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学霸夯基——部编版语文六年级下册
班级： 姓名：
一、选择题
1．下面诗句停顿划分不正确的是（ ）
A．烈火／焚烧／若等闲
B．要留／清白／在人间
C．咬定／青山／不放松
D．立根／原在／破／岩中
2．下面的诗句没有运用托物言志手法的一项是（ ）
A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
D．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
给加点词语选择正确的解释。
3．何当金络脑（ ）
A．何时将要 B．何必要 C．当时
4．烈火焚烧若等闲（ ）
A．空闲 B．平常 C．等待
5．要留清白在人间（ ）
A．指高尚的节操 B．指颜色纯净 C．清楚明白
二、诗词曲鉴赏
快乐读书吧。
画眉鸟
欧阳修
百转千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
6．欧阳修是________代诗人，是“________________”之一。
7．这首诗写了哪几种画眉鸟？运用了什么写作手法？
________________________________
8．作者写画眉鸟，表达了怎样的思想感情？
________________________________
阅读理解
马诗
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩①。
何当金络脑②，快走踏清秋。
【注释】①〔钩〕一种弯刀。②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。
9．这是一首边塞诗，由哪些意象中可看出？
________________________________
10．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？
____________________________________
三、填空题
11．字义理解和运用。
“章”在字典里的解释有 ( http: / / www.21cnjy.com )：①诗歌文辞的段落；②佩带在身上的标志。第①种解释可组“章”在古诗文中还有特别的含义，词为________；第②种解释可组词为 ________。“终日不成章”中“章”的意思是________。21世纪教育网版权所有
12．在括号里填上合适的量词。
一( )豌豆 一( )老师 一( )太阳
一( )竹匾 一( )蓝天 一( )星星
一( )教室 一( )窗户 一( )裙子
四、书面表达
13．结合下图，展开想象，把古诗《竹石》改写成一篇小短文。
( http: / / www.21cnjy.com / )
_____________________________________________
古诗三首
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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学霸夯基——部编版语文六年级下册
班级： 姓名：
一、选择题
1．下面诗句停顿划分不正确的是（ ）
A．烈火／焚烧／若等闲
B．要留／清白／在人间
C．咬定／青山／不放松
D．立根／原在／破／岩中
【答案】D
【解析】
略
2．下面的诗句没有运用托物言志手法的一项是（ ）
A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
D．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
【答案】D
【解析】本题主要考查学生对古诗及托物言志这种表现手法的理解。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” ( http: / / www.21cnjy.com )出自郑燮的《竹石》，这首诗表面上是写竹，实际上是写人，写作者自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。
“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自王冕的《墨梅》，这首诗字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德。
“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”出自宋 ( http: / / www.21cnjy.com )代苏轼的《赠刘景文》，诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。21世纪教育网版权所有
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。” 出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，表达诗人对早春的喜爱。21cnjy.com
根据上述分析便可得出答案。
给加点词语选择正确的解释。
3．何当金络脑（ ）
A．何时将要 B．何必要 C．当时
4．烈火焚烧若等闲（ ）
A．空闲 B．平常 C．等待
5．要留清白在人间（ ）
A．指高尚的节操 B．指颜色纯净 C．清楚明白
【答案】3．A
4．B
5．A
【解析】
3．
这道题考查理解词义的能力。这句诗的意思是“什么时候这匹马才能带上黄金装饰的马笼头”，因此，“何当”的意思是“何时将要”。
4．
这道题考查理解词义的能力。这句诗的意思是“石灰把熊熊烈火的焚烧当作是很平常的一件事”，因此，“等闲”的意思是“平常”。
5．
这道题考查理解词义的能力。这句诗的意思是“要将清白的节操留在人间”，因此，“清白”的意思是“高尚的节操”。
二、诗词曲鉴赏
快乐读书吧。
画眉鸟
欧阳修
百转千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
6．欧阳修是________代诗人，是“________________”之一。
7．这首诗写了哪几种画眉鸟？运用了什么写作手法？
________________________________
8．作者写画眉鸟，表达了怎样的思想感情？
________________________________
【答案】6.宋 唐宋八大家
7．这首诗写了两种画眉乌，一是林中的，一 ( http: / / www.21cnjy.com )是笼中的。作者运用了对比的写作手法写画眉鸟：前者在林中“随意移”“自在啼”，自由自在；后者被锁于金笼之中，完全没有自由。21教育网
8．这首诗借鸟咏怀，表达了作者对自由的赞美之情和对束缚个性、毁灭自由的憎恶之意。
【解析】
6．本题考查对诗人背景资料 ( http: / / www.21cnjy.com )的掌握。欧阳修字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖，与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”，并与韩愈、柳宗元、苏轼被后人合称“千古文章四大家”。21·cn·jy·com
7．本题考查对古诗的理解与分析 ( http: / / www.21cnjy.com )。解答此题首先要理解全诗的大致意思，本诗的意思是画眉鸟千啼百啭，随着自己的心意在林间飞动，在那开满红红紫紫山花的枝头自由自在地穿梭。现在才知道：以前听到那锁在金笼内的画眉叫声，远远比不上悠游林中时的自在啼唱。据此可知，这首诗描写了两种画眉鸟，一种是树林中的，一种是笼子中的。www.21-cn-jy.com
8．本题考查对古诗的理解与分析。《 ( http: / / www.21cnjy.com )画眉鸟》是一首咏物诗，既不同于咏花赏鸟的消闲之作，又有别于一般咏物寄情的诗，它本是一首含有深邃理趣的哲理诗。诗中通过对画眉鸟自由生活的赞美，抒发了诗人贬官外任后的忧郁情怀。表现了诗人向往和追求自由生活的热切愿望。同时，也表达了诗人对束缚个性、压抑人才的种种拘系与禁钢的强烈憎恶和否定。【来源：21cnj*y.co*m】
阅读理解
马诗
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩①。
何当金络脑②，快走踏清秋。
【注释】①〔钩〕一种弯刀。②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。
9．这是一首边塞诗，由哪些意象中可看出？
________________________________
10．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？
____________________________________
【答案】9．由大漠、燕山、钩、马等意象可看。
10．这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显。
【解析】
【分析】
9．此题考查对诗句的理解和赏析，注意在学习古诗时，不仅要能熟练背诵，还要掌握和理解诗句所表达的含义。21·世纪*教育网
一、二句展现出一片富于特色的边疆战场景色。广阔的原野，沙白如雪，燕山新月初上，弯如金钩。这边塞争战之处，正是良马和英雄大显身手之地。www-2-1-cnjy-com
10．“何当金络脑，快走踏清秋。”小诗的 ( http: / / www.21cnjy.com )后两句是说，何时才能受到皇帝的赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？三、四句借马以抒情。“金络脑”是贵重的马具，象征马受重用。显然这是作者热望建功立业而又不被赏识所发出的嘶鸣。【出处：21教育名师】
三、填空题
11．字义理解和运用。
“章”在字典里的解释有： ( http: / / www.21cnjy.com )①诗歌文辞的段落；②佩带在身上的标志。第①种解释可组“章”在古诗文中还有特别的含义，词为________；第②种解释可组词为 ________。“终日不成章”中“章”的意思是________。2·1·c·n·j·y
【答案】 篇章 徽章 花纹
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查多义字和给字组词。
篇章：意思是指篇幅与章节，比喻卓越的成绩与贡献。章：诗歌文辞的段落。
徽章：佩戴在身上用来表示身份、职业等的标志，多用金属制成。章：佩带在身上的标志。
终日不成章：一整天也没织成一段布。章：指布帛上的经纬纹理，这里指整幅的布帛。
12．在括号里填上合适的量词。
一( )豌豆 一( )老师 一( )太阳 【来源：21·世纪·教育·网】
一( )竹匾 一( )蓝天 一( )星星 2-1-c-n-j-y
一( )教室 一( )窗户 一( )裙子
【答案】 粒 位 个 面 片 颗 间 扇 条21*cnjy*com
【解析】本题主要考查学生对量词的掌握情况，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。
四、书面表达
13．结合下图，展开想象，把古诗《竹石》改写成一篇小短文。
( http: / / www.21cnjy.com / )
_____________________________________________
【答案】在山上，竹子紧紧咬定青山一点儿 ( http: / / www.21cnjy.com )也不放松，原来是它的根深深扎进石缝中。千万次捶打到今天身骨仍然很坚劲，任凭你刮东西南北风，对于它来说，都是无济于事的。这竹子好坚强啊，好执着！
【解析】
略
古诗三首
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