眼里的光暗淡下去，她垂下眼帘，长长的睫毛在微微颤抖。
夏林果问女孩儿：“你还想跳芭蕾舞吗？”
“想，可是，我的腿……”
“你还有手啊！”夏林果坐在椅子上，用一个 ( http: / / www.21cnjy.com )枕头压在自己的双腿上。她挺直了背，双肩下沉，颈部的线条是那么优美。她抬起手臂，（舒缓 和缓）地做波浪形的舞动。21cnjy.com
“啊！”女孩儿（嫉妒 羡慕）地惊叹，“真美！”
“你也可以的。”夏林果问女孩儿，“你想试试吗？”
夏林果把女孩儿背后的枕头拿开，把她披散的长发在脑后绾了个髻，女孩儿顿时精神多了。她挺直了背，双肩下沉，两只手臂缓缓地抬起来。21·cn·jy·com
“我们先来手位的组合练习。”夏林果一边示范，一边喊口令，“一嗒嗒，二嗒嗒，三嗒嗒……”
随着夏林果的口令，女孩儿认真地做着每一个动作，脸上带着沉醉的微笑，仿佛又回到了明亮宽敞的、墙上有大镜子、扶杆的排练厅。2·1·c·n·j·y
7．在文中的括号里选择恰当的词语，画“√”。
8．文中有多处对人物的语言描写，其作用不包括（ ）
A．表现人物的性格 B．推动故事情节的发展 C．反映作品的时代特点
9．读句子，理解并填空。
（1）“女孩儿眼里的光暗淡下 ( http: / / www.21cnjy.com )去，她垂下眼帘，长长的睫毛在微微颤抖。”这句话是对女孩儿的___________描写，这时她的心情是____________的。【来源：21·世纪·教育·网】
（2）“她挺直了背，双肩下沉，两 ( http: / / www.21cnjy.com )只手臂缓缓地抬起来。” 这句话是对女孩儿的___________描写，这时她的心情是____________的。21·世纪*教育网
10．请写出你对夏林果和女孩儿的评价。
夏林果：________________
女孩儿：________________
11．选文主要写了一件什么事？这件事给了你什么启示呢？
_______________________________
四、书面表达
12．表达与交流
班里的同学性格各异，特点 ( http: / / www.21cnjy.com )鲜明，有的助人为乐是班级的“小雷锋”。有的爱好运动是班级的“百米飞人”，有的幽默搞笑是班级的“开心果”，请你写一写班级里特点鲜明的他。题目自拟不少于400字。www.21-cn-jy.com
第五单元
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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