第十一单元盐化肥测试题-2021-2022学年九年级化学人教版下册（word版有答案）

第十一单元《盐 化肥》测试题
一、单选题
1．水是生命之源，也是人类宝贵的资源。爱护水资源从我做起，下列做法不可行的有
A．洗脸、刷牙、洗澡时随时关闭水龙头
B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地板
C．将生活废水排入河流
D．合理使用化肥和农药
2．每年6月5日是世界环境日，保护环境是我国的基本国策，下列措施可以有力地控制水污染的是
①不任意排放工业废水；②增设园林；③禁止使用农药和化肥；④生活污水集中处理；⑤抑制水中所有动植物的生长；⑥禁止使用含磷洗衣粉；⑦减少空气中硫氧化物和氮氧化物含量，防止形成酸雨。
A．①②③⑤ B．②③⑤⑥ C．①④⑥⑦ D．①③④⑤
3．分类法是学习和研究化学的常用方法，下列分类不正确的是
A．空气污染物：一氧化碳，二氧化氮，二氧化硫
B．净化水的方法：沉降、过滤、吸附、蒸馏
C．基本反应类型：化合反应、分解反应、复分解反应、置换反应
D．化石燃料：煤、石油、干冰
4．下列为同学们在“粗盐的初步提纯”实验中进行的操作，正确的是
A． B． C． D．
5．下列物质分类错误的是
A．熟石灰：碱 B．液氮：单质 C．不锈钢：纯净物 D．NaCl：盐
6．将146gCaC2O4·H2O不断升温加热，残留的固体质量随着温度的变化如图所示。下列叙述错误的是
A．发生的反应均为分解反应
B．反应中挥发的物质含有两种元素
C．600℃~800℃之间没有气体放出
D．800℃~1000℃反应生成CaO
7．下列各图对应关系不正确的是
A．一定质量的红磷在密闭容器中燃烧 B．高温灼烧一定质量的大理石
C．电解水生成气体的体积 D．加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物
8．下列除杂质(括号内为杂质)的方法正确的是
A．CO(CO2)：点燃 B．CuO(Fe2O3)：加适量的稀硫酸
C．FeCl2(CuCl2)：加金属锌 D．NaCl(Na2CO3)：加适量的稀盐酸
9．常温下，一些物质的近似pH如图所示，下列有关说法正确的是
A．鸡蛋清的碱性比肥皂水的碱性强
B．厕所清洁剂不会腐蚀大理石地面
C．厕所清洁剂与炉具清洁剂能混合使用
D．人被蚊虫叮咬后（已知叮咬后毒素为酸性物质），在肿包处涂肥皂水就可减轻痛痒
10．实验室鉴别下列各组物质，实验设计不能达到实验目的的是
选项 待鉴别的物质 实验设计
A 氮气和二氧化碳 把燃着的木条分别伸入气体中
B 碳酸钠和碳酸钙 分别取少量，加足量水，搅拌
C 氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液 分别取少量，滴加碳酸钠溶液
D 铁粉和炭粉 分别用磁铁吸引
A．A B．B C．C D．D
11．2021年世界环境日中国主题是：人与自然和谐共生。下列做法中，不符合该主题的是
A．植树造林 B．倡导绿色出行 C．合理使用化肥和农药 D．露天烧烤
12．为了除去物质中的杂质(括号内物质为杂质)，所选用试剂和操作方法都正确的是
物质 选用试剂(过量) 操作方法
A MnO2(KCl) 水 加入水中，充分搅拌后过滤、洗涤、干燥
B CaO(CaCO3) 水 加入足量水过滤
C CO2(CO) O2 将混合气体在氧气中点燃后收集
D CO(CO2) 氧化铜 缓缓通过装有灼热氧化铜的玻璃管
A．A B．B C．C D．D
13．X、Y、Z是初中化学常见的三种物质，它们之间有如图所示的转化关系(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件均已略去)。下列选项不符合该转化关系的是
A．CO、C、CO2 B．NaCl、NaOH、Na2CO3
C．MgCl2、Mg、MgO D．Ca(OH)2、CaCO3、CaCl2
14．元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度。如图表示疏元素的化合价与含硫物质类别之间的关系，己知A点表示SO3，则下列说法错误的是
A．B点表示的物质在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
B．C点表示的物质是大气污染物之一
C．D点表示的物质和氢氧化钠在溶液中不能大量共存
D．E点表示的物质的化学式为Na2SO3
15．下列图象与对应的叙述相符合的是
A．等质量的铁片、锌片分别与足量且质量分数相同的稀硫酸反应
B．高温煅烧石灰石
C．向 pH=13 的氢氧化钠溶液中不断加水稀释
D．将一瓶浓硫酸敞口放置在空气中
二、填空题
16．选择下列适当的物质填空（选填序号）：
A．氧气 B．硝酸铵 C．石灰石 D．氢氧化钠 E．食盐 F．活性炭 G．洗洁精 H．武德合金
(1)可用作制保险丝的是______；
(2)炼铁造渣所用矿石是______；
(3)可用作医疗急救的是______；
(4)厨房中作调味品的是______；
(5)生活中作乳化剂的是______；
(6)溶于水温度升高的是______。
17．化学与人类生活、生产息息相关，请回答下列问题。
(1)食品工业中发酵粉的主要成分之一是_______________。
(2)餐后用洗涤剂清洗餐具上的油污，利用的原理是______________。
(3)厨房的油锅不慎起火，可用来灭火的简单易行的措施是_______________。
(4)过度使用化肥会导致土壤酸化板结，改善这种现象的常用办法是______________。
(5)自行车支架表面刷漆，是为了防止铁制部件与空气中的_______________发生反应而生锈。
18．在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科独特的思维方式。
我们学习了酸和碱发生中和反应的实质是H++OH-=H2O。像这种用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫离子方程式。离子方程式的书写一般按以下步骤：（以K2SO4与Ba（NO3）2反应为例）
①写出K2SO4与Ba（NO3）2反应的化学方程式（在下面填写）：
②把易溶于水、易电解的物质写成离子形式，把难溶的物质、气体和水等仍用化学式表示。上述方程式可改写成：
③删去方程式两边不参加反应的离子：
④检查方程式两边各元素的原子个数和电荷总数是否相等。
请回答：
(1)K2SO4与Ba（NO3）2反应的化学方程式：______。
(2)下列各组离子在指定的溶液中，能大量共存的是______。
A．无色溶液中：K+、Na+、、Fe2+
B．酸性溶液中：Mg2+、Na+、、Cl-
C．pH=11的溶液中：、Ba2+、Al3+、、Cl-
D．能使紫色石蕊溶液变蓝的溶液中：Na+、Ba2+、、Cl-
(3)写出稀盐酸滴在难溶固体碳酸钡上所发生反应的离子方程式______。
(4)写出一个与离子方程式相对应的化学方程式______。
(5)酸、碱、盐在水溶液中发生的复分解反应实质上就是两种化合物在溶液中相互交换离子的反应，只要具备生成物中有气体或沉淀或______生成，反应就能发生。
三、推断题
19．A、B、C、D是初中化学中常见的物质。其中A为大理石的主要成分，B、D为氧化物且D为气体。实验室常用C的溶液检验D．它们之间的相互关系如图所示（图中反应条件及部分反应物和生成物已略去。“一”表示能反应，“→”表示能转化）。
(1)A转化为D的化学方程式___________。
(2)B与D的反应属于_____（填基本反应类型）。
(3)利用物质B转化为C的反应过程中会_____，常用于自热食品的发热。
(4)既能与B反应，又能与D反应的单质有_____。（填一种）
20．有一固体混合物，可能由NaOH、NaNO3、CaCl2、MgCl2、CuCl2中的一种或几种组成。为证明其组成，做了如下实验：
请根据分析完成：
(1)白色沉淀A的化学式为__________。
(2)原固体混合物中一定不存在的物质为___________。
(3)写出图中生成B的化学方程式为_____________。
(4)写出图中生成C的化学方程式为_____________。
四、实验题
21．辰辰到厨房帮妈妈拿小苏打和面烙火烧，打开调料盒一看，咦，三种白色粉末，哪种是呢？妈妈告诉他，三种白色粉末分别是小苏打、苏打、食盐。于是辰辰利用化学知识、求助同学、上网查阅资料等方法成功选出小苏打。
【查阅资料】 获得如下信息：
①氯化钡溶液呈中性，与碳酸氢钠溶液不发生反应。
②碳酸氢钠溶液呈碱性，与澄清石灰水反应生成白色沉淀。
③碳酸钠与少量稀盐酸反应的化学方程式为Na2CO3＋HCl=NaCl＋NaHCO3；与过量稀盐酸反应的化学方程式为Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑。
【实验方案设计】
(1)辰辰设计实验如下：
实验 步骤 ①将样品编号A、B、C，分别取少量样品于烧杯，加适量水充分溶解，向烧杯中滴加2～3滴酚酞溶液 ②另取A、B样品少量于烧杯，加适量水充分溶解，滴入适量___________溶液
实验 现象 _______________ A中无现象，B中产生白色沉淀
实验 结论 C样品是氯化钠 A样品是___________(写化学式)
(2)童童告诉辰辰可以利用如图所示装置，将A、B、C样品分别加热进行实验，也能找出小苏打。当看到___________现象，说明样品是碳酸氢钠；实验原理是___________(用化学方程式表示)。
(3)小华认为只用一种试剂不需加热也能找出小苏打，该试剂是___________，请写出小华的实验方法(实验步骤、现象与结论)___________
【实验反思与拓展】
(4)类比资料信息，碳酸氢钠与氢氧化钠反应生成质量比为53∶9的两种化合物，请写出反应的化学方程式___________
22．小苏打和食盐是厨房中常见物质。现有一包白色固体，可能由碳酸氢钠、氯化钠中的一种或两种物质组成。某科学小组同学展开了系列研究。
(一)定性分析
【实验目的】确定白色固体的组成
【实验方案】
【实验结论】小明同学经过上述实验得出结论：该白色固体由碳酸氢钠、氯化钠两种物质组成。
(1)步骤①发生反应的化学方程式是__________。
(2)步骤②中的澄清石灰水也可以用其他碱溶液代替，如__________。
(3)科学小组认真研究讨论后认为，此方案不能得出小明同学的结论。一致认为将上述方案中使用的一种试剂进行调换，如仍出现上述现象，则小明同学的结论正确。调换措施是__________。
(二)定量分析
【实验目的】测定该白色固体中碳酸氢钠的质量分数
【实验方案】该小组取a克样品，利用下图所示的实验装置(固定装置已略去，装置气密性良好)进行实验，每一步反应均完全进行。
【实验步骤】
Ⅰ.连接仪器，检查装置气密性。
Ⅱ.取下装置丙，称量其质量为b克，称量后接入全套装置中。
Ⅲ.关闭弹簧夹，打开分液漏斗旋塞，注入足量稀硫酸，关闭旋塞。
Ⅳ.待装置甲内不再产生气泡时，打开弹簧夹，通入足量氮气。
Ⅴ.取下装置丙，称得质量为c克。
(4)装置丁的作用是__________。
(5)步骤Ⅳ.中通入足量氮气的目的是__________。
(6)该白色固体中碳酸氢钠的质量分数为__________(用含a、b、c的计算式表示)。
【反思与改进】
(7)该小组成员认为根据此实验步骤，测得的结果不准确，理由是__________，请你提出改进的方法：__________。
五、计算题
23．有一瓶敞口放置的NaOH溶液，部分变质（NaOH溶液容易和空气中的CO2反应，反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O），向烧杯中加入200g这种NaOH溶液，再加入100g溶质质量分数为11.1%的CaCl2溶液，产生沉淀CaCO3的质量与所加CaCl2溶液质量的关系如图所示。求反应结束后烧杯中沉淀的质量。（写出计算过程）
24．某校化学兴趣小组同学发现，长期使用的热水壶底部有一层水垢，水垢的主要成分是碳酸钙。他们为了测定水垢中碳酸钙的含量，将足量质量分数为10%的盐酸加入到12.5g水垢中，产生气体的情况如图所示。
(1)从图中可以看出，12.5g水垢与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是___g。
(2)水垢中碳酸钙的质量分数是____？
参考答案：
1．C 2．C 3．D 4．B 5．C 6．B 7．B 8．D 9．D 10．A 11．D 12．A 13．D 14．D 15．A 16．(1)H(2)C(3)A(4)E(5)G(6)D
17．(1)碳酸氢钠
(2)乳化油污
(3)用锅盖盖灭
(4)撒施适量的熟石灰
(5)氧气、水
18．(1)
(2)B
(3)
(4)或
(5)水
19．(1) （或 ）
(2)化合反应
(3)放出热量
(4)C
20．(1)Mg(OH)2
(2)CuCl2
(3)
(4)
21．(1) A、B中溶液变红，C中溶液不变色 BaCl2 NaHCO3
(2) 澄清石灰水变浑浊
(3) 稀盐酸 分别取适量样品于试管中，分别滴入少量稀盐酸，立即产生气泡的是碳酸氢钠，向开始不产生气泡的两支试管中继续加盐酸，产生气泡的是碳酸钠，无现象的是食盐
(4)
22．(1)NaHCO3＋HCl=NaCl＋H2O＋CO2↑
(2)氢氧化钡溶液
(3)把稀盐酸改为稀硝酸
(4)防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入丙装置
(5)将产生的CO2全部赶去丙装置中
(6)
(7) 装置内的空气未事先排出，其中含有的CO2会对测量结果造成干扰 在步骤Ⅱ之前先通入足量氮气
23．解：加入氯化钙的质量为100g×11.1%=11.1g
设恰好完全反应时，生成CaCO3的质量为x，
答：反应结束后烧杯中沉淀的质量为10g。
24．(1)3.3
(2)解：设参加反应的碳酸钙的质量为x
=
x=7.5g
水垢中碳酸钙的质量分数=×100%=60%
答：水垢中碳酸钙的质量分数为60%。