人教版（部编版）语文三年级下册：9古诗三首 课件（共86张PPT）

(共86张PPT)
第九课
古诗三首
部编人教版·三年级下册语文
同学们，你喜欢过节吗？你喜欢过哪个传统节日？这个节日你是如何度过的？请和大家说一说。
新课导入
新课：
《古诗三首》讲述了古人如何过我国的三个传统节日的，让我们一起去走进诗文，看看古人和我们有哪些不同吧！
听录音，小声跟读。
要求：
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。
2、小组内讨论识字方法。
讲授新课
同学们，这些词语你们都认识吗？
字词学习
字词学习
我会认
屠 苏 魂 酒 牧 兄
tú sū hún jiǔ mù xiōng
屠苏
我会读
眼瞳
梅花魂
酒家
遥远
牧童
兄长
王维
茱萸
换 旧 欲 魂 借 酒 牧 独 佳
左右结构
上下结构
我会认
苏 符 异
屠 苏 换 旧 符 欲 魂 借
酒 牧 独 异 佳
tú sū huàn jiù fú yù hún jiè
iǔ mù dú yì jiā
半包围
屠
tú
笔顺：
部首：尸 笔画：11
释义：1.宰杀（牲畜）：～宰。 2.屠杀：～城（攻破城池后屠杀城中的居民）。 3.姓。
重难点字
书写指导
横折 横 撇 横 竖 横 撇 竖 横折 横 横
苏
sū
笔顺：
部首：艹 笔画：7
释义：1.植物名（“紫苏”或“白苏”的种子，称“苏子”）。 2.指须头下垂物：流～。 3.昏迷中醒过来：～生。～醒。死而复～。 4.缓解，解除：以～其困。
重难点字
书写指导
横 竖 竖 横折钩 撇 点 点
换
huàn
笔顺：
部首：扌 笔画：10
释义：1.给人东西同时从他那里取得别的东西：交～。调～。 2.变换；更换：～车。～人。～衣服。 3.兑换。
重难点字
书写指导
横 竖钩 提 撇 横撇/横钩 竖 横折 横 撇 捺
旧
jiù
笔顺：
部首：日 笔画：5
释义：过去的；过时的（跟“新”相对）：～时代。～经验。～社会。不要用～脑筋对待新事物。
重难点字
书写指导
竖 竖 横折 横 横
符
fú
笔顺：
部首：竹 笔画：11
释义：1.符节：兵～。虎～（虎形的兵符）。 2.代表事物的标记；记号：～号。音～。
重难点字
书写指导
撇 横 点 撇 横 点 撇 竖 横 竖钩 点
欲
yù
笔顺：
部首：欠 笔画：11
释义：1.欲望：食～。求知～。 2.想要；希望：～言又止。从心所～。
重难点字
书写指导
撇 点 撇 点 竖 横折 横 撇 横撇/横钩 撇 捺
魂
hún
笔顺：
部首：鬼 笔画：13
释义：1.指精神或情绪：梦～萦绕。神～颠倒。 2.特指崇高的精神：国～。民族～。 3.泛指事物的人格化精神：花～。诗～。
重难点字
书写指导
横 横 撇折 点 撇 竖 横折 横 横 撇 竖弯钩 撇折 点
hún
借
jiè
笔顺：
部首：亻 笔画：10
释义：暂时使用别人的物品或金钱；借进：向他～书。跟人～钱。把笔～给我用一下。
重难点字
书写指导
撇 竖 横 竖 竖 横 竖 横折 横 横
酒
iǔ
笔顺：
部首：氵 笔画：10
释义：1.用粮食、水果等含淀粉或糖的物质经过发酵制成的含乙醇的饮料，如葡萄酒、白酒等。 2.（Jiǔ）姓。
重难点字
书写指导
点 点 提 横 竖 横折 撇 竖折/竖弯 横 横
牧
mù
笔顺：
部首：牜 笔画：8
释义：1.放养牲口：～羊。畜～。 2.古代官名：荆州～。
重难点字
书写指导
撇 横 竖 提 撇 横 撇 捺
独
dú
笔顺：
部首：犭 笔画：9
释义：.一个：～子。～木桥。无～有偶。 2.独自：～揽。～断专行。 3.年老没有儿子的人：鳏寡孤～。 4.唯独：大伙儿都齐了，～有他还没来。
重难点字
书写指导
撇 弯钩 撇 竖 横折 横 竖 横 点
异
yì
笔顺：
部首：巳 笔画：6
释义：1.有分别；不相同：～口同声。大同小～。日新月～。求同存～。 2.奇异；特别：～香。～闻。 3.惊奇；奇怪：惊～。深以为～。
重难点字
书写指导
横折 横 竖弯钩 横 撇 竖
佳
jiā
笔顺：
部首：亻 笔画：8
释义：1.美；好：～句。～音。最～方案。成绩甚～。身体欠～。 2.姓。
重难点字
书写指导
撇 竖 横 竖 横 横 竖 横
趣味游戏
·
雁北归
我会读
屠
符
魂
酒
旧
苏
欲
佳
牧
独
换
借
异
同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……
元 日
课文学习
王安石，字介甫, 号半山，抚州临川人，北宋杰出的政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。在文学方面，王安石不仅在理论上独树一帜，而且在创作实践上别具一格，给后人留下1540多首诗歌、800多篇散文的丰富文化遗产。
元日
“元”在字典中的解释有以下六种，你认为在这里是哪种解释？
（1）开始的，第一。
（2）为首。
（3）主要、根本。
（4）元素。
（5）构成一个整体的。
（6）货币单位。
元日：农历正月初一，即节。
元日
王安石
爆竹∕声中∕一岁除，
春风∕送暖∕入屠苏。
千门∕万户∕曈曈日，
总把∕新桃∕换旧符。
一岁除：一年已尽。除,去。
屠苏:指屠苏酒。古代习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。
曈曈日：初升时光亮而温暖的太阳。
新桃，旧符：古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。现在则指春联。
朗读古诗 了解重点词语
整体感知
读读古诗，闭上眼睛想象一下，你眼前出现了怎样一幅画面？
在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年来到了。
迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。
互动课堂
自行朗读古诗《元日》：
1.结合注释，理解诗意 。
2.想一想：诗中写到了哪些节日特点？
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
诗意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。
千门万户曈曈日
这句承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。
指由暗转明的朝阳。
总把新桃换旧符
这是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。
诗意：都是用新桃符替换了旧桃符。以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。
在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年到了；人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。旭日的光辉普照千家万户；为庆祝新春，人们总要拿新的春联换下旧的春联。
译文：
说一说：《元日》一诗体现了哪些节日特点？表现了作者什么精神？
这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情，充满欢快及积极向上的奋发精神。
总结
《元日》是一首写古代人民迎接新年的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节，生活气息浓厚。
清 明
课文学习
清明节：我国的传统节日之一，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。我国古代在清明节这天除扫墓祭祖外，还有荡秋千、踏青游春、放风筝、蹴鞠等习俗。
知
识
备
查
杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士。唐代杰出的诗人、散文家。与李商隐并称“小李杜”。
主要作品：《江南春》《泊秦淮》《清明》《山行》等。
走
近
作
者
初
读
古
诗
听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，读准字词，把握诗歌朗读节奏。
结合注释理解诗意。
清 明
清 明 时 节 雨 纷 纷，
路 上 行 人 欲 断 魂。
借 问 酒 家 何 处 有？
牧 童 遥 指 杏 花 村。
hún
jiǔ
mù
清 明
清 明 时 节 雨 纷 纷，
路 上 行 人 欲 断 魂。
借 问 酒 家 何 处 有？
牧 童 遥 指 杏 花 村。
/
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诗意：
清明节这天，下起了纷纷扬扬的春雨，路上的行人心情更加愁闷，好像断魂一样迷乱凄凉。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
雨密而杂乱地下着。
雨纷纷
断魂
悲伤愁苦的样子。
诗
词
讲
解
诗意：
向牧童询问哪里有酒家可以歇脚，他指了指远处杏花盛开的小村庄。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
雨纷纷
欲断魂
情景交融：“雨纷纷”写的是当时春雨淅沥的意境。清明节是与亲友游玩踏青或扫墓的日子，可是诗人却孤身独行，触景伤怀，复杂的情感可想而知。诗歌借景抒情，情景交融，用“雨纷纷”形容雨中行路人复杂的心情。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
遥指
牧童俏皮的一指，抹去诗人心中的阴云，使全诗的气氛豁然开朗。
先抑后扬，对比交错，相映成趣。
清明
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
凄迷感伤
鲜明生动
总结
《清明》写得清丽可人，语言通俗易懂，意境含蓄优美，写雨中行人的忧愁，笼罩着淡淡的情思，又不令人消沉，千百年来一直被人们传诵。
九月九日忆山东兄弟
课文学习
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解读作者
杜牧，字牧之，唐代诗人，与李商隐并称“小李杜”。
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自读课文
要求：
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通诗句。
2.理解重点词语的意思，了解古诗内容。
3.注意读书姿势要端正。
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我 会 读
欲
yù
魂
hún
借
jiè
酒
jiǔ
何
hé
牧
mù
1 根据拼音读一读。
2 开火车认读生字。
新知讲解
清明
【唐】杜牧
清明时节/雨纷纷，
路上行人/欲断魂。
借问酒家/何处有，
牧童遥指/杏花村。
清明
二十四节气之一，在阳历四月五日前后。旧俗当天有扫墓、踏青、插柳等活动。
解读题目
新知讲解
下面我们一起来欣赏古诗的前两句。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
形容多
伤心到了极点
新知讲解
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”是什么意思呢？
清明时节的细雨淅淅沥沥下个不停，路上的行人满怀悲愁和伤感。
[
]
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
新知讲解
春雨
行人
诗中描写了哪些事物？
“纷纷”在文中有什么作用？
“纷纷”用在这里形容春雨，形象贴切地把春雨那种细、密、轻的特点描写了出来。
是出门在外的行旅之人，“行人”不等于“游人”，不是那些游春逛景的人。
诗中的“行人”指的是什么样的人？
新知讲解
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”
“断魂”又指的是什么？
“断魂”，是极力形容那一种十分强烈、可是又并非明白表现在外面的很深隐的感情，比方相爱相思、惆怅失意、暗愁深恨等等。当诗人有这类情绪的时候，就常常爱用“断魂”这一词语来表达他的心境。
[
]
新知讲解
接下来诗人又描写了什么？
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
打听、询问
杏花林中的村庄，今在安徽贵池秀山门外。
酒店
新知讲解
“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
这两句诗是什么意思呢？
向人打听哪里有酒店，牧童指着远处的杏花村。
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新知讲解
“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
第一句诗怎样理解？
诗人融景伤怀至极，而又要冒雨赶路，雨湿衣衫、春寒料峭。诗人希冀借酒消愁。于是，他便向人问路了。
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]
新知讲解
“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
诗中“遥指”有哪些含义？
“遥”，字面意义是远，让我们认为杏花村一定离这里还有十分遥远的路程。这一“指”，已经使我们如同看到，隐约红杏梢头，分明挑出一个酒帘来了。若真的距离遥远，就难以发生艺术联系，若真的就在眼前，那又失去了含蓄无尽的兴味：妙就妙在不远不近之间，为诗句增添了不少情趣。
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]
新知讲解
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
第一句交代情景、环境、气氛，是“起”；第二句是“承”，写出了人物，显示了人物的凄迷纷乱的心境；第三句是一“转”，然而也就提出了如何摆脱这种心境的办法；而这就直接逼出了第四句，成为整篇的精彩所在——“合”。
[
]
全文释义
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
—江南清明时节细雨纷纷飘洒。
—路上羁旅行人个个落魄断魂。
—借问当地之人何处买酒浇愁？
—牧童笑而不答遥指杏花山村。
新知讲解
这首诗表达了诗人怎样的情感？
这首诗描写清明时节的天气特征，抒发了孤身行路之人的情绪和希望。
[
]
知识拓展
好诗佳句
江南春
唐·杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
《九月九日忆山东兄弟》一开头便紧切题目，写 生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写想起家乡的 ，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。表达了游子的 之情。
异乡
兄弟
思乡怀亲
hún pò zhū yú yáo yuǎn
（ ） （ ） （ ）
一、看拼音写汉字。
随堂练习
魂魄 茱萸 遥远 牧童 屠苏 符咒
mù tóng tú sū fú zhòu
（ ） （ ） （ ）
1.《元日》写的是 ，《九月九日忆山东兄弟》写的是 ，“路上行人欲断魂”描写的是 的景象。
二、根据古诗内容填空。
春节
重阳节
清明节
2.《元日》是一首写古代人民迎接新年的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节，生活气息浓厚。
3.《清明》这首诗用优美生动的语言，描绘了一幅活灵活现的雨中问路图。这首诗通过描写清明时节的天气特征，抒发了孤身行路之人的情绪和希望。
4.《九月九日忆山东兄弟》一开头便紧切题目，写异乡生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写想起家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。表达了游子的思乡怀亲之情。
三、如果请你来当小导游，你想怎样向游客介绍家乡的节日风俗？
春节
贴春联
放鞭炮
给压岁钱
还可以介绍哪些？
元宵节、端午节……
辟邪祈福
写一写：
向他人介绍自己家乡的传统节日习俗？
课后作业
元日
爆竹
春风
曈曈
换上新的桃符
万象更新
板书设计
清明
清明——雨纷纷
行人——欲断魂
触景伤怀
酒家——何处有
牧童——杏花村
借酒消愁
排解愁闷
振作精神
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
思念亲人
想象情景
谢谢
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