PEP小学三年级上第六单元第一课时教案
文档属性
| 名称 | PEP小学三年级上第六单元第一课时教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2012-12-03 12:06:15 | ||
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文档简介
Unit 6 Happy birthday!第一课时教案
知识与技能目标：
1.掌握一些有关生日和数字的单词，如: plate, brother, one, two, three… ten等。
2.在实际情景中灵活运用以下句型：How many…? Happy birthday! How old are you? I’m… years old.
3.能听懂指示语，并按照指令做出相应动作。
过程与方法目标：
1.能够熟练运用所学新单词和句型。
2.能正确书写26个字母。
3.能唱英文歌曲Ten little candles。
情感态度与价值观目标：
1.继承和发扬尊老爱幼的优良传统。
2.教育学生要懂得礼轻情意重的道理。
第一课时（Part A Let’s learn Let’s chant）
知识与技能目标： 1.能听说认读数字单词one, two, three, four, five。 2.能根据节奏说唱歌谣。 过程与方法目标：培养学生口头表达能力和模仿能力。 情感态度与价值观目标：继续培养学生学英语的兴趣。 教学重点：学习数字1-5的英文表达法。 教学难点：单词three的正确发音。 教具准备：录音机，扑克牌，跳绳，学习用品。 教学过程： Step 1 Warm-up 教师发指令，学生做动作。指令如下： Show me your book. Show me your pen. Show me your pencil. Show me your ruler. Show me your bag.
… Step 2 Presentation Let’s learn 1.教师拿起一枝铅笔，问学生铅笔的形状像什么，当学生说像数字1时，教师伸出一根手指说单词one，然后板书并教读单词。随后教师引导学生说出身边物品中哪些只有一个，让他们一边出示物品一边说one，最后分组拼读单词。 2.教师伸出一双手，叫单词two，可引导学生一边摸耳朵一边说two，还可以让学生边摸眼睛或腿边说单词two等。最后分组拼读单词。 3. 教师出示三本书，引导学生数数，当学生数到3时，教师教单词three。指导学生注意观察老师的口型，再模仿发音。最后让学生轮流从1数到3。 4.教师请四名同学站成一排，教数字four，让四名学生一起跳4下，其他学生从1数到4。接着再加上一名同学，教数字five。教师板书单词four和five，让学生分组拼读单词，然后进行听音辨别练习。 5.教师把学生分成五组，进行以下练习： G1: One. G2: One, two. G3: One, two, three. G4: One, two, three, four. G5: One, two, three, four, five. 6.教师播放Let’s learn部分的录音，学生一边跟读一边用手指出所读的句子，力求做到眼到、口到、心到、手到。 Step 3 Practice 1.教师让学生举左、右手指进行练习，比一比谁的反应最快。如： Show me one. Show me one and two. Show me two. Show me two and three. Show me three. Show me three and four. Show me four. Show me four and five. 2.教师将1-5的扑克牌举起，让学生用英语认读这些数字。然后把扑克牌正面朝下放在讲台上，请学生随意抽取一张扑克牌，并用英语说出扑克牌上的数字是多少，对说对的学生给予奖励。 Let’s chant 教师播放Let’s chant部分的录音，学生先静听一遍录音，然后一边跟唱一边做动作，此活动可在室外进行。 Step 4 Assessment 用英语数出家中物品的数量。
知识与技能目标：
1.掌握一些有关生日和数字的单词，如: plate, brother, one, two, three… ten等。
2.在实际情景中灵活运用以下句型：How many…? Happy birthday! How old are you? I’m… years old.
3.能听懂指示语，并按照指令做出相应动作。
过程与方法目标：
1.能够熟练运用所学新单词和句型。
2.能正确书写26个字母。
3.能唱英文歌曲Ten little candles。
情感态度与价值观目标：
1.继承和发扬尊老爱幼的优良传统。
2.教育学生要懂得礼轻情意重的道理。
第一课时（Part A Let’s learn Let’s chant）
知识与技能目标： 1.能听说认读数字单词one, two, three, four, five。 2.能根据节奏说唱歌谣。 过程与方法目标：培养学生口头表达能力和模仿能力。 情感态度与价值观目标：继续培养学生学英语的兴趣。 教学重点：学习数字1-5的英文表达法。 教学难点：单词three的正确发音。 教具准备：录音机，扑克牌，跳绳，学习用品。 教学过程： Step 1 Warm-up 教师发指令，学生做动作。指令如下： Show me your book. Show me your pen. Show me your pencil. Show me your ruler. Show me your bag.
… Step 2 Presentation Let’s learn 1.教师拿起一枝铅笔，问学生铅笔的形状像什么，当学生说像数字1时，教师伸出一根手指说单词one，然后板书并教读单词。随后教师引导学生说出身边物品中哪些只有一个，让他们一边出示物品一边说one，最后分组拼读单词。 2.教师伸出一双手，叫单词two，可引导学生一边摸耳朵一边说two，还可以让学生边摸眼睛或腿边说单词two等。最后分组拼读单词。 3. 教师出示三本书，引导学生数数，当学生数到3时，教师教单词three。指导学生注意观察老师的口型，再模仿发音。最后让学生轮流从1数到3。 4.教师请四名同学站成一排，教数字four，让四名学生一起跳4下，其他学生从1数到4。接着再加上一名同学，教数字five。教师板书单词four和five，让学生分组拼读单词，然后进行听音辨别练习。 5.教师把学生分成五组，进行以下练习： G1: One. G2: One, two. G3: One, two, three. G4: One, two, three, four. G5: One, two, three, four, five. 6.教师播放Let’s learn部分的录音，学生一边跟读一边用手指出所读的句子，力求做到眼到、口到、心到、手到。 Step 3 Practice 1.教师让学生举左、右手指进行练习，比一比谁的反应最快。如： Show me one. Show me one and two. Show me two. Show me two and three. Show me three. Show me three and four. Show me four. Show me four and five. 2.教师将1-5的扑克牌举起，让学生用英语认读这些数字。然后把扑克牌正面朝下放在讲台上，请学生随意抽取一张扑克牌，并用英语说出扑克牌上的数字是多少，对说对的学生给予奖励。 Let’s chant 教师播放Let’s chant部分的录音，学生先静听一遍录音，然后一边跟唱一边做动作，此活动可在室外进行。 Step 4 Assessment 用英语数出家中物品的数量。