7.一匹出色的马
教学目标
1.认识“郊、泛”等15个生字，会写“匹、像、恋”等3个生字.
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.学习1至3自然段，感受春天郊外异常美丽的景色。
教学重点
读句子，能想象句子描写的画面。
教学过程
一、看图导入新课
同学们，看这幅图片，你们看到了什么人们在河边踏青，柳枝在春风的吹拂下轻轻的摆动着同学们，你们知道吗？柳枝不仅让我们赏心悦目，还能成为我们的玩具呢。
二、出示自读提示，初读课文
1.出示自读提示：
我们一起走进课文，同学们自己出声的读读课文，借助拼音，把生字读正确，把句子读通顺。
2.交流学习，指导学习生字
①本课的识字表中有三个生字，是形声字表示动作，对了就是拾，骑，跨，这三个字，同学们，你能做出他们对应的动作吗
爸爸从地上拾起一根又细又长的枝条，妹妹跨上去，骑着柳条跑起来了。
同学们请你们站起来，跟着妹妹先做做这些动作读读这三个字。
拾、骑、跨
②同学们看到“求”这个字，想到我们学习过的足球的球，看到“纹”这个生字，想到我们一起学习过的这两个“文、蚊”字，
咱们将这些生字带入句子中，再一次读一读，记一记吧！
老师要求我们把足球带回家。
一只蚊子飞过来，不小心掉进了小文的水杯里，泛起层层波纹。
3.指导读好词语
①快来看看这些词语，你们都会读了吗？
郊外 泛起 波纹 柔软 绿毯 异常 请求 一株 拾起 骑马 跨上 碧绿碧绿 恋恋不舍
②这些词语你都能读正确吗？
河水 碧绿碧绿 泛起 波纹
田野 葱葱绿绿 柔软 绿毯
郊外 景色 异常 美丽
指导读通句子
同学们，咱们在将这些词语放进句子中，再来读一读
①河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹
碧绿碧绿，是像碧玉一样清澈，透明；晶莹通透。微风吹过，河水便轻轻的，慢慢的向远处荡漾开去，便泛起了波纹。
②你能读好这句话吗？
路的一边是田野葱葱绿绿的。非常可爱，像一片柔软的绿毯。你的眼前出现了怎样的田野？路边的田野是那样的翠绿，那样的柔软，好想躺在上面呀！
③再来看看这句话，你能读好吗？
春天的郊外景色异常美丽。异常换个词说就是特别，非常，十分。异常美丽，就是特别美丽，非常美丽接下来，就让我们走进春天郊外美丽的画面之中吧！
三、学习课文1-3自然段，边读边想象画面。
1.出示自学提示
同学们，请你们出声的读读1-3自然段，先画出描写美景的句子，再说说你的体会。
2.交流学习，重点指导
朗读中，我们知道了春天的郊外景色异常美丽，并且在第三自然段中圈画出了这句话。中出现了哪些一场美丽的景象呢？同学们找到了这三句话。
3.朗读句子，想象画面
①河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
同学们不禁想起古诗咏柳中的描写碧玉妆成一树高，高高的柳树上挂满了翠绿的叶子我们仿佛看到河水像翡翠那样碧绿明亮，一阵轻柔的微风吹过轻轻的，柔柔的，心中感觉暖暖的，河水泛起的波纹一圈一圈的慢慢的向远处荡漾开去，多么美丽的春天啊！多么令人舒适的春天啊！同学们，快把我们这种感受读出来吧！
这位同学重读碧绿碧绿，让我们感受到春天的美丽和舒适。
②河岸上垂下来的柳叶，拂过爸爸和妈妈的头发，我和妹妹看着都笑了。
同学们，你的眼前仿佛出现了怎样的画面。万条垂下绿丝绦，河岸轻柔的柳叶垂下来，好像万条轻柔的绿色的丝带轻轻地吹拂着爸爸和妈妈的头发，多么有趣啊！我和妹妹被这美丽的春景陶醉了。
跟着妈妈和爸爸一起踏青，真是太快乐了，多么美丽的春景，多么快乐和谐的一家人。我们快将这种美好读出来吧，
这位同学读的很欢快，笑字读出了重音。让我们体会到了我和妹妹快乐的心情。
③路的一边是田野葱葱，绿绿的，非常可爱。像一片柔软的绿毯。
同学们，你的眼前出现了怎样的画面。我们一家人牵着手，沿着长长的小路走着，路的一边是碧绿碧绿的小河，另一边是一望无际的田野，绿油油的，十分茂盛，同学们，你们是否已经迫不及待想摸一摸，躺一躺呢，这感觉真像一片柔软的绿毯。舒服极了，春天的田野是如此的美丽、可爱。我们快将这种感受美美的读出来吧！
这位同学重读的绿毯读得舒缓愉悦，我们感受到春天的美丽和舒适。春天除了有美丽的画面以外，你还看到怎样的画面？ 你在读读1-3自然段，看看你又发现了什么？
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我。一起到郊外去散步，我们沿着一条小河走。我们一家人牵着手，沿着一条小河散步是多么的温馨幸福啊！一家人和谐的生活画面是这春天里最好的景致。
同学们，让我们一起再读读1-3自然段，读出春天傍晚的景色美和和谐美吧！
学习生字
这样的美景让我们舍得的回去，那就让我们停下来息一会儿，来找找着迷人的春天当中藏着的生字。
根据结构分成四类(共22张PPT)
7
一匹出色的马
统编版语文小学语文二年级下册第二单元
第一课时
看到这个课题，你脑海中浮现了什么画面？一起去读课文，看看和你想象的有什么不同吧！
请同学们自由朗读课文，一边读，一边圈画出不认识的生字，借助拼音把它读准确。
初读课文 扫清障碍
异恋舍求株拾骑跨
郊 泛 波 纹 葱 软 毯
jiāo
读完课文，我们一起来读一读这些会认字！
学认字
tǎn
fàn
bō
wén
cōnɡ
ruǎn
yì
liàn
shě
qiú
zhū
shí
qí
kuà
平舌音
翘舌音
边音
识字方法
动作+联想识记
拾
骑
跨
语境＋经验识记
波纹
毛毯软软的
毯
猜谜语识记
一堆毛，两把火，睡在上面很暖和。
（ ）
填空识记
求
球
体育老师要（ ），体育课上带足（ ）。
字词学习
郊游 泛舟 波纹 葱翠 柔软 毛毯
差异 迷恋 舍得 请求 一株 妹妹
骑马 跨越 布匹 画像 景象 拾起
郊游 泛舟 波纹 葱翠 柔软 毛毯
差异 迷恋 舍得 请求 一株 妹妹
骑马 跨越 布匹 画像 景象 拾起
jiāo
fàn
bō
shě
cōnɡ
tǎn
liàn
ruǎn
qiú
zhū
qí
wén
kuà
pǐ
xiànɡ
jǐnɡ
yì
shí
mèi
整体感知
听读课文，数一数，课文一共有 个自然段。我会给每个自然段标上序号。
7
点击图片，
播放课文朗读视频
本文主要写了我们一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸妈妈抱，结果______________________自己跑回了家的事。
在爸爸的引导和鼓励下
本文主要讲了一个什么故事？
春天的郊外，拥有什么样的景色呢？课文中有一句话已经总结出来了，请大家默读1-3自然段，将它找出来。
互动课堂
春天的郊外，景色异常美丽。
课文中写了哪些异常美丽的景色？找找画出来。
特别、非常
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
河水
颜色美
动态美
一边想象碧绿的河水泛着波纹的样子，一边朗读这句话。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
朗读指导
语速放慢，语气要自然柔和，重读“碧绿碧绿”。
·
·
·
·
柳叶
河岸上垂(chuí)下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
场面温馨
一边想象“垂下来的柳叶拂过妈妈和爸爸头发的样子”一边朗读这句话。
河岸上垂(chuí)下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
朗读指导
语速要轻快，表现出欢悦，有趣。重读“笑”突出作者和妹妹当时的表现和感受。
·
田野
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
颜色美
把田野比喻成一片柔软的毛毯形象、贴切。
一边是碧绿碧绿的河水，一边是葱绿葱绿的田野多美呀，我们来读一读。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
朗读指导
朗读时语气要平和，“柔软”读得舒缓，“葱葱绿绿”“绿毯”读出重音，以示强调。
·
·
请根据提示，展开想象，说一说在春天的郊外，我们还会看到什么？？
油菜花 的，
像 。
梨花 的，
像 。
金黄金黄
雪白雪白
一团团的棉花
铺了一地的金子
看到郊外的风景，作者一家有什么感受？
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
景色异常美丽
心情恋恋不舍
欣赏完美丽的风景，我们一起来抄写两个美丽的句子吧。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
