7.2弹力作业优化训练2021-2022学年人教版物理八年级下册（Word版含答案）

7.2弹力 作业优化训练
2021-2022学年下学期八年级物理（人教版）下册
一、典例精析
1.关于弹力，下列说法中正确的是（　　）
A．不相互接触的物体间也会产生弹力
B．拉力不属于弹力
C．压缩的弹簧能产生弹力
D．物体在发生形变时产生的力叫弹力
【分析过程】此题考查弹力概念的理解。弹力可从这些方面进行理解：物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力。弹性形变是指能够恢复原状的形变。(1)对于弹性形变，当力撤去后可以恢复原状；(2)若两个物体在直接接触的同时，也存在弹性形变，则两个物体间有弹力的作用；(3)弹力大小与形变量有关，对于接触面情况一定的前提下，形变越大，弹力也越大。
不相互接触的物体不会产生形变，所以不会产生弹力，故A错；拉力、压力、推力、支持力等属于弹力范畴，故B错；压缩的弹簧要恢复原状，产生的力也是弹力，故C对；物体发生弹性形变产生的力才叫弹力，故D错。
【解答过程】C
2．如图1所示是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧所测拉力F的大小是（　　）
(
图
1
)
A．3.1N B．3.2N C．4.9N D．4.8N
【分析过程】此题考查会用弹簧测力计测量力。任何一个测量工具使用前都要进行观察，观察图中所示的弹簧测力计可知：零刻度线在左边；最大测量值为5N；最小分度值为0.2N。弹簧测力计在使用时一定要使弹簧伸长方向与所受力方向一致，避免扭曲和摩擦。读数时视线要与刻度板表面垂直。从指针的位置读出测力计的示数为3.2N，注意不要读成4.8N。
【解答过程】B
二、变式训练　
1. 如图2所示的四个力中，不属于弹力的是（ ）
(
A.
跳板对运动员的支持力
B.
弦对箭的推力
D
.
地球对月球的吸引力
C.
熊猫对竹子的拉力
图
2
)
2. 几个同学用同一个弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂拉直。则（ ）
A.臂力大的人所用的拉力大 B.体重大的人所用的拉力大
C.手臂长的人所用的拉力大 D.每个人所用的拉力一样大
3．使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（ ）
A．使用前必须观察它的测量范围和分度值
B．使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
C．测量力的大小时，弹簧测力计必须竖直放置
D．弹簧测力计不仅能测竖直方向的力，也能测其他方向上的力
4.如图3所示，弹簧测力计的量程是 N，图中的示数为 N．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越 ，弹簧测力计就是根据这个原理制成的。
(
图
3
)三、达标检测
1．关于弹力，下列说法正确的是（ ）
A. 只有弹簧、橡皮筋这类物体能产生弹力
B. 只要物体发生形变，就会产生弹力
C. 形变越大的物体，产生的弹力就越大
D. 任何物体的弹性形变都有一定的限度，因此弹力不可能无限大
2. 在图4中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是（　　）
(
图
4
)
3. 两个相同的表面潮湿的篮球落到地面上留下了如图5所示的印迹，
则 球受到的弹力大。
4.如图6所示的弹簧测力计的分度值是 N，手的拉力为 N。
(
图
5
) (
图
6
)
5.小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验。
(1)要完成实验，除了需要如图7中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外，还需要的测量仪器是 。进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第 次实验。
实验次数 1 2 3 4 5 6 7
拉力(钩码总重)F／N O 1 2 3 4 5 6
弹簧伸长量△L／cm O 0．40 0．80 1．70 1.60 2．00 2．40
(2)去除错误的一组数据，在图右中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线。
(
图
7
)
(3)由图像可验证小明的猜想是 的(填“正确”或“错误”)。
(4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出。你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些 答： ；理由是： 。
四、能力提升
1．测一个约6N力时，应选用最恰当的弹簧测力计的规格是（ ）
A．量程10N，分度值0.2N B．量程5N，分度值0.1N
C．量程30N，分度值3N D．上述三个弹簧测力计都可以用
2.某一弹簧测力计在使用前，指针指在0.3N的刻度上，某同学没有校零，就在该弹簧测力计下挂一个重4N的物体，弹簧测力计的示数为（　　）
A．3.7N B．4 N C．4.3 N D．5N
3.小芳和晓莉购买了同类的弹力球，小芳说：“我的球弹力比你的好”。晓莉回答说：“我希望你能证实你的说法”。请你给小芳出注意。她该怎样办？（　　）
A.让两只球离地不同的高处，自由落下，比较两只球的反弹的高度
B.把两只球向墙掷去，比较两只球的反弹时离墙的距离
C.把两只球向地面掷去，比较两只球的反弹的高度
D.让两只球从同一高度自由落下，比较两只球的反弹的高度
4．一测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是（　　）
A．测量值比原来的测量值大 B．比原来的测量值小
C．与原来的测量值相同 D．以上三种情况均可能出现
5.为了制作弹簧测力计，几位同学对弹簧伸长的长度与拉力的关系进行了探究。表一、表二是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。
(
图
8
)表一：甲弹簧
受到的拉力/N 0 1 2 3 4 5 6
长度/cm 6 7.5 9 10.5 12 13.5 15
表二：乙弹簧
受到的拉力/N 0 1 2 3 4 5 6
长度/cm 6 9 12 15 18 21 24
分析表一和表二数据可知：在一定限度内，弹簧伸
长的长度与它所受的拉力成 ；在拉力相同的情况下，
甲弹簧伸长的长度比乙弹簧 （选填“大”或“小”）。
（2）如图8所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲乙两弹簧，她们的外壳相同，刻度线分布情况相同。则量程较大的是 测力计，精度较高的是 （选填“A”或“B”）测力计。
6. 小明在制作弹簧测力计时，找来了如图9所示的各种弹簧。他发现不同的弹簧受到同样拉力时，伸长大小不同。
(
图
9
)（1）在受力相同的情况下，弹簧的哪些因素会影响
弹簧伸长的大小？请根据你的猜测写出两条。
设计实验验证你在第（1）问中的一条猜测，要
求写出主要步骤。
　　
第2节 弹力答案
二、变式训练　
1．D 2．C 3．C 4．0—8；3.2；长
三、达标检测
1．D 2．B 3．B 4．0.2；1.6
5． (1)刻度尺；4
(2)略
(3)正确
(4)用钩码更好 弹簧测力计难控制；力的大小、弹簧的伸长量不易准确测定
四、能力提升
1．A 2．C 3．D 4．B
5．（1）正比；大
（2）A；B
6．（1）在受力相同的情况下，弹簧的材料、形状、粗细、长度等都可能影响弹簧伸长的大小；
（2）验证材料对弹簧伸长的影响：在实验时取材料不同，其它条件完全相同的两个弹簧，用同样大小的力拉弹簧，用刻度尺测量弹簧的伸长大小，如果弹簧伸长的长度相同，则弹簧的伸长与材料无关，如果弹簧伸长的长度不相同，则弹簧的伸长与材料有关。（也可以验证其他的猜想，在实验时应当注意控制变量）
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