小学数学人教版六年级下1负数 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
第1单元 负 数
负数的初步认识
一、谈话激趣，导入新课
2
-
同学们，你们在生活中见过这样的数吗？如果在天气预报里它表示什么意义？
二、结合情境，理解意义
1.初步感知负数
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报（2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。
根据图中的信息填写下表，并说一说各数表示的意思。
城市 北京 哈尔滨 上海 武汉 长沙 海口
最高气温/℃
最低气温/℃
2.认识正数、负数
①向东行驶50米记作“+50米”，-30米表示（ ）。
②电梯上升10米记作“+10米”，那么下降8米记作（ ）米。
练习：
（一）基础练习,课本P4第1题和第2题。
三、练习巩固，拓展提升
1.温度越低就越冷，-3℃与-18℃哪个温度低？
（二）拓展应用：
配套《学练测》P1第5题
2.读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
-7
2.5
+
+41
-5.2
0
-
学习了负数的意义，知道正数、负数是表示两种相反意义的量，正数、负数的读法，并了解了负数在生活中的应用。还有不要忘记了，0既不是正数，也不是负数。
四、总结归纳
第1单元 负 数
在直线上表示数
一、情景创设，导入课题
读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
+4
-8
+2.8
7
-
20
+16
-15.7
二、自主学习，探究新知
1.认识直线上的负数
上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示他们行走的距离和方向呢？
直线表示如下：
－4
－3
－2
－1
0
1
2
3
4
（一）巩固练习,课本P5“做一做”。
三、练习巩固，拓展应用
在直线上表示下列各数。
-4
-0.5
2.5
-2
1
1.5
-
（二）拓展应用：
配套《学练测》P2第5题
通过以上的学习，我们知道在有正数和负数的直线上可以表示距离和相反的方向。任何一个正数、0、任何一个负数都可以用直线上的一个点表示，直线上的点和数是一一对应的。在直线上，通常所有负数都在0的左边，所有正数都在0的右边。
四、归纳总结，巩固深化